1、“.....动手能力差，不利于培养学生创造性思维，不利于学生未来的发展。化学是门实验科学。化学概念的形成和定律的建立，离不开实验事实的探讨和论证望。新课标下的化学教学方法初探原稿。还有在课堂中教师必须注重学生的自主参与，通过独立学习小组讨论集体评议师生交流等多种教学手段，使自己发挥组织者指导者的作用，多让学生各抒已见，有重要意义。教学中，在认真做好课本要求学生必做的实验的前提下，教师还应大大增加学生选做实验的容量及演示实验。通过实验引入概念，得出规律，检验假设，发展思维，从而培养学生探究知识的兴新课标下的化学教学方法初探原稿.极的促进作用。关键词新课标高中化学培养学习习惯提高动手能力高中化学新课标对化学学习提出了新的要求......”。

2、“.....关注学生的学习兴趣和经验倡导学训练学生创造思维能力方面，可以起到积极的促进作用。加强化学实验培养学生探究能力因受应试教育的影响，有些教师为了节省时间多讲习题，减少实验，甚至不做实验，其结果是学生缺乏实践经验，动些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力。教育科学实践证明化学实验教学在完善学生学科素质培养学生创新意识和训练学生创造思维能力方面，可以起到计自主操作实验。还可安排些家庭实验，如学习原电池知识后，教师可布置个课外作业利用生活的些物品自制简易原电池，引导学生把课堂上学到的知识转变成实际的应用。这样就迫使学生自己去发现问中，教师必须把握好教学方法......”。

3、“.....树立正确的学生观建立良好的师生关系，创设宽松和谐的教学环境鼓励学生成为课堂的主人培养学生创造性的个性品质题，去设计实验，去创新。教师还可以将些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力。教育科学实践证明化学实验教学在完善学生学科素质培养学生创新意识关键词新课标高中化学培养学习习惯提高动手能力高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验倡导学生主动参与乐于手段。这就要求世纪的化学教师必须站在化学发展的昨天与明天的新旧契合点上寻求适合自己和学生的教学方法......”。

4、“.....同时从以下个方，在化学教学中，教师必须把握好教学方法，注重培养学生自主性的学习品质以人为本，树立正确的学生观建立良好的师生关系，创设宽松和谐的教学环境鼓励学生成为课堂的主人培养学生创造性手能力差，不利于培养学生创造性思维，不利于学生未来的发展。化学是门实验科学。化学概念的形成和定律的建立，离不开实验事实的探讨和论证。中等教育阶段，化学实验对于学生掌握知识，形成能力题，去设计实验，去创新。教师还可以将些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力。教育科学实践证明化学实验教学在完善学生学科素质培养学生创新意识极的促进作用......”。

5、“.....强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验倡导学，如学习原电池知识后，教师可布置个课外作业利用生活的些物品自制简易原电池，引导学生把课堂上学到的知识转变成实际的应用。这样就迫使学生自己去发现问题，去设计实验，去创新。教师还可以新课标下的化学教学方法初探原稿.探讨了高中化学新课标下的教学方法建立良好的师生关系，创设宽松和谐的教学环境加强化学实验培养学生探究能力课堂中设计多种参与方式，培养学生严谨的科学学习习惯充分利用现代教育技术手极的促进作用。关键词新课标高中化学培养学习习惯提高动手能力高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度......”。

6、“.....创设宽松和谐的教学环境加强化学实验培养学生探究能力课堂中设计多种参与方式，培养学生严谨的科学学习习惯充分利用现代教育技术规律，检验假设，发展思维，从而培养学生探究知识的兴趣和能力。例如，在讲解钠的化学性质时，教师可增加个实验取小块钠投入到装有硫酸铜溶液或硫酸铁溶液的小试管中，会有沉淀生成，这种现象必的个性品质而且教师要善于挖掘教材中的材料，培养学生自主探究能力。新课标下的化学教学方法初探原稿。摘要本文简单介绍了高中化学传统教学背景及传统教学方法中存在的缺点，同时从以下个题，去设计实验，去创新。教师还可以将些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力......”。

7、“.....高中化学新课标是促进每个学生全面而有个性的发展的理念课程整合的理念教学民主的理念。这系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力。教育科学实践证明化学实验教学在完善学生学科素质培养学生创新意识和训练学生创造思维能力方面，可以起到于探究勤于动手。高中化学新课标是促进每个学生全面而有个性的发展的理念课程整合的理念教学民主的理念。这系列的要求，对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以，在化学教很快引起学生的好奇，思维开始活跃，产生积极的探究欲望......”。

8、“.....开放实验室，鼓励学生在教师的指导下，自主设计自主操作实验。还可安排些家庭实验新课标下的化学教学方法初探原稿.极的促进作用。关键词新课标高中化学培养学习习惯提高动手能力高中化学新课标对化学学习提出了新的要求，强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验倡导学中等教育阶段，化学实验对于学生掌握知识，形成能力具有重要意义。教学中，在认真做好课本要求学生必做的实验的前提下，教师还应大大增加学生选做实验的容量及演示实验。通过实验引入概念，得出些实验设计成探究式实验，利用课外活动时间让学生去做，这样能大大提高学生的动手能力......”。

9、“.....可以起到听学生意见，与学生配合，达成思维共振与感情共鸣，努力为学生创造自主学习的机会，组织学生讨论交流探究。加强化学实验培养学生探究能力因受应试教育的影响，有些教师为了节省时间多讲习题，减和能力。例如，在讲解钠的化学性质时，教师可增加个实验取小块钠投入到装有硫酸铜溶液或硫酸铁溶液的小试管中，会有沉淀生成，这种现象必然很快引起学生的好奇，思维开始活跃，产生积极的探究欲手能力差，不利于培养学生创造性思维，不利于学生未来的发展。化学是门实验科学。化学概念的形成和定律的建立，离不开实验事实的探讨和论证。中等教育阶段，化学实验对于学生掌握知识，形成能力题，去设计实验，去创新。教师还可以将些实验设计成探究式实验......”。