1、“.....缺不可。在实际中，很多教师为了追求升学率，只重视读写，不重视听说，变成摸不同身份人物的心理，模拟出各种不同的语言动作神态。这种知识性趣味性相结合的训练，可以使新旧知识融会贯通，也可以使分散知识系统化，书本知识交际化，课堂活动生活化，在润物细无声中，学生的英语运用能力可以得到显著提高。结语总之，我国中学英语教育质量的提高任重而道远，本文已分析许多现存问断，更不能训斥指责，要采取间接纠正的方法。，创设会话环境要激发学生的学习兴趣，就定要给学生创设个学英语用英语的环境，这个环境包括硬环境和软环境。所谓硬环境，就是在室内设置英语墙报英文标语英语画刊等在室外，开办英语角，强化对各种物品的英语名称的识记，以此体现和强化种外语氛围。所谓软教英语。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣......”。

2、“.....学生初学说英语，培养学习的积极性是很重要的。初学者出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。例如学生说误我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿.于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。注意改错的艺术。学生初学说英语，培养学习的积极性是很重要的。初学者出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。例如学生说误，教师可以微微摇头，识到这种转变，并在实践中运用，才能真正贯彻素质教育理念。新轮基础教育课程改革要求教师要确立新的教学观念，做教学的促进者引导者，在教学中激发学生的好奇心求知欲，调动他们积极学习的进取心，发挥学生的主体作用，培养他们敢于创新的精神。英语是门实践性很强的学科，它是个包括听说读写的操练和语。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知分析理解操练，从模拟交际到真实交际......”。

3、“.....这切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。具体操作可以注意以下几点坚持用英语教英语。用英语教英语有利大增加了教师的备课难度。至于偏远贫困地区，电脑与网络资源更是空中楼阁，无法利用。我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿。这种状况既阻碍英语教学的开展，更阻碍素质教育的实施。只重视笔试能力全面训练听说读写是语言本身的种表达能力，必须全面培养。听说读写各有各的内容特点要求训练方法，际情况如何呢举个例子来说明比萨饼这单词，在我国只有部分大城市才有店，而且不多，笔者所任教的两个班每班十多人，每班也就两个学生吃过，笔者本人也从未舍得专程去市里消费下。至于广大农村的学生，大部分恐怕连听说也没听说过，因而，对于许多学生而言，比萨饼与头大象又有什么又是个相互联系相互促进的有机整体，缺不可。在实际中，很多教师为了追求升学率......”。

4、“.....不重视听说，变成条腿走路，畸形发展。关键词中学英语教学问题发展对策作者简介李其芳，任教于河南省虞城中。我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿。要改变传统的填鸭式教学，首先是教师应该深刻认关键词中学英语教学问题发展对策作者简介李其芳，任教于河南省虞城中。只重视笔试能力全面训练听说读写是语言本身的种表达能力，必须全面培养。听说读写各有各的内容特点要求训练方法，但又是个相互联系相互促进的有机整体，缺不可。在实际中，很多教师为了追求升学率，只重视读写，不重视听说，变成展。针对这些问题，笔者也试着提出了些对策和建议，希望国家各级主管部门社会各界学校家长乃至教师能够高度重视，推进我国中学英语教育的更进步发展。参考文献刘道义中小学英语教育发展进程中的问题和建议课程教材教法，李广才对农村初中英语教育的思考华章，孙凤荣浅议提高英语教学质量的途径取间接纠正的方法。......”。

5、“.....就定要给学生创设个学英语用英语的环境，这个环境包括硬环境和软环境。所谓硬环境，就是在室内设置英语墙报英文标语英语画刊等在室外，开办英语角，强化对各种物品的英语名称的识记，以此体现和强化种外语氛围。所谓软环境，就是师生之间同学之信息的输入输出的实践过程。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知分析理解操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。这切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。具体操作可以注意以下几点坚持用英语又是个相互联系相互促进的有机整体，缺不可。在实际中，很多教师为了追求升学率，只重视读写，不重视听说，变成条腿走路，畸形发展。关键词中学英语教学问题发展对策作者简介李其芳，任教于河南省虞城中。我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿。要改变传统的填鸭式教学......”。

6、“.....有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。注意改错的艺术。学生初学说英语，培养学习的积极性是很重要的。初学者出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。例如学生说误，教师可以微微摇头，运用，才能真正贯彻素质教育理念。新轮基础教育课程改革要求教师要确立新的教学观念，做教学的促进者引导者，在教学中激发学生的好奇心求知欲，调动他们积极学习的进取心，发挥学生的主体作用，培养他们敢于创新的精神。英语是门实践性很强的学科，它是个包括听说读写的操练和语言信息的输入输出的实践过我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿.大连教育学院学报，沐正芳体验式教学法在大学英语教育教学中的应用中国科教创新导刊，孙文英提高英语教学质量的方法当代教育科学，申春霞激发课堂活力张扬个性风格英语教学要重视培养学生的自主学习焦作师范高等专科学校学报......”。

7、“.....作者单位河南省虞城中邮政编于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。注意改错的艺术。学生初学说英语，培养学习的积极性是很重要的。初学者出错是难免的，因此教师应注意改错的艺术性。例如学生说误，教师可以微微摇头，拟出各种不同的语言动作神态。这种知识性趣味性相结合的训练，可以使新旧知识融会贯通，也可以使分散知识系统化，书本知识交际化，课堂活动生活化，在润物细无声中，学生的英语运用能力可以得到显著提高。结语总之，我国中学英语教育质量的提高任重而道远，本文已分析许多现存问题都在不同程度地制约着其提高英语教学质量的途径大连教育学院学报，沐正芳体验式教学法在大学英语教育教学中的应用中国科教创新导刊，孙文英提高英语教学质量的方法当代教育科学......”。

8、“.....林瑞顺提高英语教学质量之我见教育评论，作，在课外用挂图投影片等创设情景，用英语看图说话，用英语扮演角色，用英语搞抢答赛，用英语进行思维和想象，最大限度地创设会话环境，使学生学习英语有种自我追求自我完善自我提高的兴趣和动力。当生活中些熟悉的画面再现在同学们面前时，学生自然会情绪高涨跃跃欲试，他们会揣摸不同身份人物的心理，模又是个相互联系相互促进的有机整体，缺不可。在实际中，很多教师为了追求升学率，只重视读写，不重视听说，变成条腿走路，畸形发展。关键词中学英语教学问题发展对策作者简介李其芳，任教于河南省虞城中。我国中学英语教学现状及未来发展思考原稿。要改变传统的填鸭式教学，首先是教师应该深刻认生就会立刻意识到口述有误而重新叙述。当学生说到时，教师微微点头，这个小错就由学生自己纠正了。当学生说英语出现严重错误时，则必须纠正......”。

9、“.....切忌粗暴打断，更不能训斥指责，要采。因此，必须把学生置于运用语言的活动中去感知分析理解操练，从模拟交际到真实交际，以期达到真正掌握英语。这切都必须靠发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，使其形成良好的学习动机和教师为其创造良好的客观条件，才能有效地实现。具体操作可以注意以下几点坚持用英语教英语。用英语教英语有利成条腿走路，畸形发展。这种状况既阻碍英语教学的开展，更阻碍素质教育的实施。新目标英语吸收并采取了美国人在教育方法和教学理念上的不少优点，其中不少章节是直接将美国教材的内容搬过来的。编者的目的之是想让新教材更加贴近生活贴近学生，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。但实单位河南省虞城中邮政编码。但是经过十多年的发展，中学英语现状教学中仍然存在着很多不尽人意的地方，英语教师应该充分认识这现状，分析当前教学中存在的问题，及时采取相应的对策......”。