1、“.....高中英语课程应强调在进步发展综合语言运用能力的基础上，着重提高生给予及时的帮助，布置个性化的阅读任务，实施个性化教学。关键词网络环境英语阅读优势作者简介网络环境下英语阅读教学之优势原稿.可能根据自己的基础和兴趣选择不同的材料来阅读学习。教师也可通过无主题泛读的方式，结合学生的年龄语阅读优势作者简介吉晨春......”。

2、“.....江苏省中学英语特级教师。教师还可以跟踪分选用，所选择的文章也未必适合每个同学。而网络资源具有极强的时效性和选择性，网络英语教学使学生有标准指出根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求......”。

3、“.....着重提高学生用英语获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。关键词网络环境英为使学生在浩瀚的网络信息的海洋里不会迷茫，教师可以明确学习任务，指定学生访问提供的英语学习网站也只能有限地选用，所选择的文章也未必适合每个同学。而网络资源具有极强的时效性和选择性，网络英语星影星感兴趣，还有的对飞机汽车感兴趣......”。

4、“.....提出相应阅读要求，并在网络上展开讨论，了解学生的思维过程，及时发现学生阅读过程中的问题，进行有针对性地个别指导，对于有阅读困难的学能力的基础上，着重提高学生用英语获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力。关键词网络环境英可能根据自己的基础和兴趣选择不同的材料来阅读学习。教师也可通过无主题泛读的方式，结合学生的年龄订......”。

5、“.....但对于报刊杂志，教师也只能有限网络环境下英语阅读教学之优势原稿.学使学生有可能根据自己的基础和兴趣选择不同的材料来阅读学习。网络环境下英语阅读教学之优势原稿可能根据自己的基础和兴趣选择不同的材料来阅读学习。教师也可通过无主题泛读的方式，结合学生的年龄就会重新修订......”。

6、“.....但对于报刊杂志，教师今日美国泰晤士报美国之音英国网站美国网站剑桥辞典在线美国国家地理网站等等。网，激发学生英语阅读的积极性，提高英语学习兴趣。阅读内容丰富，时代性和选择性强教科书虽然每隔段时能力的基础上，着重提高学生用英语获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力......”。

7、“.....规定适当时间让学生选择话题阅读，有的学生对篮球感兴趣，有的学生对周杰伦权相宇等选用，所选择的文章也未必适合每个同学。而网络资源具有极强的时效性和选择性，网络英语教学使学生有站，如学习辅导类网站中国英语学习网英语学习网站高中英语学习网洪恩在线旺旺英语英语在线等有关时环境下英语阅读教学之优势原稿。阅读内容丰富......”。

8、“.....可能根据自己的基础和兴趣选择不同的材料来阅读学习。教师也可通过无主题泛读的方式，结合学生的年龄站高中英语学习网洪恩在线旺旺英语英语在线等有关时事新闻和名人轶事等的报刊杂志电台网站如中国日选用，所选择的文章也未必适合每个同学。而网络资源具有极强的时效性和选择性......”。

9、“.....分析和解决问题的能力。为使学生在浩瀚的网络信息的海洋里不会迷茫晨春，江苏省姜堰中学教科处主任，江苏省中学英语特级教师。普通高中英语课程标准指出根据高中学生认，了解学生的思维过程，及时发现学生阅读过程中的问题，进行有针对性地个别指导，对于有阅读困难的学能力的基础上......”。