1、“.....内容包括教材分析教案设计课堂素材板书设计课堂练习作业布臵学关心的话题。以前备课时拘泥于教材受限于教参，总感觉资料太少教学资源不足，手写备课照搬照抄，费时费力。电子备课时，教师可以充分利用网络资源，收集网络中的教学资源和信息，通过对网上资料的搜集整合汲取精华，因地制宜地创新制作各种教学课件，直接把网络资源引入到课堂教学，丰富了教学音带，录像机，教学光盘，计算机制作课件和电子白板，它们无不是想把声像材料运用到课堂，创设适当的语景，激发学生的学习热情，帮助学生理解运用好所学的知识。与此同时，广大英语教师的教育观念也在逐步更新。越来越感觉到传统的手写备课对于课堂教学效率的提高教育资源的共享教学经验设。既然是预设，就充满了变数，这就要求我们要随时修改切忌照本宣科。电子备课的实施背景国家中长期教育改革和发展规划纲要年要求强化信息技术应用，提高中小学教师在日常教学中应用信息技术的能力......”。

2、“.....备课是教师教学的根本，电子备课就是现代教学工作的技如何做好初中英语电子备课的探索原稿.内，教师可以浏览对比以前的教案，实现对自己教学设计的不断改进。次修改，设计个案。备课组所有成员根据集体讨论修改后的统意见再进行个人复备，每个教师根据本班的学生实际和个人风格对集体备课的教案加以添加和取舍，形成既体现分层又符合本班实际的个性化教案，保存在个人备课中。实践运用盘，计算机制作课件和电子白板，它们无不是想把声像材料运用到课堂，创设适当的语景，激发学生的学习热情，帮助学生理解运用好所学的知识。与此同时，广大英语教师的教育观念也在逐步更新。越来越感觉到传统的手写备课对于课堂教学效率的提高教育资源的共享教学经验的交流愈来愈呈现抑制阻碍和措施，也真正做到备为教。，以及检查督促和指导。教师要在备课组统要求下，按照制定的学期教学计划，自觉主动地在电子备课系统中进行备课......”。

3、“.....逐步建构并形成个人和学校的教学资源库。应用电子备课的方式，教师的个人备课和有关资料保留在备课系统中。在相当长的时间，又对英语教师备课资源的获取提供了便利。电子备课的实施背景国家中长期教育改革和发展规划纲要年要求强化信息技术应用，提高中小学教师在日常教学中应用信息技术的能力，促进信息技术在学校教学工作中的应用。备课是教师教学的根本，电子备课就是现代教学工作的技术手段。随着计算机和网络技，要体现创新性可操作性。英语电子备课的特点广泛性网上资源包罗万象，从内容上来看有文化体育保健娱乐科技环保等多方面知识，在形式上则有新闻报道报刊杂志原版读物等等。这些网络资源涵盖了新课程改革中英语教材所涉及教学内容和学生所关心的话题。以前备课时拘泥于教材受限于教参，总感觉资术的普及，教育资源的数字化程度日益增强，资源的获取变得越来越快捷方便。同时为了提高教学质量，实现优质资源共享......”。

4、“.....成为种高效便捷的全新备课方式。信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用。英语教学所走过的道路是从录音带，录像机，教学光如何做好英语学科的电子备课那么如何做好电子备课工作呢英语备课组成员起认真制定学期教学计划，同时进行主备分工，明确任务，便于教师提前准备，搜集整理。采用人主备集体研讨修订个人再次修订的步骤进行。主备人超前两周备课，内容包括教材分析教案设计课堂素材板书设计课堂练习作业布臵学上做题，马上讲解，与拓展训练等各个环节有机结合，气呵成，真正做到课课练，堂堂清，进而减少课后练习和家庭作业。所以，这整套备课程序真正能和英语课堂连接在起，成为中学生减负的有力措施，也真正做到备为教。，以及检查督促和指导。教师要在备课组统要求下，按照制定的学期教学计划，自觉，才能使电子备课促进英语课堂教学，也才能更好地贯彻及体现电子备课的优越性。结束语通过运用信息化备课平台......”。

5、“.....更新教学观念，改进教学方法，转变教师的职业生活方式，努力促进教师的专业化发展，提高教学水平同时能汇聚和共享优质教学资源，发挥优质教学资消极作用。如何做好初中英语电子备课的探索原稿。同时便于备课组长和教研组长的随时检查和指导。英语学科电子备课的优势电子备课有以下几点传统手写备课所无法比拟的优点整理和反思教学设计。同时节省备课时间，大大提高了工作效率。教案的作用是对教材和学生的协调把握，是对教学过程的预术的普及，教育资源的数字化程度日益增强，资源的获取变得越来越快捷方便。同时为了提高教学质量，实现优质资源共享，电子备课势必会取代传统的手工备课，成为种高效便捷的全新备课方式。信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用。英语教学所走过的道路是从录音带，录像机，教学光内，教师可以浏览对比以前的教案，实现对自己教学设计的不断改进。次修改，设计个案......”。

6、“.....每个教师根据本班的学生实际和个人风格对集体备课的教案加以添加和取舍，形成既体现分层又符合本班实际的个性化教案，保存在个人备课中。实践运用都可以在上课时直接打开，便于英语教师当堂总结归纳新的目标语言重点词重点短语，有针对性的当堂练习，马上做题，马上讲解，与拓展训练等各个环节有机结合，气呵成，真正做到课课练，堂堂清，进而减少课后练习和家庭作业。所以，这整套备课程序真正能和英语课堂连接在起，成为中学生减负的有力如何做好初中英语电子备课的探索原稿.主动地在电子备课系统中进行备课，按时按质按量地完成备课任务，逐步建构并形成个人和学校的教学资源库。应用电子备课的方式，教师的个人备课和有关资料保留在备课系统中。在相当长的时间内，教师可以浏览对比以前的教案，实现对自己教学设计的不断改进。如何做好初中英语电子备课的探索原稿内，教师可以浏览对比以前的教案......”。

7、“.....次修改，设计个案。备课组所有成员根据集体讨论修改后的统意见再进行个人复备，每个教师根据本班的学生实际和个人风格对集体备课的教案加以添加和取舍，形成既体现分层又符合本班实际的个性化教案，保存在个人备课中。实践运用宁国市宁阳学校备是为了教，而传统的手写备课笔记，有时是教师上完课补写的，即使提前备课，上课也很少按备课笔记去上，而如今的英语电子备课中，课堂练习，板书设计学案设计作业布臵都可以在上课时直接打开，便于英语教师当堂总结归纳新的目标语言重点词重点短语，有针对性的当堂练习，马订的步骤进行。主备人超前两周备课，内容包括教材分析教案设计课堂素材板书设计课堂练习作业布臵学案设计和教学反思。备课是艰苦的再创造过程，要正确对待参考资料和他人经验，先钻研英语课程标准和教材，联系学生实际，分析研究，消化吸收。主备人应认真设计每节课的教学流程，抓住重点，突破源的引领示范作用......”。

8、“.....电子备课将成为提高教学质量，提高教师教育教学能力，促进教师专业成长的种新型备课模式，这新型的备课形式正在起步阶段，还需要不断尝试不断反思不断总结。但是，笔者相信电子备课形式的发展空间会无限宽广。作者单位安徽省术的普及，教育资源的数字化程度日益增强，资源的获取变得越来越快捷方便。同时为了提高教学质量，实现优质资源共享，电子备课势必会取代传统的手工备课，成为种高效便捷的全新备课方式。信息技术已经在英语课堂上起到了至关重要的作用。英语教学所走过的道路是从录音带，录像机，教学光，课后反思。当然，英语教师在依据电子备课进行教学后，要从自己和学生的实际出发，根据课堂实际教学情况进行的修改整理和反思。英语教师就能形成个性化的教学模式，从而形成自己独特的教学风格，提高教师的业务水平。我们进行电子备课时，必须以服从教学的需要为原则，坚持集体备课。只有这样措施，也真正做到备为教。......”。

9、“.....教师要在备课组统要求下，按照制定的学期教学计划，自觉主动地在电子备课系统中进行备课，按时按质按量地完成备课任务，逐步建构并形成个人和学校的教学资源库。应用电子备课的方式，教师的个人备课和有关资料保留在备课系统中。在相当长的时间学案设计和教学反思。备课是艰苦的再创造过程，要正确对待参考资料和他人经验，先钻研英语课程标准和教材，联系学生实际，分析研究，消化吸收。主备人应认真设计每节课的教学流程，抓住重点，突破难点，精心设计教学活动，特别是新语言的导入教学重难点的深化和语言的巩固吸收语言的输出检测等难点，精心设计教学活动，特别是新语言的导入教学重难点的深化和语言的巩固吸收语言的输出检测等，要体现创新性可操作性备是为了教，而传统的手写备课笔记，有时是教师上完课补写的，即使提前备课，上课也很少按备课笔记去上，而如今的英语电子备课中，课堂练习......”。