1、“.....小个子的得给大个她，拿什么去喜欢她。首先，她的成绩很好，你的成绩也不应该比她的差。在感动中激发学生参与班级管理的热情这个学期开学初，笔者发现班级的风气很不活跃，死起沉沉，大多数学生对班里的事不关心，有躲避的现象。有的班干提出不再愿意当班干了。发呆，作业也不太认真。笔者和他散步谈心，终于知道了原因，那时因为他早就悄俏地喜欢班里成绩很好的个女生。他不敢说出来，担心老师知道了会骂他，担心女孩知道了会不理他，担心家长知道了会不给他读书，更加担心同学知道了会取笑他。他心里憋作做不到位。班干部工作有欠佳这是难免的，但是不要因为同学的几句牢骚的话而灰心，学生们也不应该因为班干部的做法不妥而冷漠，学生们应该坦然地跟班主任说出对这个班级的看法，对班级的管理提出意见和建议，共同作好班级管理。个班级的好坏不谈谈班主任工作原稿.生却不敢吭声。所以我在了解情况之后，自我推荐当他们的老大。找到大个子论理......”。

2、“.....笔者继而疏导他们人与人之间的交往不要斤斤计较，而是应该有宽容，有理解。从那以后，学生们都意识到班很不活跃，死起沉沉，大多数学生对班里的事不关心，有躲避的现象。有的班干提出不再愿意当班干了。笔者了解到那是因为有的班干工作方法不对，引起了些同学的反感，所以使班干对班里的工作有了冷漠感。知道事情的真相以后，笔者在班上说了自己的是永远和他们站在起的笔者刚接任班班主任的时候，班上纪律乱之外还有个很特殊的情况，那就是班里的等几个小个子的男同学经常受到班大个子的男生的欺压。小个子的得给大个子提水下饭买菜甚至被逼交给大个子保护费，学生们都很讨厌那些大个子的男学生的力量调动到最饱和的状态。拿出班的水平，拿出班的风格和精神是我们的口号。所以，广播体操比赛运动会墙报比赛班级篮球赛等各种比赛得到令人欣喜的成绩。每个活动，都是增强班级凝聚力的好机会。每次成功......”。

3、“.....谈谈的交往不要斤斤计较，而是应该有宽容，有理解。从那以后，学生们都意识到班主任不要放弃任何活动的机会，这是增进班级凝聚力的最佳时机众所周知班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向班主任工作原稿。这样产生的班委有成就敢，有压力感和责任感。而且班委工作的积极性很高，同学的支持率很高，班级工作进入正轨。班主任的工作就减轻多了，顺利多了。在感动中激发学生参与班级管理的热情这个学期开学初，笔者发现班级的风气关键词班主任工作做法让学生时刻注意到班主任是他们整体利益的代表，是永远和他们站在起的笔者刚接任班班主任的时候，班上纪律乱之外还有个很特殊的情况，那就是班里的等几个小个子的男同学经常受到班大个子的男生的欺压。小个子的得给大个多太烦太杂太累，笔者也有过这样的感觉，但是现在笔者认为不是这样的，现在的班的班主任工作也多......”。

4、“.....不是因为班是所谓的重点班，而是笔者相信学生，只要是学生能做的我都不做。不做并不是说不过问，笔者就当顾问和参呢有点那就是不要放弃任何活动的机会，这是增进班级凝聚力的最佳时机。在学校举行的各种活动时，我就对同学们大张旗鼓地宣传集体主义精神。我要让我的宣传，把每个学生的力量调动到最饱和的状态。拿出班的水平，拿出班的风格和精神是我们的口受，说出了心里话。笔者坦诚地告诉他们自己对这个班级体的看法，个班级的是需要大家的热情地管理，需要大家来参与管理的，众人拾柴火焰才高。笔者说出自己对同学的表现感到很失望也很难过。也向学生们做了检讨，班里出现这样的事就是班主任的工班主任工作原稿。这样产生的班委有成就敢，有压力感和责任感。而且班委工作的积极性很高，同学的支持率很高，班级工作进入正轨。班主任的工作就减轻多了，顺利多了。在感动中激发学生参与班级管理的热情这个学期开学初......”。

5、“.....所以我在了解情况之后，自我推荐当他们的老大。找到大个子论理，番战争以后使大个子意识到自己的错误并当面跟班的同学道歉。笔者继而疏导他们人与人之间的交往不要斤斤计较，而是应该有宽容，有理解。从那以后，学生们都意识到班和自我推荐中诞生了。这样产生的班委有成就敢，有压力感和责任感。而且班委工作的积极性很高，同学的支持率很高，班级工作进入正轨。班主任的工作就减轻多了，顺利多了。关键词班主任工作做法让学生时刻注意到班主任是他们整体利益的代表，谈谈班主任工作原稿.谋。上个学期为迎普而做的墙报，时间紧，就是个晚上的时间。摘要几年的班主任工作，使笔者感受颇深。笔者深感要想把班主任工作做好，管理手段的应用是非常重要的。在本文中，笔者浅要谈谈自己担任班主任时几点做法，供同为班主任的教师们参考借生却不敢吭声。所以我在了解情况之后，自我推荐当他们的老大。找到大个子论理......”。

6、“.....笔者继而疏导他们人与人之间的交往不要斤斤计较，而是应该有宽容，有理解。从那以后，学生们都意识到班班主任工作做好，管理手段的应用是非常重要的。在本文中，笔者浅要谈谈自己担任班主任时几点做法，供同为班主任的教师们参考借鉴。学生能够做的，班主任就不做，相信学生自己能够把事情办好几乎所有的班主任都有这样的感受，那就是班主任工作太需要大家来参与管理的，众人拾柴火焰才高。笔者说出自己对同学的表现感到很失望也很难过。也向学生们做了检讨，班里出现这样的事就是班主任的工作做不到位。班干部工作有欠佳这是难免的，但是不要因为同学的几句牢骚的话而灰心，学生们也不应该号。所以，广播体操比赛运动会墙报比赛班级篮球赛等各种比赛得到令人欣喜的成绩。每个活动，都是增强班级凝聚力的好机会。每次成功，都强化了班级凝聚力的效果。谈谈班主任工作原稿。摘要几年的班主任工作，使笔者感受颇深......”。

7、“.....这样产生的班委有成就敢，有压力感和责任感。而且班委工作的积极性很高，同学的支持率很高，班级工作进入正轨。班主任的工作就减轻多了，顺利多了。在感动中激发学生参与班级管理的热情这个学期开学初，笔者发现班级的风气任不要放弃任何活动的机会，这是增进班级凝聚力的最佳时机众所周知班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。怎样加强班级凝聚力是永远和他们站在起的笔者刚接任班班主任的时候，班上纪律乱之外还有个很特殊的情况，那就是班里的等几个小个子的男同学经常受到班大个子的男生的欺压。小个子的得给大个子提水下饭买菜甚至被逼交给大个子保护费，学生们都很讨厌那些大个子的男个子提水下饭买菜甚至被逼交给大个子保护费，学生们都很讨厌那些大个子的男生却不敢吭声。所以我在了解情况之后，自我推荐当他们的老大......”。

8、“.....番战争以后使大个子意识到自己的错误并当面跟班的同学道歉。笔者继而疏导他们人与人之间因为班干部的做法不妥而冷漠，学生们应该坦然地跟班主任说出对这个班级的看法，对班级的管理提出意见和建议，共同作好班级管理。个班级的好坏不单单在于班主任的责任，班级的好坏与否在很大程度上取决于同学的好坏。新届的班委就在学生们的推荐谈谈班主任工作原稿.生却不敢吭声。所以我在了解情况之后，自我推荐当他们的老大。找到大个子论理，番战争以后使大个子意识到自己的错误并当面跟班的同学道歉。笔者继而疏导他们人与人之间的交往不要斤斤计较，而是应该有宽容，有理解。从那以后，学生们都意识到班者了解到那是因为有的班干工作方法不对，引起了些同学的反感，所以使班干对班里的工作有了冷漠感。知道事情的真相以后，笔者在班上说了自己的感受，说出了心里话。笔者坦诚地告诉他们自己对这个班级体的看法，个班级的是需要大家的热情地管理......”。

9、“.....班上纪律乱之外还有个很特殊的情况，那就是班里的等几个小个子的男同学经常受到班大个子的男生的欺压。小个子的得给大个子提水下饭买菜甚至被逼交给大个子保护费，学生们都很讨厌那些大个子的男得慌，所以他很苦恼，不知道该怎么办。听完他的话，笔者祝贺他，他用种迷惑的目光看着我。笔者对他说你喜欢如此漂亮好学懂事的姑娘，这是好事，证明你真的长大了，所以老师祝贺你。但是你要明白喜欢个人是要有条件有能力的，也就是怎么样去喜欢单单在于班主任的责任，班级的好坏与否在很大程度上取决于同学的好坏。新届的班委就在学生们的推荐和自我推荐中诞生了。谈谈班主任工作原稿。去年还有个多月就要中考了，笔者突然发现学习成绩流的农大华同学的情绪很不对头。上课走神，看书受，说出了心里话。笔者坦诚地告诉他们自己对这个班级体的看法，个班级的是需要大家的热情地管理，需要大家来参与管理的，众人拾柴火焰才高......”。