1、“.....就是成功了半。谈初中英语趣味教学原稿。再如,在教句子时,教师开始可进行听力比赛,看谁最先说出所听的句子,看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等,都可提高学生兴趣,比教师遍遍地讲,学生遍遍地读,效果要好结下课堂主要内容,唱首歌曲等。总之,堂课,始终要让学生学得轻松愉快兴趣盎然。谈初中英语趣味教学原稿。课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到这点,样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的成功欲,不同水平,不同层次的问题和语言材料,要由不同水平,不同层次的学生实践。这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振,热情倍增。旦学生出了差错,不要埋怨谈初中英语趣味教学原稿个字母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌......”。

2、“.....还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果,前者索然无味,后者点,教师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方文雅,言吐要简洁,语言要纯正地道流利,书法要规范漂亮,版面设计要合理醒目等。语言总是和情景只想抛砖引玉,能得到同行的赐教不胜荣幸。作者单位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。比如教字母,个字母说起来很简单,但真正教得快教得准教得好,让学生学得有趣味,也并非每位教师都能这样做的。有人照本宣科,每次学英语的兴趣,使课内外结合,相得益彰。以上几方面只是简单地勾划了趣味教学所涉及的些方面,如何在这些方面或更多的方面进行探讨,笔者认为那是大手笔,非本人能力所及,这里只想抛砖引玉,能得到同行的赐教不胜荣幸。作者钟要质量......”。

3、“.....所以,我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级不同层次不同水平不同爱好的学生,进行适当的位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。英语有则谚语说,良好的开端,就是成功了半。谈初中英语趣味教学原稿。课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到再如,在教句子时,教师开始可进行听力比赛,看谁最先说出所听的句子,看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等,都可提高学生兴趣,比教师遍遍地讲,学生遍遍地读,效果要好得多。教课文时,可根据不同体裁和内容在不同阶段上挚的爱,由衷的爱护和帮助。也只有这样,师生才能关系和谐感情融洽兴趣盎然地进行学习。比如教字母,个字母说起来很简单,但真正教得快教得准教得好......”。

4、“.....也并非每位教师都能这样做的。有人照本宣科,每次几个对个教师有好感,他们便对这位教师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的爱屋及乌吧,反之,如果他们不喜欢位教师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位教在起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确。教师讲解节忌繁杂重即繁琐杂乱重复。要精讲,长则生厌。要变讲为提问,学生大量的时间是参与而不是旁观者,学中用,用中学。只有位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。英语有则谚语说,良好的开端,就是成功了半。谈初中英语趣味教学原稿。课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到个字母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏......”。

5、“.....教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果,前者索然无味,后者固课内所学知识,创造学习英语的气氛,培养学生学英语的兴趣,使课内外结合,相得益彰。以上几方面只是简单地勾划了趣味教学所涉及的些方面,如何在这些方面或更多的方面进行探讨,笔者认为那是大手笔,非本人能力所及,这里谈初中英语趣味教学原稿母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果,前者索然无味,后者乐融个字母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果......”。

6、“.....后者们可亲可近的亲密朋友。当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之,而是批评和表扬都是出于同个目的,即爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是好。课内外相结合外语教学应主要放在课内,向分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以,我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成片,了解学生的兴趣爱好以及喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生爱护学生尊重学生,有的放矢地帮助学生。让教师在学生的眼中不仅是位可敬的师长,更是位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。英语有则谚语说,良好的开端,就是成功了半。谈初中英语趣味教学原稿......”。

7、“.....对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。为了做到融融。关键词初中英语趣味教学教师学生和谐融洽师生关系教和学是对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生亲师性较强。如果他只想抛砖引玉,能得到同行的赐教不胜荣幸。作者单位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。比如教字母,个字母说起来很简单,但真正教得快教得准教得好,让学生学得有趣味,也并非每位教师都能这样做的。有人照本宣科,每次上,采用模拟对话扮演角色讲故事述大意改变人称变对话为叙述变叙述为对话即兴口头作文看图说话组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用,学生学得兴趣浓,用的机会多,效果必然好。课内外相结合外语教学应主要放在课内,向不同层次不同水平不同爱好的学生......”。

8、“.....比如,有目的地培养骨干,开展英语游戏开演唱会朗诵会,讲演比赛,识词默写比赛,作文比赛,听力比赛等等,既可各班进行,也可同年级全校进行。其目的是活跃学生课外生活,谈初中英语趣味教学原稿个字母,依次教完就过去了。可有人把字母做成卡片让学生做字母排队游戏,分组进行字母排队比赛,教唱字母歌。这样做学生学得快而好,还锻炼学生的观察能力,反应灵敏能力,集体观念。两种做法,两种效果,前者索然无味,后者多。教课文时,可根据不同体裁和内容在不同阶段上,采用模拟对话扮演角色讲故事述大意改变人称变对话为叙述变叙述为对话即兴口头作文看图说话组句成文等多种形式。这样就会把死教材活用,学生学得兴趣浓,用的机会多,效果必只想抛砖引玉,能得到同行的赐教不胜荣幸。作者单位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。比如教字母,个字母说起来很简单,但真正教得快教得准教得好......”。

9、“.....也并非每位教师都能这样做的。有人照本宣科,每次师要以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表要洒脱,精神要饱满,表情要轻松愉快,目光要亲切,态度要和蔼,举止要大方文雅,言吐要简洁,语言要纯正地道流利,书法要规范漂亮,版面设计要合理醒目等。英语有则谚语说,良好训斥责怪,要注意纠正的技巧保护学生的积极性不受挫折。堂课就是个完整的艺术品,不仅要有个好的开始和发展,也要有个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置个新的悬念,留个耐人寻味的问题,放遍课文录音,让学生在起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确。教师讲解节忌繁杂重即繁琐杂乱重复。要精讲,长则生厌。要变讲为提问,学生大量的时间是参与而不是旁观者,学中用,用中学。只有位广西崇左市江州区特殊教育学校邮政编码。英语有则谚语说,良好的开端......”。