1、“.....定期组织学生举行名句背诵比赛。只有勤于背诵和朗读，对名句的表达了然于胸，才能自如运用，准确表达徒有其表。下，教会运用为了在作文中能熟练运用名句，教师必须在平时的课堂教学中有意识地引导学生，对于些场景和课文的意思，要注意提示学生运用些名人名句来表达和归纳，使他们养成使用名句的习惯。名句具体运用于作文时大致有种情况用作开篇，先声夺人名句用于文章开头，能快速抓住读者眼球，简洁明了地引进文章主题。比如有个学。初中英语写作教学基本概况写作是初中英语教学的个重要组成部分，它贯穿于初中英语教学的全过程。近年与写作，作者单位广东省博罗中学育英学校邮政编码谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿.用现代中学生阅读与写作，作者单位广东省博罗中学育英学校邮政编码，此篇作文前面都非常般，但后面句，结束得响亮有力，达到了很好的艺力......”。

2、“.....因此排除语法因素，这篇作文是很好的满分作文。总之，在写作时如能紧扣主题，恰到好处地引用名言警句，就能够取得以当十的效果，使文章大放光彩。初中英语教师在教学实践中应根据实际提倡这种有效的写作方法。参考文献姜全德名言警句在议论文中的运用中学语文下旬，曹保顺映日荷花别样红谈谈作文中名言警句的运地用上名言警句，必然使这个猪肚又肥又美。有次笔者布置篇辩论性作文，内容大致关于网络对于中学生是利还是弊，位同学写道很明显，此作文前面部分陈述网络是有益的，但是用句，教会运用为了在作文中能熟练运用名句，教师必须在平时的课堂教学中有意识地引导学生，对于些场景和课文的意思，要注意提示学生运用些名人名句来表达和归纳，使他们养成使用名句的习惯。名句具体运用于作文时大致有种情况用作开篇，先声夺人名句用于文章开头，能快速抓住读者眼球......”。

3、“.....比如有个学生写笔锋转，分析过分沉迷于网络的危害性，这中间的过渡是这么自然，不能不说是得益于名言的适时运用，才使这篇作文有理有据观点鲜明自然生动。用作结尾，深化主题好的结尾能起到画龙点睛的作用。比如有次位学生写，他是这样写的，其他同学每人准备个名人名句记录本，教师定期检查，对于内容丰富书写工整认真对待的学生给予定的奖励。同时，教师要督促学生背诵这些句子，不定时在课堂或课外抽查他们背诵，对于能够流利背诵的同学给予热情表扬。还可以采取激励的形式，定期组织学生举行名句背诵比赛。只有勤于背诵和朗读，对名句的表达了然于胸，才能自如运用，准确表达，多方面多渠道获取所需要的信息，比如平时所用的报纸学习资料或网络资源。教师要求学生轮流在学习园地里摘抄句子，每两个星期评出最实用，最易于记忆，最受欢迎的句并给予写此句的同学精神上物质上的奖励......”。

4、“.....，谬之千里。谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿。名句在作文中的应用，学会积累巧妇难为无米之炊。摘要写作是初中英语教学的个重要组成部分。初中英语作文中语法正确，句子通顺等条术效果，因此排除语法因素，这篇作文是很好的满分作文。总之，在写作时如能紧扣主题，恰到好处地引用名言警句，就能够取得以当十的效果，使文章大放光彩。初中英语教师在教学实践中应根据实际提倡这种有效的写作方法。参考文献姜全德名言警句在议论文中的运用中学语文下旬，曹保顺映日荷花别样红谈谈作文中名言警句的运用现代中学生阅读笔锋转，分析过分沉迷于网络的危害性，这中间的过渡是这么自然，不能不说是得益于名言的适时运用，才使这篇作文有理有据观点鲜明自然生动。用作结尾，深化主题好的结尾能起到画龙点睛的作用。比如有次位学生写，他是这样写的，用现代中学生阅读与写作......”。

5、“.....此篇作文前面都非常般，但后面句，结束得响亮谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿.，巧用名句的前提是必须肚子里有货，因此写好作文的前提是积累。学生除了记录课堂上教师说过的句子，应该从多方面多渠道获取所需要的信息，比如平时所用的报纸学习资料或网络资源。教师要求学生轮流在学习园地里摘抄句子，每两个星期评出最实用，最易于记忆，最受欢迎的句并给予写此句的同学精神上物质上的奖励，以激发他们在这方面的学习兴用现代中学生阅读与写作，作者单位广东省博罗中学育英学校邮政编码。还可以采取激励的形式，定期组织学生举行名句背诵比赛。只有勤于背诵和朗读，对名句的表达了然于胸，才能自如运用，准确表达，下笔如神。下面几个句子因使用频率高而要求学生熟练背诵。名句在作文中的应用，学会积累巧妇难为无米之炊......”。

6、“.....因此写好作文的前提是积累。学生除了记录课堂上教师说过的句子，应该如猪肚。如果能恰当地用上名言警句，必然使这个猪肚又肥又美。有次笔者布置篇辩论性作文，内容大致关于网络对于中学生是利还是弊，位同学写道很明显，此作文前面部分陈述网络是有益的，但是用件仅仅是好作文的最基本要求，而名句因为流传广泛，意思明白，凝练优美，在文中适当插入名人名句会使文章生动传神，富有表现力。其他同学每人准备个名人名句记录本，教师定期检查，对于内容丰富书写工整认真对待的学生给予定的奖励。同时，教师要督促学生背诵这些句子，不定时在课堂或课外抽查他们背诵，对于能够流利背诵的同学给予热情表扬笔锋转，分析过分沉迷于网络的危害性，这中间的过渡是这么自然，不能不说是得益于名言的适时运用，才使这篇作文有理有据观点鲜明自然生动。用作结尾，深化主题好的结尾能起到画龙点睛的作用......”。

7、“.....他是这样写的力，达到了很好的艺术效果，因此排除语法因素，这篇作文是很好的满分作文。总之，在写作时如能紧扣主题，恰到好处地引用名言警句，就能够取得以当十的效果，使文章大放光彩。初中英语教师在教学实践中应根据实际提倡这种有效的写作方法。参考文献姜全德名言警句在议论文中的运用中学语文下旬，曹保顺映日荷花别样红谈谈作文中名言警句的运，下笔如神。下面几个句子因使用频率高而要求学生熟练背诵。谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿。摘要写作是初中英语教学的个重要组成部分。初中英语作文中语法正确，句子通顺等条件仅仅是好作文的最基本要求，而名句因为流传广泛，意思明白，凝练优美，在文中适当插入名人名句会使文章生动传神，富有表现力。的玫瑰，徒有其表。下句笔锋转，分析过分沉迷于网络的危害性，这中间的过渡是这么自然......”。

8、“.....才使这篇作文有理有据观点鲜明自然生动。用作结尾，深化主题好的结尾能起到画龙点睛的作用。比如有次位学生写，他是这样写的，谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿.用现代中学生阅读与写作，作者单位广东省博罗中学育英学校邮政编码生写他的开头是这样的，陈述学习英语无论采取什么方法，都必须专心致志，多加练习以达到熟能生巧的目的。这样结合文章内容把名句用于开头，使议论的主题得以升华，从而给读者深刻的启迪和印象。用于篇中，自然生动文章中间部分讲求内容充力，达到了很好的艺术效果，因此排除语法因素，这篇作文是很好的满分作文。总之，在写作时如能紧扣主题，恰到好处地引用名言警句，就能够取得以当十的效果，使文章大放光彩。初中英语教师在教学实践中应根据实际提倡这种有效的写作方法。参考文献姜全德名言警句在议论文中的运用中学语文下旬......”。

9、“.....全国各地英语教师积极探讨写作教学手段，多种途径的作文教学方法发挥了教师的创造性，培养了学生的写作兴趣和探究能力，提高了他们的写作能力和技巧。学生对自己的写作要求提高了，作文不但内容完整格式标准语法正确，他们还要求自己的文章语言表达地道，富有文采。这是初中教学的大进步。谈谈名句在初中英语作文中的应用原稿。的玫，术效果，因此排除语法因素，这篇作文是很好的满分作文。总之，在写作时如能紧扣主题，恰到好处地引用名言警句，就能够取得以当十的效果，使文章大放光彩。初中英语教师在教学实践中应根据实际提倡这种有效的写作方法。参考文献姜全德名言警句在议论文中的运用中学语文下旬，曹保顺映日荷花别样红谈谈作文中名言警句的运用现代中学生阅读笔锋转，分析过分沉迷于网络的危害性，这中间的过渡是这么自然，不能不说是得益于名言的适时运用......”。