1、“.....没有区域地理作平台，高中的系别的知识相对较少，很多地名物名区域特征只需记忆就可以了，而且考试也只是停留在最基础的识记层面上。背地理的方法在高中地理的学习中是行不通的，尤其在高的原理规律的学习中，是要去理解和思维的。而高中地理则是讲原因原理和规律，回答为什么怎么样。者认为大概是由以下几个方面的原因造成的，理科特性明显，更多是讲地理事物和地理现象产生的原因分布规律基本原理等问题，而且地理教材中图表比较多，许多规律原理需要在图表中去理解运用，对于文科生来讲，理科思维欠缺，所以学起来和用起来都很吃力。，对群星璀璨，织女闪烁，牛郎辉映，流星带着无穷无尽的想象划过夜空。此刻，学生接受到的不仅是知识，还有动态的画面，美丽的传说。地形雨节中，冬季到台北来看雨的歌名，山雨欲来风满楼的描述，都是很好的例子。中东地区战事频发，阿以双方屡和屡战，南海主权谈高中地理的几点教学方法原稿......”。

2、“.....平沙莽莽黄入天，轮台月风夜吼，川碎石大如斗，随风满地石乱走反映西部内陆地区黄沙漫天的荒漠景观。引用白居易的人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来与民谣山有季，十里不同天来讲解气温的垂直因对于高中文科生来讲，地理是文综科目中相对难学的，笔者认为大概是由以下几个方面的原因造成的，理科特性明显，更多是讲地理事物和地理现象产生的原因分布规律基本原理等问题，而且地理教材中图表比较多，许多规律原理需要在图表中去理解运用，对于文科生，全面提高学生的综合文化素质，具有定的借鉴意义。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。惠州绝罗浮山下时春，卢橘杨梅次第新，反映了岭南地区在暖湿气候条件下生物种类的多样性唐基础很差，好点的学生地理也只能停留在初初的水平上......”。

3、“.....所以学生在高中入门时便被吓到了。，初中的中国地理世界地理内容简单，联系别的知识相对较少，很多地名物名区域特征只需记忆就可以了，而且。地理学科和其它学科之间的联系。引入数理概念，巧释地理疑问，巧解地理计算难题。如用立体几何中的球面上两点间的距离是过该两点的大圆上的劣弧的长来解释航空航海最短路线的般选择引入平面几何知识分析日照图中晨昏线太阳光线经纬线间的角度关系，分析考试也只是停留在最基础的识记层面上。背地理的方法在高中地理的学习中是行不通的，尤其在高的原理规律的学习中，是要去理解和思维的。摘要本文总结了高中地理难学的主要原因并探讨了几种有效的高中地理教学方法。关键词高中地理教学方法学生地理难学的而高中地理则是讲原因原理和规律，回答为什么怎么样。高中地理偏重于理论，初中地理偏重于实践。他们之间的关系是初中地理是基础，高中地理是深化，初中地理搭台，高中地理唱戏......”。

4、“.....没有区域地理作平台，高中的平沙莽莽黄入天，轮台月风夜吼，川碎石大如斗，随风满地石乱走反映西部内陆地区黄沙漫天的荒漠景观。引用白居易的人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来与民谣山有季，十里不同天来讲解气温的垂直变化，即垂直地带性，正是由于这种日照图的判读重点种图侧视图俯视图和剖面图条线经线纬线和晨昏线个点个交点，两个切点和个时间点。等值线判读的般步骤读图名，读出什么事象的等值线图读地图背景材料，根据图中经纬线海岸线及其他地理事物定位，作好图表信息的转化读数值最大值最小讲，理科思维欠缺，所以学起来和用起来都很吃力。地理教学方法，使高中地理学习在轻松的氛围中进行联系生活实际，创设学习情境，激发学习兴趣。宇宙中的地球节中，以学生熟悉的电视剧流星雨入手，从牛郎织女的神话故事说起，创设神秘浪漫的情境。晴朗的夜空考试也只是停留在最基础的识记层面上......”。

5、“.....尤其在高的原理规律的学习中，是要去理解和思维的。摘要本文总结了高中地理难学的主要原因并探讨了几种有效的高中地理教学方法。关键词高中地理教学方法学生地理难学的诗人岑参的君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天，轮台月风夜吼，川碎石大如斗，随风满地石乱走反映西部内陆地区黄沙漫天的荒漠景观。引用白居易的人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来与民谣山有季，十里不同天来讲解气温的垂直球上气压带风带的分布规律如引入比热的概念解释海陆差异的形成及其对气候的影响等等。谈高中地理的几点教学方法原稿。妙用名言警句，提高素质，激发兴趣。名言警句是中华文化瑰宝，时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛谈高中地理的几点教学方法原稿.带性，才造成了山上山下桃花盛开的时期不同及植被的垂直分异。，帮助学生构建完整的知识网络初中地理和高中地理之间的联系......”。

6、“.....学习区域在地形气候河流农业工业城市等方面的特征，是直白地告诉学生是什么。谈高中地理的几点教学方法原稿诗人岑参的君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天，轮台月风夜吼，川碎石大如斗，随风满地石乱走反映西部内陆地区黄沙漫天的荒漠景观。引用白居易的人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来与民谣山有季，十里不同天来讲解气温的垂直有定的借鉴意义。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。惠州绝罗浮山下时春，卢橘杨梅次第新，反映了岭南地区在暖湿气候条件下生物种类的多样性唐朝诗人岑参的君不见走马川行雪海边位置地形洋流等共同作用的结果，初中区域中讲欧洲西部温带海洋性气候的特点是终年温和湿润，这样的特点正是由于欧洲西部中纬度的位置，平原为主的地形，西部临海的海陆位置，北大西洋暖流等原因造成的......”。

7、“.....引入数理概念，巧释地值及递变规律凸向高值，数值低凸向低值，数值高疏密程度，并根据其影响因素分析形成原因。妙用名言警句，提高素质，激发兴趣。名言警句是中华文化瑰宝，时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛，全面提高学生的综合文化素质，考试也只是停留在最基础的识记层面上。背地理的方法在高中地理的学习中是行不通的，尤其在高的原理规律的学习中，是要去理解和思维的。摘要本文总结了高中地理难学的主要原因并探讨了几种有效的高中地理教学方法。关键词高中地理教学方法学生地理难学的化，即垂直地带性，正是由于这种地带性，才造成了山上山下桃花盛开的时期不同及植被的垂直分异。，帮助学生构建完整的知识网络初中地理和高中地理之间的联系。初中地理主要是区域，学习区域在地形气候河流农业工业城市等方面的特征，是直白地告诉学生是什么，全面提高学生的综合文化素质，具有定的借鉴意义......”。

8、“.....天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。惠州绝罗浮山下时春，卢橘杨梅次第新，反映了岭南地区在暖湿气候条件下生物种类的多样性唐的理论就是空洞的。例如，高中讲降水的原理是大气环流海陆位置地形洋流等共同作用的结果，初中区域中讲欧洲西部温带海洋性气候的特点是终年温和湿润，这样的特点正是由于欧洲西部中纬度的位置，平原为主的地形，西部临海的海陆位置，北大西洋暖流等原因造成疑问，巧解地理计算难题。如用立体几何中的球面上两点间的距离是过该两点的大圆上的劣弧的长来解释航空航海最短路线的般选择引入平面几何知识分析日照图中晨昏线太阳光线经纬线间的角度关系，分析太阳高度角和纬度的关系等问题引入轴对称的概念形象概括谈高中地理的几点教学方法原稿.诗人岑参的君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天，轮台月风夜吼，川碎石大如斗......”。

9、“.....引用白居易的人间月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来与民谣山有季，十里不同天来讲解气温的垂直高中地理偏重于理论，初中地理偏重于实践。他们之间的关系是初中地理是基础，高中地理是深化，初中地理搭台，高中地理唱戏。高中地理的理论只有在初中区域地理中才有落脚点，没有区域地理作平台，高中的理论就是空洞的。例如，高中讲降水的原理是大气环流海，全面提高学生的综合文化素质，具有定的借鉴意义。山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。惠州绝罗浮山下时春，卢橘杨梅次第新，反映了岭南地区在暖湿气候条件下生物种类的多样性唐高学生来说学起来更是难上加难。由于中考不考地理，所以高新生的地理基础很差，好点的学生地理也只能停留在初初的水平上，刚入高中又要接触的是高中地理中最难的地球运动大气运动部分，所以学生在高中入门时便被吓到了。......”。