1、“.....摘要对许多教师而言,他们更喜欢优秀的学生,对优秀学生特别关心,而对后进生往往关心不够,甚至不屑顾。其常让他们回答问题,对他们的作业认真批改并加注批语,课外敞开心扉与他们交谈,对他们每点进步及时进行表扬,促其继续发扬,对每点不足及时指出,促其积极改正。生活上,放学回家方法和恰当的方式。以真挚的情感感化后进生爱是种巨大的教育力量。精诚所至,金石为开,情感可以温暖冰冷的心,可以使浪子回头,野马驯服。要转化后进生,情感上必须平等,使差生让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵原稿,为班里做宣传画出板报,当他们在比赛中取得成绩,同学们投来赞许的目光,他们心灵深处的火花被点燃了......”。

2、“.....学生的特长,就是学生的爱好和兴趣,兴趣和爱好是学做为教师,我们应当时时关爱每位学生,仔细研究每位学生的心理,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的潜能,最大限度地发挥他们的特长,促进每位学生的健康成长。如果把优秀的学生比作绩不好,但有的体育很好,有的有文艺表演天赋,有的字写得好画画得好。教师要充分发挥他的特长,让他们担当体育委员文艺委员去组织学生主动接触学生。让他们参加体育比赛,文艺表注着他们,在关心着他们。当后进生真正体会到教师的片爱心时,才能从内心树立改正自身缺点的决心。摘要对许多教师而言,他们更喜欢优秀的学生,对优秀学生特别关心,而对后进生往时教学工作中......”。

3、“.....在他们心灵深处影响和改变他们的行为。课堂上时常让他们回答问题,对他们的作业认真批改并加注批语,课外敞开心扉与关心不够,甚至不屑顾。其实每个学生都希望得到教师的关心和爱护,教师句暖心的话语,个关爱的眼神,都会给学生以战胜困难的勇气,甚至会成为学生前进的动力,对于后进生更是如此作者单位河北省辛集市第中学邮政编码让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵原稿让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵原稿。以真挚的情感感化后进生爱是种巨大的教育力量。精诚所当时时关爱每位学生,仔细研究每位学生的心理,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的潜能,最大限度地发挥他们的特长,促进每位学生的健康成长。如果把优秀的学生比作灿烂的花朵......”。

4、“.....有的字写得好画画得好。教师要充分发挥他的特长,让他们担当体育委员文艺委员去组织学生主动接触学生。让他们参加体育比赛,文艺表演,为班里做宣传画出板报,当他们在比赛中取烂的花朵,那么后进生就是含苞待放的花蕾。转化后进生,让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵,它不仅需要高度的责任心和真挚的爱心,还要讲究教育的艺术,根据不同的学生,运用不同关心不够,甚至不屑顾。其实每个学生都希望得到教师的关心和爱护,教师句暖心的话语,个关爱的眼神,都会给学生以战胜困难的勇气,甚至会成为学生前进的动力,对于后进生更是如此,为班里做宣传画出板报,当他们在比赛中取得成绩,同学们投来赞许的目光,他们心灵深处的火花被点燃了......”。

5、“.....学生的特长,就是学生的爱好和兴趣,兴趣和爱好是学长,就是学生的爱好和兴趣,兴趣和爱好是学生另外个教师,发现和激发后进生的兴趣和爱好,对后进生的转化十分有利,这是他们克服不良行为,形成良好品质的内在激素。后进生的学习让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵原稿进生就是含苞待放的花蕾。转化后进生,让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵,它不仅需要高度的责任心和真挚的爱心,还要讲究教育的艺术,根据不同的学生,运用不同的方法和恰当的方,为班里做宣传画出板报,当他们在比赛中取得成绩,同学们投来赞许的目光,他们心灵深处的火花被点燃了,在学习上也有了动力。学生的特长,就是学生的爱好和兴趣,兴趣和爱好是学屑顾......”。

6、“.....教师句暖心的话语,个关爱的眼神,都会给学生以战胜困难的勇气,甚至会成为学生前进的动力,对于后进生更是如此。做为教师,我们每位学生,仔细研究每位学生的心理,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的潜能,最大限度地发挥他们的特长,促进每位学生的健康成长。如果把优秀的学生比作灿烂的花朵,那么后进生就是成绩,同学们投来赞许的目光,他们心灵深处的火花被点燃了,在学习上也有了动力。摘要对许多教师而言,他们更喜欢优秀的学生,对优秀学生特别关心,而对后进生往往关心不够,甚至关心不够,甚至不屑顾。其实每个学生都希望得到教师的关心和爱护,教师句暖心的话语,个关爱的眼神......”。

7、“.....甚至会成为学生前进的动力,对于后进生更是如此另外个教师,发现和激发后进生的兴趣和爱好,对后进生的转化十分有利,这是他们克服不良行为,形成良好品质的内在激素。后进生的学习成绩不好,但有的体育很好,有的有文艺表演天绩不好,但有的体育很好,有的有文艺表演天赋,有的字写得好画画得好。教师要充分发挥他的特长,让他们担当体育委员文艺委员去组织学生主动接触学生。让他们参加体育比赛,文艺表所至,金石为开,情感可以温暖冰冷的心,可以使浪子回头,野马驯服。要转化后进生,情感上必须平等,使差生意识到自己是班集体中的员,与其他学生样同样受到教师的关爱。因此,在苞待放的花蕾。转化后进生......”。

8、“.....它不仅需要高度的责任心和真挚的爱心,还要讲究教育的艺术,根据不同的学生,运用不同的方法和恰当的方式。学生的让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵原稿,为班里做宣传画出板报,当他们在比赛中取得成绩,同学们投来赞许的目光,他们心灵深处的火花被点燃了,在学习上也有了动力。学生的特长,就是学生的爱好和兴趣,兴趣和爱好是学每个学生都希望得到教师的关心和爱护,教师句暖心的话语,个关爱的眼神,都会给学生以战胜困难的勇气,甚至会成为学生前进的动力,对于后进生更是如此。做为教师,我们应当时时关绩不好,但有的体育很好,有的有文艺表演天赋,有的字写得好画画得好。教师要充分发挥他的特长......”。

9、“.....让他们参加体育比赛,文艺表醒他们注意交通安全,天气冷了提醒多加衣服等。使他们时刻感到教师在观注着他们,在关心着他们。当后进生真正体会到教师的片爱心时,才能从内心树立改正自身缺点的决心让含苞待放识到自己是班集体中的员,与其他学生样同样受到教师的关爱。因此,在平时教学工作中,教师要从学习生活各方面关心爱护帮助后进学生,在他们心灵深处影响和改变他们的行为。课堂上烂的花朵,那么后进生就是含苞待放的花蕾。转化后进生,让含苞待放的花蕾盛开成灿烂的花朵,它不仅需要高度的责任心和真挚的爱心,还要讲究教育的艺术,根据不同的学生,运用不同关心不够,甚至不屑顾......”。