1、“.....学生开始厌学,学习成绩落千丈。许多教师虽竭尽努力,却不得学生喜欢,语文课堂死气沉沉,高投就是我们常说的,学生是主体,教师是主导,以学生为主体是第位,以教师为主导是第位。这正体现了新课标中明确指出的语文教学必须体现以人为本的精神。体现以人为本,重要的是教师在教学中要努力营造民主和谐愉悦轻松的开放式课堂教学氛围。怎样使课堂教学氛围变得民主和谐愉悦轻松呢首先,改变传统的说教满堂灌式的使学生的视听器官愉悦,形成审美心理。关键词语文课堂充满活力学生当前,在部分学校,有的教师为了片面追求分值,对学生进行轮番轰炸,搞得学生焦头烂额,疲于奔命。还有的教师对完不成大量作业的学生动辄怒斥,甚至体罚或变相体罚,结果造成师生情绪对立,学生开始厌学,学习成绩落千丈。许多教师虽竭尽努力,却学生创设乐学的情境,激发学生创造成功的机会,鼓励学生以满腔的激情,感染学生等等。感人心者,莫先乎情,乐其师,信其道......”。

2、“.....并以饱满的热情,充满爱意的眼神和微笑,来调动学生听课的积极性和学习激情,驱动学生的知情意行,使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文运用语文,如何让语文课堂充满活力黄玉友原稿语文教师要能与学生建立真诚的关系,并以饱满的热情,充满爱意的眼神和微笑,来调动学生听课的积极性和学习激情,驱动学生的知情意行,使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文运用语文,以达到教学的最佳效果,从而达到使学生学好语文的目的。蔡元培先生说得好我们教书,并不是像注水入瓶样,注满了就算完事。最重要的,形成审美心理。让学生对课堂充满兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。这就是说,个人旦对事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知去探索去实践,并在求知探索实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。实践证明,采用生动的适合学生心理发展水平的教学方式方法......”。

3、“.....要运用多种教学手段,采用适当的教学方法,注意调动学生的主观能动性,以激发学生的学习兴趣,真正实现教师乐教学生乐学。如设计精巧的导语,吸引学生创设乐学的情境,激发学生创造成功的机会,鼓励学生以满腔的激情,感染学生等等。感人心者,莫先乎情,乐其师,信其道在上的印象,久而久之,学生就对教师产生敬畏感。新的观念告诉我们,师生之间是种朋友式的平等关系,这是民主的体现。教师只有摆正了自己的位置,师生关系才会融洽和谐,课堂教学才会得心应手。第,教学方法要灵活多变,教学手段要出奇出新。教有方法教无定法,有经验的教师总是善于借鉴他人经验,取其之长,补已之短是主导,以学生为主体是第位,以教师为主导是第位。这正体现了新课标中明确指出的语文教学必须体现以人为本的精神。体现以人为本,重要的是教师在教学中要努力营造民主和谐愉悦轻松的开放式课堂教学氛围......”。

4、“.....过去那种问答甚至惟我所用,让自己的课堂不断推陈出新,永葆活力。只有课堂活力溢,我们的语文课堂才会真正呈现出民主而和谐愉悦而轻松的良好氛围,我们的语文教学也会随之熠熠生辉。巧用多媒体激发课堂活力语文课中巧用电教手段,化静为动,变无声为有声,让学生对绚丽的色彩优美的音乐做到目观其形耳闻其声,使学生的视听器官愉关键词语文课堂充满活力学生当前,在部分学校,有的教师为了片面追求分值,对学生进行轮番轰炸,搞得学生焦头烂额,疲于奔命。还有的教师对完不成大量作业的学生动辄怒斥,甚至体罚或变相体罚,结果造成师生情绪对立,学生开始厌学,学习成绩落千丈。许多教师虽竭尽努力,却不得学生喜欢,语文课堂死气沉沉,高投虑到学生的被动思想,要运用多种教学手段,采用适当的教学方法,注意调动学生的主观能动性,以激发学生的学习兴趣,真正实现教师乐教学生乐学。如设计精巧的导语......”。

5、“.....激发学生创造成功的机会,鼓励学生以满腔的激情,感染学生等等。感人心者,莫先乎情,乐其师,信其道。语文教师要能与学科研工作搞得扎扎实实,第,以课堂教学为主阵地,辅以其它多种教育教学形式,养成良好习惯,培养自学能力,发展学生智力,真正实施素质教育。总之,要克服或消除语文教学中存在的问题,打破高投低效的现状,必须做到第,要有支科学管理学校的校长和干部队伍,以真正为全面提高学生素质的思想作指导,第,要培养出具有以成功地培养学生的学习兴趣。对此,笔者认为要培养学生的学习兴趣,除了在教学活动中利用学科内容本身的特点去激发学生兴趣以外,主要的还是要充分考虑到学生的被动思想,要运用多种教学手段,采用适当的教学方法,注意调动学生的主观能动性,以激发学生的学习兴趣,真正实现教师乐教学生乐学。如设计精巧的导语,吸甚至惟我所用,让自己的课堂不断推陈出新,永葆活力。只有课堂活力溢......”。

6、“.....我们的语文教学也会随之熠熠生辉。巧用多媒体激发课堂活力语文课中巧用电教手段,化静为动,变无声为有声,让学生对绚丽的色彩优美的音乐做到目观其形耳闻其声,使学生的视听器官愉语文教师要能与学生建立真诚的关系,并以饱满的热情,充满爱意的眼神和微笑,来调动学生听课的积极性和学习激情,驱动学生的知情意行,使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文运用语文,以达到教学的最佳效果,从而达到使学生学好语文的目的。蔡元培先生说得好我们教书,并不是像注水入瓶样,注满了就算完事。最重要的主动去求知去探索去实践,并在求知探索实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。实践证明,采用生动的适合学生心理发展水平的教学方式方法,可以成功地培养学生的学习兴趣。对此,笔者认为要培养学生的学习兴趣......”。

7、“.....并以饱满的热情,充满爱意的眼神和微笑,来调动学生听课的积极性和学习激情,驱动学生的知情意行,使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文运用语文,以达到教学的最佳效果,从而达到使学生学好语文的目的。蔡元培先生说得好我们教书,并不是像注水入瓶样,注满了就算完事。最重要的是引起学生读书的兴语文教师要能与学生建立真诚的关系,并以饱满的热情,充满爱意的眼神和微笑,来调动学生听课的积极性和学习激情,驱动学生的知情意行,使学生在轻松愉快的学习环境中学习语文运用语文,以达到教学的最佳效果,从而达到使学生学好语文的目的。蔡元培先生说得好我们教书,并不是像注水入瓶样,注满了就算完事。最重要的实践,并在求知探索实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。实践证明,采用生动的适合学生心理发展水平的教学方式方法......”。

8、“.....对此,笔者认为要培养学生的学习兴趣,除了在教学活动中利用学科内容本身的特点去激发学生兴趣以外,主要的还是要充分学生面前张扬了自己,给学生种高高在上的印象,久而久之,学生就对教师产生敬畏感。新的观念告诉我们,师生之间是种朋友式的平等关系,这是民主的体现。教师只有摆正了自己的位置,师生关系才会融洽和谐,课堂教学才会得心应手。第,教学方法要灵活多变,教学手段要出奇出新。教有方法教无定法,有经验的教师总是善于文化专业知识和教学能力的线教师队伍,把教科研工作搞得扎扎实实,第,以课堂教学为主阵地,辅以其它多种教育教学形式,养成良好习惯,培养自学能力,发展学生智力,真正实施素质教育。让学生对课堂充满兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。这就是说,个人旦对事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知去探索甚至惟我所用,让自己的课堂不断推陈出新,永葆活力。只有课堂活力溢......”。

9、“.....我们的语文教学也会随之熠熠生辉。巧用多媒体激发课堂活力语文课中巧用电教手段,化静为动,变无声为有声,让学生对绚丽的色彩优美的音乐做到目观其形耳闻其声,使学生的视听器官愉引起学生读书的兴味如何让语文课堂充满活力黄玉友原稿如何让语文课堂充满活力黄玉友原稿。总之,要克服或消除语文教学中存在的问题,打破高投低效的现状,必须做到第,要有支科学管理学校的校长和干部队伍,以真正为全面提高学生素质的思想作指导,第,要培养出具有定文化专业知识和教学能力的线教师队伍,把主要的还是要充分考虑到学生的被动思想,要运用多种教学手段,采用适当的教学方法,注意调动学生的主观能动性,以激发学生的学习兴趣,真正实现教师乐教学生乐学。如设计精巧的导语,吸引学生创设乐学的情境,激发学生创造成功的机会,鼓励学生以满腔的激情,感染学生等等。感人心者,莫先乎情,乐其师......”。