1、“.....培养学生良好的阅读习惯,促进学生学习语言知识,发展思维能力,丰富情感世界,建构精,对它的指导是不容忽视的。全面提高语文能力从积累做起原稿。其次,应注重语文知识的积累。有了基础的语言材料的积累,我们还必须进行文学知识文学鉴赏知识的必语文能力质的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的根本和泉源就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐木,塞源而欲流长,其结果只能是费力不讨好,少慢差费。作为全面提高语文能力从积累做起原稿础,对它的指导是不容忽视的。了解积累的途径与方法不积跬步,无以致千里不积小流,无以成江海。那么......”。

2、“.....应注重语言材料的积累。高尔基说平有极大帮助。叶老说阅读是写作的基础。鲁迅先生曾经讲过必须和蜜蜂样,采过许多花才能酿出蜜来。这种正确对待阅读和写作关系的经验我们必须吸取。基于这样的认识,语文教师,我们不应在流上下功夫,而应在源上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发。在语文教学中,语言积累为学生的语文素养打下了稳固在写作中才能有很好地表情达意的语句,也才能使绘人状物形神毕肖生活气浓郁。培养学生良好的阅读习惯,促进学生学习语言知识,发展思维能力,丰富情感世界,建构精神语文能力从积累做起原稿。了解积累的途径与方法不积跬步......”。

3、“.....无以成江海。那么,该从哪些方面积累呢首先,应注重语言材料的积累。高尔基说园。有效的课内外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之。古人云读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会吟诗也会溜。这两句话充分说明多读熟读对提高写作关键词重要性途径与方法兴趣激发习惯培养有道是万丈高楼平地起我们知道,汉语自成体系,有其特殊规律,强调的是语言的感悟和积累。如果学生脑子里没有词句段等能力的必要手段,更是尽快提高语文教学质量的重要方法。明确语言积累的重要性在多年的语文教学生涯中,笔者发现学生普遍怕写作文,总是觉得无话可说......”。

4、“.....也才能使绘人状物形神毕肖生活气浓郁。关键词重要性途径与方法兴趣激发习惯培养有道是万丈高楼平地起我们知道,汉语自成者认为全面提高语文能力要从积累做起。这是形成语文素养的个极重要的途径。同时,养成这样的种习惯也是能够终身学习和发展的个非常重要的途径。没有语言量的积累,难园。有效的课内外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之。古人云读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会吟诗也会溜。这两句话充分说明多读熟读对提高写作础,对它的指导是不容忽视的。了解积累的途径与方法不积跬步,无以致千里不积小流,无以成江海。那么......”。

5、“.....应注重语言材料的积累。高尔基说有语文能力质的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的根本和泉源就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐木,塞源而欲流长,其结果只能是费力不讨好,少慢差费。作全面提高语文能力从积累做起原稿那就是平时不注重积累。俗话说巧妇难为无米之炊。摘要重视语言积累,是学生学习语文的基本途径,也是全面提高语文能力的必要手段,更是尽快提高语文教学质量的重要方础,对它的指导是不容忽视的。了解积累的途径与方法不积跬步,无以致千里不积小流,无以成江海。那么,该从哪些方面积累呢首先,应注重语言材料的积累......”。

6、“.....不积小流无以成江海。全面提高语文能力从积累做起原稿。摘要重视语言积累,是学生学习语文的基本途径,也是全面提高语水平有极大帮助。叶老说阅读是写作的基础。鲁迅先生曾经讲过必须和蜜蜂样,采过许多花才能酿出蜜来。这种正确对待阅读和写作关系的经验我们必须吸取。基于这样的认识系,有其特殊规律,强调的是语言的感悟和积累。如果学生脑子里没有词句段等基本的语言材料,没有相应丰富的词汇多样的句式段式储备,说话习作又怎能做到用词确切表达园。有效的课内外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之。古人云读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首......”。

7、“.....这两句话充分说明多读熟读对提高写作语言是文学的基本材料,文学是语言的艺术。只有积累必要的字词句等语言材料,在阅读和写作中才能得心应手,才能在阅读中通过字词的比较辨别鉴赏,很好地理解语句含义语文教师,我们不应在流上下功夫,而应在源上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发。在语文教学中,语言积累为学生的语文素养打下了稳固等基本的语言材料,没有相应丰富的词汇多样的句式段式储备,说话习作又怎能做到用词确切表达流畅语言生动古语有云不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。全面提笔者认为全面提高语文能力要从积累做起......”。

8、“.....同时,养成这样的种习惯也是能够终身学习和发展的个非常重要的途径。没有语言量的积累,全面提高语文能力从积累做起原稿础,对它的指导是不容忽视的。了解积累的途径与方法不积跬步,无以致千里不积小流,无以成江海。那么,该从哪些方面积累呢首先,应注重语言材料的积累。高尔基说家园。有效的课内外阅读是学生积累语言提高写作水平的重要途径之。古人云读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会吟诗也会溜。这两句话充分说明多读熟读对提高写语文教师,我们不应在流上下功夫,而应在源上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发......”。

9、“.....语言积累为学生的语文素养打下了稳固积累。这样便于我们了解文学史的概貌,便于我们学习鉴赏作者的作品时能知人论世高屋建瓴,在把握作者总体风格的同时注重对作品个性的挖掘,同时在阅读同题材作品时文教师,我们不应在流上下功夫,而应在源上做文章。积累是运用的前提,只有积累丰富的语言素材,才能厚积薄发。在语文教学中,语言积累为学生的语文素养打下了稳固基者认为全面提高语文能力要从积累做起。这是形成语文素养的个极重要的途径。同时,养成这样的种习惯也是能够终身学习和发展的个非常重要的途径。没有语言量的积累,难园......”。