1、“.....为学生提供广阔地阅读空间层次的体悟,加深了他们对科学家献身精神的深刻理解。在推荐经典激发兴趣的同时,对阅读篇目进行有效的指导学生有了阅读兴趣,还要在此基础上对学生的课外阅读进行有效的指导。笔者在语文教学中深深地体会到课外阅读对学习语文的重要性。因此就要想方设法在引发阅读兴趣上下功夫。如在教第单元玛丽居里所著的我的信念这篇课文时,因本文是居里夫人晚年所著,是对自己的性格为人理想和信念的总结与回顾,这是体会本文思想品质的根本全文的核心献身精神。由于年龄国籍理想的不同,学更深层的发展,同时也提高了学生的文学鉴赏能力,使这门学科更具现实意义。参考文献教育部语文课程标准实验稿北京北京师范大学出版社,柳淑凤如何引导学生课外阅读语文教学与研究,陈锦凤让学生富起来怎样指导学生进行课外阅读吉林教育如何引导学生进行课外阅读原稿关于课外读物的建议,新课标采用建议的方式而不是规定必读书目,因此......”。

2、“.....如何引导学生进行课外阅读原稿。在课外阅读的推荐上注意经典性与前沿性所谓经典作品,是传统的向学生推荐艾芙居里的居里夫人中的青年夫妇伟大的发现两篇及爱国斯坦的悼念玛丽居里两部作品。拓展延伸了教学,激发了学生的兴趣,使学生进行深层次的体悟,加深了他们对科学家献身精神的深刻理解。如何引导学生进行课外阅读原稿。非是例子的看法,实际是和现行观念相致的。单靠课堂上课本上来提高整体语文水平那是不全面不牢固的,也是不现实的。只有通过课堂之外广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体水平。因此,教育部制定的全日制义务教育语文课程标准在附录中提出了阅读兴趣,是语文教师指导课外阅读的项重要任务。有些作品可能引不起学生的阅读兴趣,但它们的确对学生语文素养的形格的塑造很有帮助。这时,教师就要想方设法在引发阅读兴趣上下功夫。如在教第单元玛丽居里所著的我的信念这篇课文时......”。

3、“.....同时,笔者还向同学们推荐朱自清先生的另两篇散文代表作荷塘月色背影来加深学生对朱老先生散文艺术的了解。另外,根据春的意境,另向学生推荐几首多姿多彩的咏春本文是居里夫人晚年所著,是对自己的性格为人理想和信念的总结与回顾,这是体会本文思想品质的根本全文的核心献身精神。由于年龄国籍理想的不同,学生在阅读时不能很好地体会到居里夫人这位伟大的女科学家不畏艰苦献身科学的精神。因此,笔者笔者在语文教学中深深地体会到课外阅读对学习语文的重要性。因此,在年级上语文教学中,笔者根据不同书目,向学生推荐课外阅读,收到了很好的教学效果。现将笔者的点滴体会写出来,同大家共同探讨充分发挥自身才智,为学生提供广阔地阅读空间学习语文的又个重要舞台。其实,叶圣陶先生在很早就提出了语文教材无非是例子的看法,实际是和现行观念相致的......”。

4、“.....也是不现实的。只有通过课堂之外广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体自由活泼的精神是的,深情地揭示了游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使这科学道理。鲁迅这位我国文学史上的巨人,生活在中国半封建半殖民地的旧中国,目睹了人吃人的社会。因此,他的文学作品多半是抨击旧中国人吃人的社会现实文教学是基础教育中各学科的奠基工程,它对提高中华民族的国民素质培养各类人才促进社会主义现代化建设具有基础性先导性作用。语文教学中,阅读能力的培养更具有现实意义。因此,教学中加大阅读量,不但促进本册语文教材的学习,推动语文教学本文是居里夫人晚年所著,是对自己的性格为人理想和信念的总结与回顾,这是体会本文思想品质的根本全文的核心献身精神。由于年龄国籍理想的不同,学生在阅读时不能很好地体会到居里夫人这位伟大的女科学家不畏艰苦献身科学的精神。因此,笔者关于课外读物的建议......”。

5、“.....因此,它为中学语文教师发挥才智深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间。如何引导学生进行课外阅读原稿。在课外阅读的推荐上注意经典性与前沿性所谓经典作品,是传统的阅读是提高语文素养培养写作水平的个重要环节。现在的语文教育越来越重视课堂之外的阅读,即在阅读中学语文用语文,把语文学习延伸到了课堂外的阅读中,课堂之外阅读之中成了学习语文的又个重要舞台。其实,叶圣陶先生在很早就提出了语文教材如何引导学生进行课外阅读原稿平。因此,教育部制定的全日制义务教育语文课程标准在附录中提出了关于课外读物的建议,新课标采用建议的方式而不是规定必读书目,因此,它为中学语文教师发挥才智深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间。如何引导学生进行课外阅读原稿关于课外读物的建议,新课标采用建议的方式而不是规定必读书目,因此,它为中学语文教师发挥才智深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间......”。

6、“.....在课外阅读的推荐上注意经典性与前沿性所谓经典作品,是传统的,选择性地推荐两段,加深学生对鲁迅这伟大作家及其作品的震撼性。阅读是提高语文素养培养写作水平的个重要环节。现在的语文教育越来越重视课堂之外的阅读,即在阅读中学语文用语文,把语文学习延伸到了课堂外的阅读中,课堂之外阅读之中成了外读物,每位教师都可以仁者见仁,智者见智地向学生推荐些适合他们的好读物。这样能使学生扩大知识视野,了解课堂以外的优秀作品。如笔者在教授第单元朱自清的散文春时,课堂上除了让学生体会朱自清先生的春以诗的笔调描绘了生机勃发花木峥嵘。因此,笔者向学生推荐了鲁迅小说祝福,组织学生阅读,体会主人公祥林嫂悲惨的命运和封建社会的黑暗。狂人日记是笔者推荐的鲁迅先生的另篇小说。因为它的权威性独特性和深刻性,虽难以理解,但笔者采用注评析导的方式扫除学生读文过程中的障本文是居里夫人晚年所著......”。

7、“.....这是体会本文思想品质的根本全文的核心献身精神。由于年龄国籍理想的不同,学生在阅读时不能很好地体会到居里夫人这位伟大的女科学家不畏艰苦献身科学的精神。因此,笔者有权威性的作品,让学生阅读经典名著的过程,不仅仅是汲取精华的过程,也是鉴别鉴赏的过程。本教材第单元第课风筝文,作为鲁迅的篇杰作,深受中外读者,尤其是少年儿童的欢迎。风筝将我的惊异悔恨补过悲哀全都围绕个中心以封建陈腐思想扼杀儿非是例子的看法,实际是和现行观念相致的。单靠课堂上课本上来提高整体语文水平那是不全面不牢固的,也是不现实的。只有通过课堂之外广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体水平。因此,教育部制定的全日制义务教育语文课程标准在附录中提出了间新课标规定,在向学生推荐课本所示阅读书目外,可适当向学生推荐课外读物,每位教师都可以仁者见仁,智者见智地向学生推荐些适合他们的好读物。这样能使学生扩大知识视野......”。

8、“.....如笔者在教授第单元朱自清的散文春时,课春天图画。同时,笔者还向同学们推荐朱自清先生的另两篇散文代表作荷塘月色背影来加深学生对朱老先生散文艺术的了解。另外,根据春的意境,另向学生推荐几首多姿多彩的咏春诗,如杜牧的江南春绝句,韦庄的台城及重温白居易的赋得古原草送别。如何引导学生进行课外阅读原稿关于课外读物的建议,新课标采用建议的方式而不是规定必读书目,因此,它为中学语文教师发挥才智深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间。如何引导学生进行课外阅读原稿。在课外阅读的推荐上注意经典性与前沿性所谓经典作品,是传统的,在年级上语文教学中,笔者根据不同书目,向学生推荐课外阅读,收到了很好的教学效果。现将笔者的点滴体会写出来,同大家共同探讨充分发挥自身才智,为学生提供广阔地阅读空间新课标规定,在向学生推荐课本所示阅读书目外,可适当向学生推荐非是例子的看法,实际是和现行观念相致的......”。

9、“.....也是不现实的。只有通过课堂之外广泛地阅读,才能更好地提高语文的整体水平。因此,教育部制定的全日制义务教育语文课程标准在附录中提出了生在阅读时不能很好地体会到居里夫人这位伟大的女科学家不畏艰苦献身科学的精神。因此,笔者向学生推荐艾芙居里的居里夫人中的青年夫妇伟大的发现两篇及爱国斯坦的悼念玛丽居里两部作品。拓展延伸了教学,激发了学生的兴趣,使学生进行作者单位甘肃省兰州市第十中学邮政编码。引发学生的阅读兴趣,提高学生的语文素养引发学生的阅读兴趣,是语文教师指导课外阅读的项重要任务。有些作品可能引不起学生的阅读兴趣,但它们的确对学生语文素养的形格的塑造很有帮助。这时,教文教学是基础教育中各学科的奠基工程,它对提高中华民族的国民素质培养各类人才促进社会主义现代化建设具有基础性先导性作用。语文教学中,阅读能力的培养更具有现实意义。因此,教学中加大阅读量......”。