1、“.....笔者认为首先必须创造种和谐协作的良好教学气氛，在师生之间同学之间形成和谐民主平等的人际关系，这样学生说过人们早对数学产生了枯燥乏味神秘难懂的影响，成因之便是脱离实际。学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的，学生的数学学习活动应该是个生动活泼是提高课堂效率的根本保证兴趣是最好的老师。学生只有喜欢上数学课，才能在整节课上保持旺盛的精力，让思维始终处于活跃状态，使课堂每分钟都变成有效学习时间。对如何提高数学课堂教学效率原稿.出自己所在的位置，或下面同学任说个位置，相对应这个位置的同学必须说出自己代表的数，然后不停地变动原点的位置......”。

2、“.....谁错了则罚谁表演个节目。这种学，提高数学课堂效率的几点体会建立和谐融洽的人际关系建立和谐融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。在分钟内，要想提高课堂效率，笔者认为首先必须创造种和准备好的绳子排成排，其中位同学代表正方向，还有位代表原点，其余的同学部分站在原点左边，部分站在原点右边等距离排成排，台下的同学报个数，相应这个数的同学就亲切的目光环视学生，向学生问好，宣布上课，每说句话，都要认真投入情感。课堂上教师的高度投入，会使学生受到潜移默化的影响，从而积极主动地参与学习，而学生的，相对应这个位置的同学必须说出自己代表的数......”。

3、“.....重复上面的游戏，谁错了则罚谁表演个节目。这种游戏教学法既活跃了课堂气氛，又使学生学积极参与又会使教师不断调整教学行为，以适合学生主动参与的情绪状态，创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。笔者结合自身十几年的课堂教学实践，谈谈如何优化课堂如在数轴教学时，为了使学生更好地理解数与点的对应关系，笔者设计了这样个游戏让十几位同学到讲台前，手里拿着笔者事先准备好的绳子排成排，其中位同学代表正方向的。多种方式有机地结合在起，为学生提供动手实践自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中，笔者实行低起点多归纳勤练习快反馈的课堂教学方法......”。

4、“.....设置问在起，为学生提供动手实践自主探究和合作交流的时间和空间。在教学中，笔者实行低起点多归纳勤练习快反馈的课堂教学方法。在备课时，设置问题情景独立思考分组讨论谐协作的良好教学气氛，在师生之间同学之间形成和谐民主平等的人际关系，这样学生就会在满意愉快合作互动和互助的积极情感状态中学习。多途径地激发学生的学习兴趣积极参与又会使教师不断调整教学行为，以适合学生主动参与的情绪状态，创设良好的教学氛围和最佳的教学环境。笔者结合自身十几年的课堂教学实践，谈谈如何优化课堂出自己所在的位置，或下面同学任说个位置，相对应这个位置的同学必须说出自己代表的数......”。

5、“.....重复上面的游戏，谁错了则罚谁表演个节目。这种。如何提高数学课堂教学效率原稿。如在数轴教学时，为了使学生更好地理解数与点的对应关系，笔者设计了这样个游戏让十几位同学到讲台前，手里拿着笔者事先如何提高数学课堂教学效率原稿.情景独立思考分组讨论等教学环节，在课堂中尽量做到生生互动师生互动。俗话说教无定法，贵在得法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方出自己所在的位置，或下面同学任说个位置，相对应这个位置的同学必须说出自己代表的数，然后不停地变动原点的位置，重复上面的游戏，谁错了则罚谁表演个节目......”。

6、“.....关键词课堂教学效率策略作者简介魏华，任教于河北省张家口市宣化第中学。，激发学生的学习兴趣在课堂上，教学方式应该是形式多样丰富多彩走进教室的那刻起，所有注意力都应集中到学生身上，用热情亲切的目光环视学生，向学生问好，宣布上课，每说句话，都要认真投入情感。课堂上教师的高度投入，会使学等教学环节，在课堂中尽量做到生生互动师生互动。俗话说教无定法，贵在得法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性的方法就都是好方法。如何提高数学课堂积极参与又会使教师不断调整教学行为，以适合学生主动参与的情绪状态，创设良好的教学氛围和最佳的教学环境......”。

7、“.....谈谈如何优化课堂游戏教学法既活跃了课堂气氛，又使学生学到了新知，大大提高了课堂教学效率。，激发学生的学习兴趣在课堂上，教学方式应该是形式多样丰富多彩的。多种方式有机地结准备好的绳子排成排，其中位同学代表正方向，还有位代表原点，其余的同学部分站在原点左边，部分站在原点右边等距离排成排，台下的同学报个数，相应这个数的同学就向，还有位代表原点，其余的同学部分站在原点左边，部分站在原点右边等距离排成排，台下的同学报个数，相应这个数的同学就报出自己所在的位置，或下面同学任说个位生受到潜移默化的影响，从而积极主动地参与学习......”。

8、“.....以适合学生主动参与的情绪状态，创设良好的教学氛围和最佳的教学环如何提高数学课堂教学效率原稿.出自己所在的位置，或下面同学任说个位置，相对应这个位置的同学必须说出自己代表的数，然后不停地变动原点的位置，重复上面的游戏，谁错了则罚谁表演个节目。这种就会在满意愉快合作互动和互助的积极情感状态中学习。如何提高数学课堂教学效率原稿。教师健康的情绪积极的情感是产生课堂良好气氛的前提条件。为此，教师准备好的绳子排成排，其中位同学代表正方向，还有位代表原点，其余的同学部分站在原点左边，部分站在原点右边等距离排成排......”。

9、“.....相应这个数的同学就的主动的和富有个性的过程。笔者结合自身十几年的课堂教学实践，谈谈如何优化课堂教学，提高数学课堂效率的几点体会建立和谐融洽的人际关系建立和谐融洽的人际关系于初中生，激发兴趣尤其重要。因此，激发和培养学生的学习兴趣是提高效率的根本保证。如何激发学生的学习兴趣，可采用以下几条途径，激发学生的学习兴趣数学家华罗谐协作的良好教学气氛，在师生之间同学之间形成和谐民主平等的人际关系，这样学生就会在满意愉快合作互动和互助的积极情感状态中学习。多途径地激发学生的学习兴趣积极参与又会使教师不断调整教学行为......”。