1、“.....其实，这类句子也不可考查词义推测。这些题旨在考查学生根据上下文推测生词短语含义的能力，突出考查语境的分析和把握能力。根据需要和难度，猜测词义主要分以下几个层次猜出精确含义猜出大概意思猜出词性。其实，词义猜测无需十分精确，只要能顺利理解文章就行。猜苏省高邮中学。大家普遍认为，在英语高考中得阅读者得天下。显然，做好阅读理解是高考英语取得高分的关键。阅读，是理解和吸收书面信息的过程，是观察问题分析问题和解决问题诸多能力的综合。地道的英语阅读材料常蕴含丰富的词汇句型语法及英语特有，词义猜测无需十分精确，只要能顺利理解文章就行。猜测词义通常有两个方法。其判断步骤和依据手段为判断该生词是否妨碍对短文或句子的理解。般情况下......”。

2、“.....转化是指词的形式不如何提升学生的英语阅读理解能力原稿.，抓住关键词进行化繁为简，从而把握主要意思。如此反复操练，定能做到熟中生巧。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿。派生是指由个词根加上前缀或后缀构成个新的词。般情况下，前缀多改变词义，后缀多改变词性。猜测词义必须要找准词根。而且的英语阅读材料常蕴含丰富的词汇句型语法及英语特有的习惯表达和社会文化背景知识。这些都形成了英语阅读理解的道道障碍。因此，掌握和运用好阅读方法，排除这些障碍，是提升学生英语阅读理解能力的首要问题联系上下文猜测词义，排除词汇障碍每年高词组中间，后省略了。因此，该句简化为。建议冷静对待这类复杂句型，战略上藐视它，但战术上重视它，采取适当的分析类复杂句型，战略上藐视它，但战术上重视它......”。

3、“.....抓住关键词进行化繁为简，从而把握主要意思。如此反复操练，定能做到熟中生巧。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿。利用生活经历，社会经验和其他学科的知识。利用作者的解释。其中是中心词，后面是省略关系代词或的定键词英语阅读能力方法学生作者简介徐兵，任教于江苏省高邮中学。大家普遍认为，在英语高考中得阅读者得天下。显然，做好阅读理解是高考英语取得高分的关键。阅读，是理解和吸收书面信息的过程，是观察问题分析问题和解决问题诸多能力的综合。地因此，语篇训练的同时不能忽视语言结构的分析，没有语言结构的正确解剖，也就很难准确把握语境语意。近几年高考阅读短文结构复杂，修饰语迭缀的句子比比皆是。尤其在科普说明文新闻文体中多见，有时句话竟占几行乃至个自然段。其实，这类句子也不可且......”。

4、“.....例如等等。平常训练时要尽量多记些前缀和后缀，并且经常根据词缀进行猜义练习。分析句子把握中心，突破难句结构关高考越来越侧重语篇检测，但语篇是建立在定的语言形式和结构上的。抓住主线挖掘重点，排除思维障碍每篇文章考阅读短文中都会出现定量的生词，且每年总有至两题直接考查词义推测。这些题旨在考查学生根据上下文推测生词短语含义的能力，突出考查语境的分析和把握能力。根据需要和难度，猜测词义主要分以下几个层次猜出精确含义猜出大概意思猜出词性。其键词英语阅读能力方法学生作者简介徐兵，任教于江苏省高邮中学。大家普遍认为，在英语高考中得阅读者得天下。显然，做好阅读理解是高考英语取得高分的关键。阅读，是理解和吸收书面信息的过程......”。

5、“.....地，抓住关键词进行化繁为简，从而把握主要意思。如此反复操练，定能做到熟中生巧。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿。派生是指由个词根加上前缀或后缀构成个新的词。般情况下，前缀多改变词义，后缀多改变词性。猜测词义必须要找准词根。而且其中是中心词，后面是省略关系代词或的定语从句，在这定语从句中是插入语，插在表示地点如何提升学生的英语阅读理解能力原稿.等等。平常训练时要尽量多记些前缀和后缀，并且经常根据词缀进行猜义练习。分析句子把握中心，突破难句结构关高考越来越侧重语篇检测，但语篇是建立在定的语言形式和结构上的。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿，抓住关键词进行化繁为简，从而把握主要意思。如此反复操练，定能做到熟中生巧。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿......”。

6、“.....般情况下，前缀多改变词义，后缀多改变词性。猜测词义必须要找准词根。而且涉及时间关系，在草纸上列出时间表，找出各时间段人物的所作所为及事件的发展过程，为后面的对比和综合归纳打下快捷坚实的基础。派生是指由个词根加上前缀或后缀构成个新的词。般情况下，前缀多改变词义，后缀多改变词性。猜测词义必须要找准词根。构的正确解剖，也就很难准确把握语境语意。近几年高考阅读短文结构复杂，修饰语迭缀的句子比比皆是。尤其在科普说明文新闻文体中多见，有时句话竟占几行乃至个自然段。其实，这类句子也不可怕，只要我们熟练掌握简单句的种基本句型和各种复合句的构有主旨，要么介绍产品，要么报道新近发生的重大事件，要么告诉你个故事等等。为表达这些内容，作者常采用定手段构成幅幅完整的图画......”。

7、“.....阅读中，要迅速抓住主线，边阅读边记笔记，对文章进行再整理加工，形成更加清晰直观的图画。几乎所有文章都键词英语阅读能力方法学生作者简介徐兵，任教于江苏省高邮中学。大家普遍认为，在英语高考中得阅读者得天下。显然，做好阅读理解是高考英语取得高分的关键。阅读，是理解和吸收书面信息的过程，是观察问题分析问题和解决问题诸多能力的综合。地，有的词是通过多次附加前缀或后缀构成的新词。例如词组中间，后省略了。因此，该句简化为。建议冷静对待这类复杂句型，战略上藐视它，但战术上重视它，采取适当的分析可怕，只要我们熟练掌握简单句的种基本句型和各种复合句的构成特点，熟悉省略，倒装等现象，阅读中迅速抓住关键词，理清头绪，简化句子结构，即可把握文意。笔者读过这样个句子特点，熟悉省略，倒装等现象......”。

8、“.....理清头绪，简化句子结构，即可把握文意。笔者读过这样个句子如何提升学生的英语阅读理解能力原稿.，抓住关键词进行化繁为简，从而把握主要意思。如此反复操练，定能做到熟中生巧。如何提升学生的英语阅读理解能力原稿。派生是指由个词根加上前缀或后缀构成个新的词。般情况下，前缀多改变词义，后缀多改变词性。猜测词义必须要找准词根。而且测词义通常有两个方法。其判断步骤和依据手段为判断该生词是否妨碍对短文或句子的理解。般情况下，人名地名组织机构名可不加理会。利用生活经历，社会经验和其他学科的知识。利用作者的解释。因此，语篇训练的同时不能忽视语言结构的分析，没有语言词组中间，后省略了。因此，该句简化为。建议冷静对待这类复杂句型，战略上藐视它，但战术上重视它......”。

9、“.....这些都形成了英语阅读理解的道道障碍。因此，掌握和运用好阅读方法，排除这些障碍，是提升学生英语阅读理解能力的首要问题联系上下文猜测词义，排除词汇障碍每年高考阅读短文中都会出现定量的生词，且每年总有至两题直而词性发生变化的种构词法。如名词转化为动词，动词转化为名词，形容词形容词，副词转化为动词等等。例如护士隔离分离的。般说来，转化词的词义与转化前的词义大致相符。关键词英语阅读能力方法学生作者简介徐兵，任教于江考阅读短文中都会出现定量的生词，且每年总有至两题直接考查词义推测。这些题旨在考查学生根据上下文推测生词短语含义的能力，突出考查语境的分析和把握能力。根据需要和难度，猜测词义主要分以下几个层次猜出精确含义猜出大概意思猜出词性......”。