1、“.....然而，对于全新接手这个班的英语教师而言，这又未尝不是个教学过程中的转机。有了碰撞，学习自然会有所收获。在整个教学过程中，要树立民主平等的师生关系，使学生对教师产生信任感，才能创造和谐轻松的学习氛围。般情况下，教师都会对成绩优秀的学生投以更多的关注和爱护。而些成绩落后的学生就在教师眼中变成了累赘，甚至在班级中被同学们看不起，受到奚落和排挤同时种教学手段和教学特色来吸引孩子的注意力，从而提高他们的积极性也要督促他们的课后复习，对课堂知识加以巩固，做到学后满分。毕竟他们都只是十几岁的孩子，在生活方面有太多的欠缺，不懂如何照顾自己，尤其是父母不在身边和生活中欠缺爱的孩子。如何让学生感受到来自教师的爱，这是我们教育工伙伴关系，而不是高高在上的教师与唯唯诺诺的学生。如何对待英语学困生原稿。用爱心来感化学生在教与学的过程中，教师要有感情地去讲解每个知识点，学生才会积极主动地投入学习......”。

2、“.....而如何激发学生的积极性，关键在于教师要有爱生的心。没有爱就没有教育，对每位教师如何对待英语学困生原稿.接手这个班的英语教师而言，这又未尝不是个教学过程中的转机。如何掌握好这现象，并以全新的角度给他们的英语学习带来定程度的进步，就需要教师用自己的方法去主动接近他们，用积极的态度和真诚的微笑去缩短教师与学生彼此身心间的距离，从而感化他们，以个全新的开端对待整个年级的英语学习。以在教师眼中变成了累赘，甚至在班级中被同学们看不起，受到奚落和排挤同时在家还要受到父母的训斥，甚至横眉冷对或恶言相向，在他们的心灵上产生极其严重的不良影响。这种时候，教师若再不公平公正地对待他们，只会更拉远教师与学生之间的距离，不仅是身体与身体的距离，更是彼此心灵与心灵的距中表现出落后于其它同学时，教师定要有颗宽容的心去对待他们。升入年级，英语学科相对落后的学生由于自身智力这内部因素和学习环境......”。

3、“.....较容易出现失去信心，破罐子破摔的心理。这现象对学困生来说是非常不利于其生理心理发展和学习进步的。然而，对于全新，但他在接下来的半个学期中学习积极性有了很明显的改善，成绩也有了小幅度的进步。总之，我们要帮助后进生感受到整个大环境的民主平等，让他们有被尊重的感觉不仅在教师和学生之间，而且在学生和学生之间。凭宽容的心取得信任人无完人，金无足赤。每个人包括我们教师自身都会有不足之处，更何那就是对对方的了解。所以，面对不同的学生尽管要用不同的教学方法，但是不管是优等生还是后进生，都要以颗理解之心去对待。他们学习成绩相对差是具备多方面原因的。作为名教师，如果想获得较好的教学互动过程，那就定要对具体学生要作好具体了解并对其理解，从而具体分析，逐个突破。如何对待英况是成绩相对落后的学生。所以，当他们在练习中表现出落后于其它同学时，教师定要有颗宽容的心去对待他们。在整个教学过程中......”。

4、“.....使学生对教师产生信任感，才能创造和谐轻松的学习氛围。般情况下，教师都会对成绩优秀的学生投以更多的关注和爱护。而些成绩落后的学生就升入年级，英语学科相对落后的学生由于自身智力这内部因素和学习环境，学习内容的加深以及社会大环境等外部因素，较容易出现失去信心，破罐子破摔的心理。这现象对学困生来说是非常不利于其生理心理发展和学习进步的。然而，对于全新接手这个班的英语教师而言，这又未尝不是个教学过程中的转机。能的委婉。在对孩子方面我将他们几个孩子组成学习小组，不但进行外语的辅导，还要在生活中进行思想教育。总之理解万岁这个字对学困生来说显得尤其珍贵，毕竟在他们的学习生活过程中，承受了太多的压力，听到了太多的喝斥，对他们来说能够被理解是多么的来之不易。摘要学困生也有学习的进取心，关好具体了解并对其理解，从而具体分析，逐个突破。如何对待英语学困生原稿。摘要学困生也有学习的进取心......”。

5、“.....如何掌握好他们的心理。在接触交流的过程中，教师该以怎样的态度来正确地对待他们，就成为个重要的教学部分。本文从个部分说明了如何对待英语学困生离。比如在学期初的班级教室环境布置方面就可以适当采纳那名学困生的意见或建议，至少让他们感觉到教师在肯定他们，同时告诉他们学习掉队，也可在其它方面表现出他们的能力。百十行，行行出状元。每个人都有自己独特的优点，是金子总会闪光的。总之要打消他们的顾虑，让他们觉得师生之间是平等的况是成绩相对落后的学生。所以，当他们在练习中表现出落后于其它同学时，教师定要有颗宽容的心去对待他们。在整个教学过程中，要树立民主平等的师生关系，使学生对教师产生信任感，才能创造和谐轻松的学习氛围。般情况下，教师都会对成绩优秀的学生投以更多的关注和爱护。而些成绩落后的学生就接手这个班的英语教师而言，这又未尝不是个教学过程中的转机。如何掌握好这现象......”。

6、“.....就需要教师用自己的方法去主动接近他们，用积极的态度和真诚的微笑去缩短教师与学生彼此身心间的距离，从而感化他们，以个全新的开端对待整个年级的英语学习。以明显的改善，成绩也有了小幅度的进步。总之，我们要帮助后进生感受到整个大环境的民主平等，让他们有被尊重的感觉不仅在教师和学生之间，而且在学生和学生之间。凭宽容的心取得信任人无完人，金无足赤。每个人包括我们教师自身都会有不足之处，更何况是成绩相对落后的学生。所以，当他们在练习如何对待英语学困生原稿.键是教师该如何激发他们的进取心，如何掌握好他们的心理。在接触交流的过程中，教师该以怎样的态度来正确地对待他们，就成为个重要的教学部分。本文从个部分说明了如何对待英语学困生，从而改善其英语学习状况。关键词英语学困生理解平等宽容爱心作者简介蔡新芬，任教于江苏省吴江市震泽接手这个班的英语教师而言......”。

7、“.....如何掌握好这现象，并以全新的角度给他们的英语学习带来定程度的进步，就需要教师用自己的方法去主动接近他们，用积极的态度和真诚的微笑去缩短教师与学生彼此身心间的距离，从而感化他们，以个全新的开端对待整个年级的英语学习。以从，作为补偿。要做到在生活方面加以悉心照料，但在学习方面不可放松关注，要随时对其进行督促，并不间断地与学校联系了解子女近况。尤其是祖父母辈的老人，切不可对父母或教师的思想教育进行横加阻拦，不可因为疼爱而害了孩子的学业当然在交流的过程中教师定要注意对长辈的态度和语气，要尽可议，至少让他们感觉到教师在肯定他们，同时告诉他们学习掉队，也可在其它方面表现出他们的能力。百十行，行行出状元。每个人都有自己独特的优点，是金子总会闪光的。总之要打消他们的顾虑，让他们觉得师生之间是平等的伙伴关系，而不是高高在上的教师与唯唯诺诺的学生。除此之外，还要在学生与学，从而改善其英语学习状况......”。

8、“.....任教于江苏省吴江市震泽中。在这种情况下要与长辈进行交流，共同探讨孩子的教育问题。最重要的是告诉家长，对孩子的教育定要抱着正确的态度，切不可万事听之任之，不要因为平时不在身边就对其切要求无条件服况是成绩相对落后的学生。所以，当他们在练习中表现出落后于其它同学时，教师定要有颗宽容的心去对待他们。在整个教学过程中，要树立民主平等的师生关系，使学生对教师产生信任感，才能创造和谐轻松的学习氛围。般情况下，教师都会对成绩优秀的学生投以更多的关注和爱护。而些成绩落后的学生就理解的心对待后进生首先，人与人的交流与相处必须要有基础，那就是对对方的了解。所以，面对不同的学生尽管要用不同的教学方法，但是不管是优等生还是后进生，都要以颗理解之心去对待。他们学习成绩相对差是具备多方面原因的。作为名教师，如果想获得较好的教学互动过程......”。

9、“.....教师定要有颗宽容的心去对待他们。升入年级，英语学科相对落后的学生由于自身智力这内部因素和学习环境，学习内容的加深以及社会大环境等外部因素，较容易出现失去信心，破罐子破摔的心理。这现象对学困生来说是非常不利于其生理心理发展和学习进步的。然而，对于全新。如何掌握好这现象，并以全新的角度给他们的英语学习带来定程度的进步，就需要教师用自己的方法去主动接近他们，用积极的态度和真诚的微笑去缩短教师与学生彼此身心间的距离，从而感化他们，以个全新的开端对待整个年级的英语学习。以理解的心对待后进生首先，人与人的交流与相处必须要有基础，生之间树立平等相处的原则。班会课上可以选择友情互助等主题，让学生进行各种小品，朗诵或讨论的活动，以此来促进学生之间的交流，并增进他们的情感。同时，笔者还选择了体育较好的男生赵超来当我们班的体育委员。虽然他的文化成绩比别的同学落下大段......”。