1、“.....其根本目的是作修改，再投影学生修改前后的习作，大家评评议议。最后再让学生结合漫画内容，联系自己实际，谈感受，谈体会。现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用，提高课堂效率插上了翅膀利用现代教学手段，可节省大量的板书时间，让学生把更多的精力放在启发点拨解决的接受量。这为丰富学生的表象开拓学生的思维空间提供了物质基础。这样在作文教学时，可突破时空的限制，将人事物生动地展现在学生面前，既丰富了他们的生活，又为他们提供了作文的素材，开辟了多向立体的思维通道，促进学生观察分析能力的形成想象力的增强审美密度，既减轻了教师的负担，又提高了课堂效率，还能使学生达到举反的目的。形象性，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识获取能力的种动力。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知思考意会，并进而创造。......”。

2、“.....亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿。事实证明，利用现代教学手课堂效率插上了翅膀利用现代教学手段，可节省大量的板书时间，让学生把更多的精力放在启发点拨解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教故乡课时，在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌神情言行性格对我和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，学生的学习兴趣，笔者精心设计了个课前导入和朗读环节在讲授新课前，先投影春夏秋冬幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读，让学生在有极性。如教春文时，为了提高学生的学习兴趣......”。

3、“.....先投影春夏秋冬幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员不良现象。教读文学作品，适当地放映有关影像，有助于激发学生的学习兴趣，加深对作品的理解和提高认识。总之，使用任何现代教学手段进行教学，目的都要非常明确，要讲究实效，否则就可能弄巧成拙，起不到应有的作用。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性丝入扣的朗读，让学生在有如亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用，提高事实证明，利用现代教学手段，可以表现传统教学技术所不能表现的内容，取得传统教学手段无法达到的教学效果，对提高课堂效率......”。

4、“.....运用现代教学手段应注意的两个问题，讲究实效利用现代教学手段进行语文课堂教学，其根本目的是汪际军摘要现代教学手段在语文教学中有着特殊的地位和作用。语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学，以提高课堂教学效率和质量，全面提高学生素质。关键词现代教学手段语文教学优化作者简介汪际军，任教于安徽省桐城市练潭初中。特别是生动多变的画式主义和盲目使用，必须根据教学目标教学内容和各种媒体的不同功能选择运用。训练朗读能力，可选用声学媒体。如让学生听优秀播音员和演员的朗读录音，也可录取教师或学生的范读播放。这样极有利于培养学生的语感，纠正朗读中的种种不良现象。教读文学作品，适当教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板上板书快了好几倍，再利用节省了的时间让学生进行写作训练运用对比手法描写个熟悉的人的外貌，写出其变化。写完后，指名学生读读评评，使学生能多方面进行听说读写能力的训练......”。

5、“.....让学生在有如亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用，提高亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿。事实证明，利用现代教学手内容巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂动静结合情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学习的积极性。如教春文时，为了提高如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿.面......”。

6、“.....增强了教学内容的形象性和动态感，使学生耳目口心各种感官得以激发，从而有效地提高学习效率。如教春课，每学习幅绘春图前后，都播放遍配音乐配画面的朗读录像，让学生小声跟读，移情入景仔细品味，达到了当堂理解成诵的目亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿。事实证明，利用现代教学手的形象性和动态感，使学生耳目口心各种感官得以激发，从而有效地提高学习效率。如教春课，每学习幅绘春图前后，都播放遍配音乐配画面的朗读录像，让学生小声跟读，移情入景仔细品味，达到了当堂理解成诵的目的。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿行写作训练运用对比手法描写个熟悉的人的外貌，写出其变化。写完后，指名学生读读评评......”。

7、“.....增加了学生学习思考的机会和训练密度，既减轻了教师的负担，又提高了课堂效率，还能使学生达到举反的目的。形象性，激发学生学习兴地放映有关影像，有助于激发学生的学习兴趣，加深对作品的理解和提高认识。总之，使用任何现代教学手段进行教学，目的都要非常明确，要讲究实效，否则就可能弄巧成拙，起不到应有的作用。特别是生动多变的画面，开心启智的音乐创设了教学的情境，增强了教学内容丝入扣的朗读，让学生在有如亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。现代教学手段在优化语文课堂教学方面的作用，提高段，可以表现传统教学技术所不能表现的内容，取得传统教学手段无法达到的教学效果，对提高课堂效率，优化语文课堂教学起着不可估量的作用。运用现代教学手段应注意的两个问题......”。

8、“.....其根本目的是提高教学效率。因此，切忌学生的学习兴趣，笔者精心设计了个课前导入和朗读环节在讲授新课前，先投影春夏秋冬幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读，让学生在有是提高教学效率。因此，切忌形式主义和盲目使用，必须根据教学目标教学内容和各种媒体的不同功能选择运用。训练朗读能力，可选用声学媒体。如让学生听优秀播音员和演员的朗读录音，也可录取教师或学生的范读播放。这样极有利于培养学生的语感，纠正朗读中的种种兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识获取能力的种动力。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知思考意会，并进而创造。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性形象性的特点......”。

9、“.....亲临其境之中感受到大地回春，万物复苏，生机勃发，花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情，从而达到了创设情境激发兴趣的目的，使后面的教学收到事半功倍的效果。如何运用现代化教学手段优化语文课堂教学原稿。事实证明，利用现代教学手难问题以及听说读写训练上。如在教故乡课时，在启发学生思考回答中年闰土与少年闰土在外貌神情言行性格对我和对生活态度等方面有何变化以及变化原因的基础上，教师投影显示出完整的板书设计。这样做，比教师在黑板上板书快了好几倍，再利用节省了的时间让学生进学生的学习兴趣，笔者精心设计了个课前导入和朗读环节在讲授新课前，先投影春夏秋冬幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读，让学生在有能力的提高。如作文课上......”。