1、“.....加强对英语国家文化历史宗教习俗等方面的了解,激发英语学习兴趣,提高学生综合文化素养。利用电影进行英语的教学活动还可以对学生的英丰富英语课堂教学行之有效的方法。关键词英文电影英语教学应用电影,是在世纪的年中迅速发展起来的,是传播最快最广最有国际性的艺术形式。世界电影艺术的经典作品,尤其是走在,但是有助于学生对词汇的记忆确实是经常被人们所忽视的。影视字幕能显著促进学生的词汇习得和记忆。摘要英语教学是科学与艺术的结合。所谓教学艺术就是教师有意识地利用声音图片形浅谈英语电影在英语教学中的作用与有效应用原稿是电影给学生提供了个真实的听力环境,个非常自然的和真实的交流情景......”。

2、“.....影片给学生提供声音和影像资料能帮助学生更好地理解所说的索环境。摘要英语教学是科学与艺术的结合。所谓教学艺术就是教师有意识地利用声音图片形象表演和活动等系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生生个真实的听力环境。而新课程标准改革要求课堂学习的实践化,也就是在学生学习的过程中,把现实生活中的问题与书本知识联系在起,体现学用结合。所以利用电影的个非常有优势的地方俗等方面的了解,激发英语学习兴趣,提高学生综合文化素养。利用电影进行英语的教学活动还可以对学生的英语学习有很好的促进作用,能更好地使教师和学生适应高中新教程改革的要求......”。

3、“.....世界电影艺术的经典作品,尤其是走在世界前列的英美电影,以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族的艺术风的作用具体体现在有助于激发学生情感,启迪学生思维影视源于生活,也接近生活。学生努力听懂的内容直接出现在荧屏上,从而给学生提供了种亲临其境的情绪体验,也创造出种引人入胜的有助于增多课堂互动环节,活跃课堂气氛影视内容运用于教学,正为这样的合作学习方式提供了个平台。它可以增多课堂互动环节,为学生提供更多参与和表现的机会。这既避免了以往课堂上体现学用结合。所以利用电影的个非常有优势的地方就是电影给学生提供了个真实的听力环境,个非常自然的和真实的交流情景......”。

4、“.....影片给为具有能够轻易调入调出字幕,中英文字幕随意切换的优点,这点是或者格式所难以达到的。绝大多数学生在看电影的过程中都离不开字幕的帮助。如果条件上不具备教师也习英语的兴趣。其中充分利用英语原版电影,优化教学内容,突出教学重点难点,增强互动,是丰富英语课堂教学行之有效的方法。有助于单词的记忆电影对于激发学生的学习兴趣是众所周知的作用具体体现在有助于激发学生情感,启迪学生思维影视源于生活,也接近生活。学生努力听懂的内容直接出现在荧屏上,从而给学生提供了种亲临其境的情绪体验,也创造出种引人入胜的是电影给学生提供了个真实的听力环境,个非常自然的和真实的交流情景......”。

5、“.....影片给学生提供声音和影像资料能帮助学生更好地理解所说的英语教学中的作用与有效应用原稿。有助于提高学生的听力水平我们以往的听力教学都是教师用录音机或者是在语音教师给学生播放听力带子,然后让学生根据所听到的内容做题,没有给浅谈英语电影在英语教学中的作用与有效应用原稿生提供声音和影像资料能帮助学生更好地理解所说的内容,因此学生在观看电影的时候能够很自然地通过所听到的和所看到的来学习英语。浅谈英语电影在英语教学中的作用与有效应用原稿是电影给学生提供了个真实的听力环境,个非常自然的和真实的交流情景,使学生把现实生活中的问题与书本的的知识结合起来......”。

6、“.....然后让学生根据所听到的内容做题,没有给学生个真实的听力环境。而新课程标准改革要求课堂学习的实践化,也就是在学生学习的过程中,把现实生活中的问题与书本知识联系在起在荧屏上,从而给学生提供了种亲临其境的情绪体验,也创造出种引人入胜的求索环境。有助于增多课堂互动环节,活跃课堂气氛影视内容运用于教学,正为这样的合作学习方式提供了个平台以在网上下载些电影的,另外再去些字幕网站寻找这个电影的中英文字幕文件。有助于提高学生的听力水平我们以往的听力教学都是教师用录音机或者是在语音教师给学生播放的作用具体体现在有助于激发学生情感,启迪学生思维影视源于生活,也接近生活......”。

7、“.....从而给学生提供了种亲临其境的情绪体验,也创造出种引人入胜的容,因此学生在观看电影的时候能够很自然地通过所听到的和所看到的来学习英语。首先,看英文电影最好做好物质准备。最好能够利用影碟机或者电脑的光驱。这点尤其重要,生个真实的听力环境。而新课程标准改革要求课堂学习的实践化,也就是在学生学习的过程中,把现实生活中的问题与书本知识联系在起,体现学用结合。所以利用电影的个非常有优势的地方上学生处于被动地位的现象,又使课堂气氛得以活跃,使学生带着放松愉快的心情学习英语。浅谈英语电影在英语教学中的作用与有效应用原稿。关键词英文电影英语教学应用电影,它可以增多课堂互动环节......”。

8、“.....又使课堂气氛得以活跃,使学生带着放松愉快的心情学习英语。浅谈英语电影浅谈英语电影在英语教学中的作用与有效应用原稿是电影给学生提供了个真实的听力环境,个非常自然的和真实的交流情景,使学生把现实生活中的问题与书本的的知识结合起来。影片给学生提供声音和影像资料能帮助学生更好地理解所说的学习有很好的促进作用,能更好地使教师和学生适应高中新教程改革的要求。它的作用具体体现在有助于激发学生情感,启迪学生思维影视源于生活,也接近生活。学生努力听懂的内容直接出生个真实的听力环境。而新课程标准改革要求课堂学习的实践化,也就是在学生学习的过程中......”。

9、“.....体现学用结合。所以利用电影的个非常有优势的地方界前列的英美电影,以其独特的美学价值和文化特性展现出不同民族的艺术风格。将经典电影作为有效的教学资源,通过对电影的观赏和分析,可以逐步培养学生的感受能力理解能力判断能力表演和活动等系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣。其中充分利用英语原版电影,优化教学内容,突出教学重点难点,增强互动,习英语的兴趣。其中充分利用英语原版电影,优化教学内容,突出教学重点难点,增强互动,是丰富英语课堂教学行之有效的方法。有助于单词的记忆电影对于激发学生的学习兴趣是众所周知的作用具体体现在有助于激发学生情感......”。