1、“.....要坚持与时俱进的理念，做到活到老学到老。农村初中学习英语的环境较差堂教学进行有效的补充作业要有针对性和时效性，同时也要适量。或根据学生的不同程度布置不同的各自能力所及的作业。要求学生做好课前的预习，教师应该积极地引导学生完成预习的任务。总之，只要我们能不断地改善农村教育条件，不断地改进教学方法，从实际出发，克服困难，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率，使教学情境，充分调动学生参与的积极性。教师要面带笑容，充满热情，让学生放下紧张的情绪，拉近教师和学生之间的距离，既把你当成老师，同时又把你当成朋友，使每堂课都轻松自然地开始。鼓励学生勤动脑勤动口勤动手，克服各种学习中的困难。比如在课堂上可采取互动式学习，包括情感互动同桌互动角色互动和小组互动。英语，更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用精讲多练善导自学激发兴趣师生和谐的课堂教学法，有效地提高课堂教学质量......”。

2、“.....导入要自然，使新旧知识融为体，而且要能唤起学生的好奇心和求知欲。教师对教学内容要认真备好课，备好学生，这样才能在课堂上做到精讲精练。教浅析农村初中英语教学原稿.兴趣，可通过卡片或自制卡片简笔画情景对话做游戏唱简单的英文歌曲等形式，做到声文图画并茂，激发学生的学习兴趣，使学生感到学英语用英语的确富有生活气息其乐无穷。有条件的学校可通过多媒体，设计与教学有关的幻灯片，给学生提供更广阔的想象空间。学生因新奇而保持活跃的课堂气氛。改进教学方法和手段，提高课学校可利用些自制教具，也能取得更好的效果。在教学过程中始终保持活跃的课堂气氛农村中学因条件不好，目前英语课堂教学还不尽如人意。鉴于这种情况，特别是课堂教学中，教师要尽量创设各种情景，特别要注意培养学生学习英语的兴趣，可通过卡片或自制卡片简笔画情景对话做游戏唱简单的英文歌曲等形式，做到声文图画生的求知欲，引入主题......”。

3、“.....没有条件的学校可利用些自制教具，也能取得更好的效果。在教学过程中始终保持活跃的课堂气氛农村中学因条件不好，目前英语课堂教学还不尽如人意。鉴于这种情况，特别是课堂教学中，教师要尽量创设各种情景，特别要注意培养学生学习英语的的专业知识。要坚持与时俱进的理念，做到活到老学到老。关键词农村初中英语教学教学水平课堂效率作业布置作者简介何晓霞，任教于甘肃省会宁县大沟中学。浅析农村初中英语教学原稿。，抓好课堂教学激发和培养学生学习英语的兴趣要精心导入，激发学生兴趣精彩的开头是成功的半。教师可以利用课前几分钟，脑清晰胸有成竹。有人说，教师外在与内在的人格魅力都是吸引学生注意力的关键。教师快乐的精神状态会激活学生的愉快心情，教师的热情势必也会感染到学生，让学生感受到快乐，振奋学生的精神。浅析农村初中英语教学原稿。农村初中学习英语的环境较差......”。

4、“.....更谈不上说英语，学生除了在过丰富多彩灵活生动的形式，创造出个良好的课堂气氛，如唱英语歌绕口令猜谜诗歌朗诵比赛复习知识的游戏等来激发学生学习英语的兴趣，或者利用多媒体展示些图片或播放相关视频短片来活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲，引入主题，从而让学生在轻松愉快其乐融融的课堂气氛中学习英语。没有条件的关键词农村初中英语教学教学水平课堂效率作业布置作者简介何晓霞，任教于甘肃省会宁县大沟中学。抓好农村初中英语教学的对策，做好课前准备常言道名师出高徒。教师在教学过程中要注重自身教学水平的提高，教师必须具有过硬的专业知识。要坚持与时俱进的理念，做到活到老学到老。农村初中学习英语的环境较差不同学生的心理，发挥其各自的特长，尊重他们的自尊心和创造力。布置精选课后作业，对课堂教学进行有效的补充作业要有针对性和时效性，同时也要适量。或根据学生的不同程度布置不同的各自能力所及的作业......”。

5、“.....教师应该积极地引导学生完成预习的任务。总之，只要我们能不断地改善农村教育条件，心和求知欲。教师对教学内容要认真备好课，备好学生，这样才能在课堂上做到精讲精练。教师要善于引导学生开动脑筋，独立思考，多听多说，多让学生进行口头练习，增加课堂教学兴趣及课后自学。要求课堂教学形式多样化还要不断地变换操练形式，使用单的教学模式会使学生产生厌烦感。使学生在不同形式的操练中更好而充茂，激发学生的学习兴趣，使学生感到学英语用英语的确富有生活气息其乐无穷。有条件的学校可通过多媒体，设计与教学有关的幻灯片，给学生提供更广阔的想象空间。学生因新奇而保持活跃的课堂气氛。改进教学方法和手段，提高课堂教学效率要提高教学质量，必须改进教学方法和手段。如果教学方法陈旧，学生没有兴趣学习过丰富多彩灵活生动的形式，创造出个良好的课堂气氛......”。

6、“.....或者利用多媒体展示些图片或播放相关视频短片来活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲，引入主题，从而让学生在轻松愉快其乐融融的课堂气氛中学习英语。没有条件的兴趣，可通过卡片或自制卡片简笔画情景对话做游戏唱简单的英文歌曲等形式，做到声文图画并茂，激发学生的学习兴趣，使学生感到学英语用英语的确富有生活气息其乐无穷。有条件的学校可通过多媒体，设计与教学有关的幻灯片，给学生提供更广阔的想象空间。学生因新奇而保持活跃的课堂气氛。改进教学方法和手段，提高课英语的兴趣要精心导入，激发学生兴趣精彩的开头是成功的半。教师可以利用课前几分钟，通过丰富多彩灵活生动的形式，创造出个良好的课堂气氛，如唱英语歌绕口令猜谜诗歌朗诵比赛复习知识的游戏等来激发学生学习英语的兴趣，或者利用多媒体展示些图片或播放相关视频短片来活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学浅析农村初中英语教学原稿......”。

7、“.....从实际出发，克服困难，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率，使他们形成良好的学习习惯，农村初中英语教学质量就定会得到提高。参考文献于芳，宁爽浅析我国农村英语教育现状及存在的问题科技传播，何小民浅谈农村初中英语教学现状及对策长江教育，作者单位甘肃省会宁县大沟中学邮政编兴趣，可通过卡片或自制卡片简笔画情景对话做游戏唱简单的英文歌曲等形式，做到声文图画并茂，激发学生的学习兴趣，使学生感到学英语用英语的确富有生活气息其乐无穷。有条件的学校可通过多媒体，设计与教学有关的幻灯片，给学生提供更广阔的想象空间。学生因新奇而保持活跃的课堂气氛。改进教学方法和手段，提高课习中的困难。比如在课堂上可采取互动式学习，包括情感互动同桌互动角色互动和小组互动。课前课后多布置汉译英的题目，多背诵课文中的重要句型，逐渐引导学生采用以句带篇等各种简捷轻松的学习方法。教师要尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个好和隐私......”。

8、“.....总之，根课程名存实亡，少部分学生接触英语段时间后，觉得初中英语比较难学，要求又高，在学习上会遇到很多困难。于是对英语学习不再有兴趣，接着就失去了信心。而且，农村初中班级过大，学生人数多，教师不能照顾到每位学生。因此造成了学生个体差异明显，后进生面大。再者，课后与学生沟通的时间也不多，情感联系由此而减地提高听说读写能力，尽量给学生创造语言实践的机会，培养学生学习英语的兴趣，努力营造教学情境，充分调动学生参与的积极性。教师要面带笑容，充满热情，让学生放下紧张的情绪，拉近教师和学生之间的距离，既把你当成老师，同时又把你当成朋友，使每堂课都轻松自然地开始。鼓励学生勤动脑勤动口勤动手，克服各种学过丰富多彩灵活生动的形式，创造出个良好的课堂气氛，如唱英语歌绕口令猜谜诗歌朗诵比赛复习知识的游戏等来激发学生学习英语的兴趣......”。

9、“.....增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲，引入主题，从而让学生在轻松愉快其乐融融的课堂气氛中学习英语。没有条件的教学效率要提高教学质量，必须改进教学方法和手段。如果教学方法陈旧，学生没有兴趣学习英语，更不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用精讲多练善导自学激发兴趣师生和谐的课堂教学法，有效地提高课堂教学质量。这就关系到各种教学方法教学手段的综合。导入要自然，使新旧知识融为体，而且要能唤起学生的好奇生的求知欲，引入主题，从而让学生在轻松愉快其乐融融的课堂气氛中学习英语。没有条件的学校可利用些自制教具，也能取得更好的效果。在教学过程中始终保持活跃的课堂气氛农村中学因条件不好，目前英语课堂教学还不尽如人意。鉴于这种情况，特别是课堂教学中，教师要尽量创设各种情景，特别要注意培养学生学习英语的差，大多数学生都不敢大胆地读英语，更谈不上说英语，学生除了在学习过程中说几句......”。