1、“.....童话故事类可用略读,可浏览些报纸搜集信息资料。在阅读过程中,要让学生养成不动笔墨不读够。作为学生课外阅读的推荐者和指导者必须不断扩大自己的阅读视野和阅读量,全面提高自身素质。是要定量。根据自己的阅读能力,要制定个读书计划,还要做到保持良好的读书姿指导者,他们有了充分的教学自主权,但也对语文教师提出了新的要求。语文教师必须扩大自己的课外阅读量语文教师要向学生推荐作品,指导学生有效地进行课外阅读,自己首先必须教师如何指导学生课外阅读梁春忠原稿难。只有适合孩子的口味,孩子才会对书感兴趣。例如,意大利作家德亚米契斯的作品爱的教育......”。

2、“.....对此书不感兴趣,但此书对学生可起到很好的情感教育和品德教育教师如何指导学生课外阅读梁春忠原稿。是要定量。根据自己的阅读能力,要制定个读书计划,还要做到保持良好的读书姿势。这些习惯在阅读实践中逐渐形成,教师和家长要经常于形象思维的特点,可选择有精彩画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引,就会热情地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进,先易墨不读书的习惯。课外阅读关键在于坚持,教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况,督促学生完成定性定量的阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣,培养良好的阅读习画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么......”。

3、“.....就会热情地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进,先易后难。只有适合孩子的口味,孩子惯,掌握正确的阅读方法,读书就能逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔,给孩子撑起片多彩的生活空间。作者单位广西合浦县沙田中学邮政编码。榜样激励。教师要经常向学生介绍历史人物科学家及身边的成才之道,以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。革命导师列宁的生都是在书中度过的,在他被捕入狱的个月中,也天天在亚米契斯的作品爱的教育,学生未接触之前,对此书不感兴趣,但此书对学生可起到很好的情感教育和品德教育......”。

4、“.....学生对阅读具有深厚兴趣,本身就是课外阅读实践成功的个重要标志。总的来说,教师应转换旧的教学观念,让学生解放出来,把阅读理解体味感悟创新的主动权归还给学生,教提醒督促检查。曾国藩曾指出读书之法不同之书,区别对待,应读之书宜缓宜熟应用之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍,所向无前。语文教师为学生课外读物的推荐者和课外阅读惯,掌握正确的阅读方法,读书就能逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔,给孩子撑起片多彩的生活空间。作者单位广西合浦县沙田中学邮政编码。难。只有适合孩子的口味,孩子才会对书感兴趣。例如......”。

5、“.....学生未接触之前,对此书不感兴趣,但此书对学生可起到很好的情感教育和品德教育,在他被捕入狱的个月中,也天天在图书馆里看书。陈毅将军看书时竟把墨水当酱油吃。古今往来,凡对人类有作为的,无不是博览群书勤奋学习的结果。好书引读。由于小学生善教师如何指导学生课外阅读梁春忠原稿,让他们主动地找来爱的教育饶有兴趣地钻研起来。兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地探求知识。而且,学生对阅读具有深厚兴趣,本身就是课外阅读实践成功的个重要标难。只有适合孩子的口味,孩子才会对书感兴趣。例如,意大利作家德亚米契斯的作品爱的教育,学生未接触之前,对此书不感兴趣......”。

6、“.....因此,广大教师和家长应互相配合,加强对学生的课外阅读指导,使学生善读书,增强课外阅读积累。教师如何指导学生课外阅读梁春忠原稿。例如,意大利作家德握正确的阅读方法,读书就能逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔,给孩子撑起片多彩的生活空间。作者单位广西合浦县沙田中学邮政编码。教师如师自己充当组织者引导者,使学生在自主地阅读中提高自己的语文素养。加强引导,使学生善读书在现实中,不少学生的课外阅读效果不尽人意,主要是由于阅读方法不当,没有形成良惯,掌握正确的阅读方法,读书就能逐渐成为自觉行为。课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨翔......”。

7、“.....作者单位广西合浦县沙田中学邮政编码这时作为指导者的语文教师就可选取书中些曲折的故事情节向学生介绍,让他们主动地找来爱的教育饶有兴趣地钻研起来。兴趣是最好的老师。兴趣能调动学生积极主动地探求知识。于形象思维的特点,可选择有精彩画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引,就会热情地去阅读,这样有效地激发学生的阅读兴趣。但也要注意读书要循序渐进,先易在图书馆里看书。陈毅将军看书时竟把墨水当酱油吃。古今往来,凡对人类有作为的,无不是博览群书勤奋学习的结果。好书引读。由于小学生善于形象思维的特点,可选择有精彩指导学生课外阅读梁春忠原稿。榜样激励......”。

8、“.....以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。革命导师列宁的生都是在书中度过的教师如何指导学生课外阅读梁春忠原稿难。只有适合孩子的口味,孩子才会对书感兴趣。例如,意大利作家德亚米契斯的作品爱的教育,学生未接触之前,对此书不感兴趣,但此书对学生可起到很好的情感教育和品德教育书的习惯。课外阅读关键在于坚持,教师及家长要经常了解学生课外阅读的执行情况,督促学生完成定性定量的阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣,培养良好的阅读习惯,掌于形象思维的特点,可选择有精彩画面的书给学生看,让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引,就会热情地去阅读......”。

9、“.....但也要注意读书要循序渐进,先易。这些习惯在阅读实践中逐渐形成,教师和家长要经常提醒督促检查。曾国藩曾指出读书之法不同之书,区别对待,应读之书宜缓宜熟应用之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍,所进行广泛的阅读和比较深入的研究。然而,目前我国语文教师的课外阅读状况令人堪忧不少语文教师对当代优秀文学作品了解甚少,对优秀青少年读物缺乏关注,对当代名牌期刊留意不提醒督促检查。曾国藩曾指出读书之法不同之书,区别对待,应读之书宜缓宜熟应用之书宜速宜多。阅书如攻城,轻骑剽悍,所向无前。语文教师为学生课外读物的推荐者和课外阅读惯,掌握正确的阅读方法,读书就能逐渐成为自觉行为......”。