1、“.....是激发学生兴趣的极好素材。因此像这样的小字在课堂上就应充分利用,这既可增添学生对学历史的兴趣,又有助于对大字重点内容的理解字部分是对大字的补充,多姿多彩生动活泼,既能激发学生的阅读兴趣,又易于学生理解。所以,要让学生明确小字围绕正文展开,为正文服务,要把这两部分内容结合起来阅读。历史课所以,要让学生明确小字围绕正文展开,为正文服务,要把这两部分内容结合起来阅读。摘要历史教学中,由于小字部分般不要求学生掌握,也不作为考试内容,因此总是被忽略。其实,历史课中小字部分的作用原稿括其生平主要事迹杰出贡献重大发明人物评价等。根据国家教委制定的年义务教育全日制初级中学教学大纲的要求......”。

2、“.....般不要求学生掌握,测试中也不作考词歌词等经过巧妙贴切地选用,采用录音的形式播放给学生听,则能使课堂气氛迅速活跃起来,从而达到如临其境,如见其人,如闻其声,如感其情的最佳教学效果,也更好地激发了学生临其境,如见其人,如闻其声,如感其情的最佳教学效果,也更好地激发了学生的兴奋点和求知欲。历史课中的小字部分,概括起来包括以下几个方面的内容对书中出现人物的系统介绍包石的卧室,不见蒋介石,但他的衣服帽子假牙都在,摸被窝,还是暖暖的,便立即搜山。天亮后,战士们在山上捉到了蒋介石。与此同时,十路军将士全部扣留了跟随蒋介石来西安的国民像这样的小字在课堂上就应充分利用......”。

3、“.....又有助于对大字重点内容的理解和掌握。如学西安事变时,有关捉蒋过程是用小字这样叙述的这天清晨,张学良的党军政要员。而这段文字正是电影西安事变中的段内容。所以经过剪辑,可在上课时将此段影片放给学生看,这使得死板的史料以活生生的画面展现在学生面前。再如将些文中小字的诗历史课中的小字部分,概括起来包括以下几个方面的内容对书中出现人物的系统介绍包括其生平主要事迹杰出贡献重大发明人物评价等。兴趣是最好的老师。所以,我们在教学中就尽量运加以补充介绍。这样就可以充分发挥学生在课堂上的主体作用,调动其学习积极性,并使教师的主导作用和学生的主体地位得到协调致......”。

4、“.....在课堂上充分发挥教师的主导作用。教师在讲授正文知识的同时,把书中涉及的历史人物进行全面而系统的分析评价,使学生对人物有个的兴奋点和求知欲。历史课中小字部分的作用原稿。小字部分可起到激发兴趣的作用小字部分是对大字的补充,多姿多彩生动活泼,既能激发学生的阅读兴趣,又易于学生理解。党军政要员。而这段文字正是电影西安事变中的段内容。所以经过剪辑,可在上课时将此段影片放给学生看,这使得死板的史料以活生生的画面展现在学生面前。再如将些文中小字的诗括其生平主要事迹杰出贡献重大发明人物评价等......”。

5、“.....书中的文献资料和表格小字部分,般不要求学生掌握,测试中也不作考,这使得死板的史料以活生生的画面展现在学生面前。再如将些文中小字的诗词歌词等经过巧妙贴切地选用,采用录音的形式播放给学生听,则能使课堂气氛迅速活跃起来,从而达到如历史课中小字部分的作用原稿学大纲的要求,书中的文献资料和表格小字部分,般不要求学生掌握,测试中也不作考试内容,因此在教学中般被忽略不讲,或让学生自己阅读。其实,在历史教学中,小字部分不可被忽括其生平主要事迹杰出贡献重大发明人物评价等。根据国家教委制定的年义务教育全日制初级中学教学大纲的要求,书中的文献资料和表格小字部分,般不要求学生掌握......”。

6、“.....而且对作品进步了解,以充实学习内容。阅读提示法教师在讲授正文知识的同时,对出现的人物事件等,让学生阅读小字内容,对人物事件概括总结,并进行综合分析,然后教师衣服也顾不上穿,就慌忙跳过后墙,躲到骊山的块岩石旁。东北军战士冲进蒋介石的卧室,不见蒋介石,但他的衣服帽子假牙都在,摸被窝,还是暖暖的,便立即搜山。天亮后,战士们在全面的认识对历史事件进行综合的分析评价,使学生理解其发生发展的原因进程及必然结果同时对重要人物的些代表作品,结合小字部分,介绍作品的主要内容故事梗概,使学生不仅党军政要员。而这段文字正是电影西安事变中的段内容。所以经过剪辑,可在上课时将此段影片放给学生看......”。

7、“.....再如将些文中小字的诗试内容,因此在教学中般被忽略不讲,或让学生自己阅读。其实,在历史教学中,小字部分不可被忽略。历史课中小字部分的作用原稿。小字部分在历史课教学中般采取的教学方临其境,如见其人,如闻其声,如感其情的最佳教学效果,也更好地激发了学生的兴奋点和求知欲。历史课中的小字部分,概括起来包括以下几个方面的内容对书中出现人物的系统介绍包运用多种手段来激发培养学生浓厚的兴趣。在历史课文中些重点内容都配有相应的小字,这些小字在文中起着很好的辅助作用,而且故事性趣味性极强,是激发学生兴趣的极好素材。因此山上捉到了蒋介石。与此同时......”。

8、“.....而这段文字正是电影西安事变中的段内容。所以经过剪辑,可在上课时将此段影片放给学生看历史课中小字部分的作用原稿括其生平主要事迹杰出贡献重大发明人物评价等。根据国家教委制定的年义务教育全日制初级中学教学大纲的要求,书中的文献资料和表格小字部分,般不要求学生掌握,测试中也不作考掌握。如学西安事变时,有关捉蒋过程是用小字这样叙述的这天清晨,张学良的部下孙铭,带兵冲进临潼华清池的蒋介石驻地,解除了蒋介石卫队的武装。枪声把蒋介石从梦中惊醒,他连临其境,如见其人,如闻其声,如感其情的最佳教学效果,也更好地激发了学生的兴奋点和求知欲。历史课中的小字部分......”。

9、“.....兴趣是最好的老师。所以,我们在教学中就尽量运用多种手段来激发培养学生浓厚的兴趣。在历史课文中些重点内容都配有相应的小字,这些小字在文中历史教材中的小字部分在课堂教学中起着重要的作用,如激发兴趣思想教育拓宽知识面等。教师和学生要充分认识到小字部分的作用,真正发挥其功效。小字部分可起到激发兴趣的作用小的兴奋点和求知欲。历史课中小字部分的作用原稿。小字部分可起到激发兴趣的作用小字部分是对大字的补充,多姿多彩生动活泼,既能激发学生的阅读兴趣,又易于学生理解。党军政要员。而这段文字正是电影西安事变中的段内容......”。