1、“.....好的作文语言上必须出彩必须有若干亮点闪烁其中,文章就往往会获得阅卷者的青睐。如何让作文的语言出众抢眼呢是修辞联用求美,在语言表达中,运用修辞手法,恰如给人穿上美丽的服饰。般而言,善用比喻则语言生动活泼,意蕴丰厚善用排比则语言气势宏大,撼人心魄善用对比则美丑尽显,各得其所,善用反复则重义审提示性文字审话题基本义。顾名思义,即是指话题的本来的含义。例如,倾听这个话题,倾听的基本义就是集中精力细心地听取之义。强调的是听取的过程及听取的心理感受。而倾听是动词,就这个话题而言,应是我听别人说。因为如果是别人听我说,那就成了我在倾诉了。字之差,含义迥异。因此,写作时定要从我的角度来写倾听的过程细节感受,只有审好话题的基本义,才能避免本末倒臵。审提示性文字。话题作文中的提示性文字有的限定了写作范围,有的指明了写作方向,对学生的写作很有指导意义。写作时,可不扣材料,但必须认真分析小处落笔......”。

2、“.....把瞬间感悟放大成水墨山水画,于最细微处体现真情。那么,角度为什么还要求巧呢因为,话题作文可立意的角度很多,但并不定每个角度都能写出好文章,只有会选取最能拨动读者心弦的角度,才能让人心头亮,看到事物精彩引人入胜的面。如以关注生活为话题作文,有位同学以让座为题写在公交车上,我和位老人互相让座,却导致后来的第个人疑心这椅子有问题,对椅子狐疑地晃摇看摸,最后宁愿站着也不坐。很有点李在道边必苦李的味道。作者通过让座这个小小的举动,写出了人与人之间缺乏信任的社会要突出个性。为此,就要增强选择意识,要能够万中取,以防止意多文乱。那么,该如何选择呢首先要善于选择切入点。作文最忌的是雷同和平庸,所以,写作时应尽量摒弃第想法,因为第想法很可能是许多同学想到的。要卓尔不群,就必须大胆放弃。选择第或第想法,要独具慧眼。其次要善于从新的方面认识事物,透过表面的人或事挖掘出其本质特征......”。

3、“.....解决别人没有解决的问题,或在点认识上超过别人,在方面有所新的发现。再次要善于抓住时代的脉搏反映时代的特征风貌展现时代的意义,只有这样才能切中要话题作文教学指导艺术初探原稿不分古今地不分中外质不分正反类不分点面。正所谓处处留心皆学问,事事洞明皆文章。当我们头脑吸纳了大量信息,储存了大量的鲜活生动的材料,就为文章的内容储好了米。其次要善于联想,有些学生平时也积累了不少素材。但到作文往往泒不上用场,这就是缺少联想所致,联想可拓宽思维空间上下千年纵横万里,现实生活艺术作品天南地北古今中外无不可为材料。文章有了充实的内容,但如果所引材料没有以自己的生活体验作依托,文章就会显得虚情假意,也就是平常说的文章不是无情物,情真意切方能打动人心。法国启蒙思想家狄德罗说没有导意义。写作时,可不扣材料,但必须认真分析,找准材料中的关键词句,这样才能找到提示性文字与话题的最佳结合点......”。

4、“.....而对传统观念和社会定论大胆说不,从反面去表达出全新的思想和观点,发他人所未发,就是逆向立意,通常也被称作反弹琵琶。如珍惜失败珍惜挫折等。这样逆向立意,会令人耳目新。但应注意,反弹也要成调,切忌乱弹气。纵向立意与横向立意。世界上的万事万物总是在不断变化发展的,人们对各种事物的认识看法情感态度等,也不的积累,首先要广泛地阅读包括收看影视剧等,然后精心筛选那些富有时代感给人眼界开阔的材料包括家庭学校社会体育时事等。拥有了这些有价值的写作素材,实际上就拥有写作的冲动与欲望,这些材料本身又体现了学生的人文关怀,这对学生的健康成长是大有裨益的。,抒写真情文章的内容,犹如血肉,只有血肉丰满,方能骨立神形。要使内容充实,首先要有丰富的素材,如果头脑空空,腹中如洗,即使学到十般武艺,也是巧妇难为无米之炊。要获取米,平时就要乐于阅读,包括读书看报......”。

5、“.....阅读要做到时目不要含有话题的文字,而应具有个性化。话题作文旦确定了这项,就摇身变成了命题作文了,只管把它当命题作文写好了。话题作文写作中常见的失误话题作文写作中常见的失误,综合起来有以下几点忽略了审题或审题不清立意没有创新或立意价值不高内容缺少真情,结构混乱文体不明,失之偏颇。正是由于话题作文给学生写作带来种种的不如意,所以它给广大的语文教师的作文教学带来了巨大的思考和探索的空间,语文教师该怎样指导学生写好这类型的作文呢为此,笔者也在作文教学中作了不少尝试,也探索到了些自认为可行的方法。写合,会使语言形成整齐错落的美而不会显得呆板。要有创新意识有创新是高分作文必备的亮点,但在中高考中,有的考生视有创新为畏途,因而固步自封,有的考生把有创新当猎奇,因而误入歧途。那么,作文如何做到有创新呢我们可以从以下几方面入手。习惯的思维方式传统的观念......”。

6、“.....作文中,人云亦云者多,标新立异者少,其实,如果我们在看问题用材料时候,能够换个视点,从新的角度去认知事物,就能开辟出个新的天地。材料创新也指材料新奇新鲜特殊,时间离现在很近而又很少见。要获得这类材料话题作文的前提审定会积累会感悟即审话题基本义审提示性文字审话题基本义。顾名思义,即是指话题的本来的含义。例如,倾听这个话题,倾听的基本义就是集中精力细心地听取之义。强调的是听取的过程及听取的心理感受。而倾听是动词,就这个话题而言,应是我听别人说。因为如果是别人听我说,那就成了我在倾诉了。字之差,含义迥异。因此,写作时定要从我的角度来写倾听的过程细节感受,只有审好话题的基本义,才能避免本末倒臵。审提示性文字。话题作文中的提示性文字有的限定了写作范围,有的指明了写作方向,对学生的写作很有指古人说义虽深,理虽当,词不工者不成文,可见,语言表达的好坏直接影响到文章质量的高低......”。

7、“.....好的文章,定有出彩的语言。或底蕴丰厚,或情感充沛,或闪烁哲理光芒,或充满诗情画意,或人文精神高扬。好的作文语言上必须出彩必须有若干亮点闪烁其中,文章就往往会获得阅卷者的青睐。如何让作文的语言出众抢眼呢是修辞联用求美,在语言表达中,运用修辞手法,恰如给人穿上美丽的服饰。般而言,善用比喻则语言生动活泼,意蕴丰厚善用排比则语言气势宏大,撼人心魄善用对比则美丑尽显,各得其所,善用反复则重处处留心皆学问,事事洞明皆文章。当我们头脑吸纳了大量信息,储存了大量的鲜活生动的材料,就为文章的内容储好了米。其次要善于联想,有些学生平时也积累了不少素材。但到作文往往泒不上用场,这就是缺少联想所致,联想可拓宽思维空间上下千年纵横万里,现实生活艺术作品天南地北古今中外无不可为材料。文章有了充实的内容,但如果所引材料没有以自己的生活体验作依托,文章就会显得虚情假意,也就是平常说的文章不是无情物......”。

8、“.....法国启蒙思想家狄德罗说没有感情这个品质,任何笔调都不能打动人心。写作时,在,这样,文章就可以清晰地洞见作者是个怎样的人。话题作文教学指导艺术初探原稿。关键词话题作文教学特征失误策略作者简介曾婷,中学级教师,广西南宁市教学骨干,长期从事高语文教学,横县优秀教师。近几年来,中高考作文都是以话题作文的形式出现,这种作文形式新,约束少,有利于学生发挥才能,展现个性,符合素质教育的方向,在广大学生教育界乃至整个社会中都产了较好的反响。为此,每个考生及其指导教师,都自然而然地重视对话题作文的研究,由此探索提高作文水平的途径。笔者通过切身的感受,认为要指导学生成不变的,着重从发展的角度确立文章中心,就是纵向立意。人们不是天生就懂得珍惜的,也有个发展的过程,由此可纵向立意。如学会珍惜终于懂得珍惜等。而世界上的人和事物不是孤立存在的,而是相互联系的。着重从联系的角度确立文章中心,就是横向立意......”。

9、“.....珍惜拥有的才会更快乐等。可见,只有化为万,才能展观广阔的写作前景。,独辟蹊径化为万浮想联翩多角度立意为我们提供了极为广阔的选材天地,但这并不意味着想写什么就写什么,话题作文和其他题型的作文样,要求有相对集中的主题,选材要围绕主题并且话题作文的前提审定会积累会感悟即审话题基本义审提示性文字审话题基本义。顾名思义,即是指话题的本来的含义。例如,倾听这个话题,倾听的基本义就是集中精力细心地听取之义。强调的是听取的过程及听取的心理感受。而倾听是动词,就这个话题而言,应是我听别人说。因为如果是别人听我说,那就成了我在倾诉了。字之差,含义迥异。因此,写作时定要从我的角度来写倾听的过程细节感受,只有审好话题的基本义,才能避免本末倒臵。审提示性文字。话题作文中的提示性文字有的限定了写作范围,有的指明了写作方向,对学生的写作很有指不分古今地不分中外质不分正反类不分点面......”。