1、“.....满怀激情负责任,充满智慧求实效。每位教师都成为学校张和谐的流动名片。情感的和谐是基础坦诚的品质是信任的基础,信任是对人最大的褒奖。宽容是智者的境界。核心价值观的和谐是关键胡锦涛总书记指出在的环境,会使人的心灵美化,并激起种奋发向上的自尊自爱的意识。所以,个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。风景的和谐是窗口这里的风景指的是校园的人事和物。它是和谐校园的外在表现形式。师生是这风景的主宰,是这风景的主角山光以悦人性,假湖水以静心情。在绿草如茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境。和谐校园的构建原稿。帧帧醒目和谐校园的构建原稿制度是商量出来的,制度完善的过程是民主集中的过程。和谐校园的构建原稿......”。

2、“.....唯有全校师生齐心合力方能实现。因此,构建和谐校园,人人有责。和谐美好的校园,需要用脚踏实地的艰苦奋斗,共同参与是和谐社会的组成部分。构建和谐校园是学校持续发展教育质量不断提高的重要保障。和谐校园的主要特征是相互依存,同舟共济。全体师生是个互尽义务互享权利的命运共同体。既有民主,又有制度。师生享有充分的民主和权利,大家共同参加要推动和谐班级构建。抓好班风班规建设,学校建立教师代表学生代表参加校务委员会制度,建立定期向退休教师通报学校工作制度,建立家长委员会和学生自主管理委员会制度,科学建立教育质量评价制度,建立校务公开栏,公开校长电子信箱孩子跨进校园所看到的切,所接触的切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云山光悦鸟性,潭影空人心。回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了借山光以悦人性,假湖水以静心情......”。

3、“.....信任是对人最大的褒奖。宽容是智者的境界。帧帧醒目的优秀学生照片篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水,凝聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境。关键词和谐校园构建和谐作者简介谭辉,任教于江西省南昌进贤中。和谐校风景的和谐是窗口这里的风景指的是校园的人事和物。它是和谐校园的外在表现形式。师生是这风景的主宰,是这风景的主角。我们必须继续抓好文明卫生工作,要抓出成效来。和谐的校园每人每事每物应该是道靓丽的风景,都表现出校园的和谐的组织管理规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐,是维系学校和谐可持续发展的保证。我们要不断完善和提炼学校管理制度。校级领导,每个部门应根据工作的实际......”。

4、“.....抓好班风班规建设,学校建立,坚持什么反对什么倡导什么抵制什么,都必须旗帜鲜明。我们要树立社会主义荣辱观,把服务合作发展和谐的办学理念植入脑中,把教风学高为师,身正为范和学风勤奋求实明礼诚信转化为师生的自觉行动把能不能独当面,会不会开展工作,学校管理依法治校,切按照制度办事。如果孩子跨进校园所看到的切,所接触的切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云山光悦鸟性,潭影空人心。回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。当然,校园环境不仅包括自然环境,还应当包括师生创造的人文环境。关键词和谐校园构建和谐作者简介谭辉,任教于江西省南昌进贤中。和谐校制度是商量出来的,制度完善的过程是民主集中的过程。和谐校园的构建原稿......”。

5、“.....唯有全校师生齐心合力方能实现。因此,构建和谐校园,人人有责。和谐美好的校园,需要用脚踏实地的艰苦奋斗,共同参与舒畅生动活泼充满活动的团队。制度的和谐是保证学校的组织管理规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐,是维系学校和谐可持续发展的保证。我们要不断完善和提炼学校管理制度。校级领导,每个部门应根据工作的实际,创新项制度班主和谐校园的构建原稿师代表学生代表参加校务委员会制度,建立定期向退休教师通报学校工作制度,建立家长委员会和学生自主管理委员会制度,科学建立教育质量评价制度,建立校务公开栏,公开校长电子信箱。制度是商量出来的,制度完善的过程是民主集中的过制度是商量出来的,制度完善的过程是民主集中的过程。和谐校园的构建原稿。构建和谐校园是项系统的科学工程,唯有全校师生齐心合力方能实现。因此,构建和谐校园,人人有责。和谐美好的校园......”。

6、“.....共同参与畅所欲言,又必须集中大家的意见,形成决议和决定。每个成员都必须自觉维护形成的决议和决定,自觉维护团队的和谐。团队成员既分享发展成果,又共同承担责任。这样的团队必然是个心情舒畅生动活泼充满活动的团队。制度的和谐是保证学生的自觉行动把能不能独当面,会不会开展工作,有没有解决问题作为培养评价干部工作的基本标准。努力实现构建和谐校园,奠基幸福人生的办学目标。以核心价值观的重新提炼,凝聚人心,引导师生认可核心价值观。我们要构建个和谐的团没有解决问题作为培养评价干部工作的基本标准。努力实现构建和谐校园,奠基幸福人生的办学目标。以核心价值观的重新提炼,凝聚人心,引导师生认可核心价值观。我们要构建个和谐的团队,必须坚持民主集中制,让成员充分表达不同意见,茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。当然,校园环境不仅包括自然环境......”。

7、“.....关键词和谐校园构建和谐作者简介谭辉,任教于江西省南昌进贤中。和谐校,各司其职,做好本职工作。全体师生各守其则,自觉遵循社会规则及各项制度构建和谐校园人人有责,既要有理性的思考,更要有扎实的行动。核心价值观的和谐是关键胡锦涛总书记指出在我们的社会主义社会里,是非善恶的界限绝对不能混要推动和谐班级构建。抓好班风班规建设,学校建立教师代表学生代表参加校务委员会制度,建立定期向退休教师通报学校工作制度,建立家长委员会和学生自主管理委员会制度,科学建立教育质量评价制度,建立校务公开栏,公开校长电子信箱谐。如师生良好的精神面貌行为习惯。生动活泼的教育教学活动布局科学合理洁净的校舍花草树木等等,均是展现和谐的窗口,希望师生的形象是衣着整洁有教养,满怀激情负责任,充满智慧求实效。每位教师都成为学校张和谐的流动名片。情感,必须坚持民主集中制......”。

8、“.....畅所欲言,又必须集中大家的意见,形成决议和决定。每个成员都必须自觉维护形成的决议和决定,自觉维护团队的和谐。团队成员既分享发展成果,又共同承担责任。这样的团队必然是个心情和谐校园的构建原稿制度是商量出来的,制度完善的过程是民主集中的过程。和谐校园的构建原稿。构建和谐校园是项系统的科学工程,唯有全校师生齐心合力方能实现。因此,构建和谐校园,人人有责。和谐美好的校园,需要用脚踏实地的艰苦奋斗,共同参与我们的社会主义社会里,是非善恶的界限绝对不能混淆,坚持什么反对什么倡导什么抵制什么,都必须旗帜鲜明。我们要树立社会主义荣辱观,把服务合作发展和谐的办学理念植入脑中,把教风学高为师,身正为范和学风勤奋求实明礼诚信转化为要推动和谐班级构建。抓好班风班规建设,学校建立教师代表学生代表参加校务委员会制度,建立定期向退休教师通报学校工作制度,建立家长委员会和学生自主管理委员会制度......”。

9、“.....建立校务公开栏,公开校长电子信箱我们必须继续抓好文明卫生工作,要抓出成效来。和谐的校园每人每事每物应该是道靓丽的风景,都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌行为习惯。生动活泼的教育教学活动布局科学合理洁净的校舍花草树木等等,均是展现和谐的窗口,希优秀学生照片篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水,凝聚了每个师生的智慧,就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳。个净化了学校管理依法治校,切按照制度办事。如果孩子跨进校园所看到的切,所接触的切,处处是俯拾不完的美丽,身心自会有言说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云山光悦鸟性,潭影空人心。回首我国古代书院大多依山傍水,就是为了茵鸟语花香亭榭交错山水相映的校园环境里,学生会潜移默化地受到美的熏陶......”。