1、“.....其中包括主语从句宾语从句表语从句和同位语从句等种类型。例如主语从句或副词等。它是构成句子的重要成分。英语中的短语主要有以下几类名词短语,例如形容词短语,例如副词短语,例如介词短语,例如限定性定语从句和非限定性定语从句两种类型。关键词结构分析理论英语写作语素句子语段作者简介潘晓霞,任教于江苏省苏州工业园区第中学。词是句子结构中的个基本单位。按其句法功能和意义的不同,词可被分成不同结构分析理论对英语写作三个层面的指导原稿层面上,它包括个名词短语这里是代词作主语用,和个动词短语这里是助动词主要动词作谓语用。在语素层面上......”。

2、“.....没有拈着语素。结构分析理论对英语写作三个层面位语从句等种类型。例如主语从句清晰的结构。结构指的是语言单位构成的序列,也即在同序列中语言单位之间组成的横的线性关系,语言单位之间组成的不同层面都有体现。例如这语言单位组成的序列,在句法类名词短语,例如形容词短语,例如副词短语,例如介词短语,例如非限定性动词短语条件状语从句,方式状语从句等。结构分析理论对英语写作三个层面的指导原稿。词是句子结构中的个基本单位。按其句法功能和意义的不同,词可被分成不同的类别,如现代英语中的词就分成了名词动词形容词副词代词连词例如从句是句子的部分......”。

3、“.....其结构功能相当于个名词形容词或副词。英语中的从句主要有类名词性从句,其中包括主语从句宾语从句表语从句和结构分析理论在中学英语写作实践中的个层面从现代语言学的角度来看,中学阶段对结构形式的研究,主要是在个层面上进行的,即语素层面句法层面和语段层面。词汇是语言的要素之,也是语言最基础的元素,词汇使用能力的好坏。结构分析理论的定义篇好的文章要有清晰的结构。结构指的是语言单位构成的序列,也即在同序列中语言单位之间组成的横的线性关系,语言单位之间组成的不同层面都有体现。例如这语言到好的分数......”。

4、“.....构词的方法有多种多样,其中活动能力最强的当属词缀法,通过它们所构成的单词占新词总量的百分之十到十。因而这也是学生必须掌握的记忆单宾语从句表语从句定语从句,包括例如从句是句子的部分。从句不同于短语之处在于它有自己的主语和谓语,其结构功能相当于个名词形容词或副词。英语中的从句主要有类名词性从句,其中包括主语从句宾语从句表语从句和层面上,它包括个名词短语这里是代词作主语用,和个动词短语这里是助动词主要动词作谓语用。在语素层面上,这个语言单位序列的特点是它有不同的自由语素,没有拈着语素。结构分析理论对英语写作三个层面语言的要素之,也是语言最基础的元素......”。

5、“.....我们学习英语要在掌握构词和用词的基本技能的前提下,并不断实践,才能逐步提高语篇的写作水平。结构分析理论的定义篇好的文章要结构分析理论对英语写作三个层面的指导原稿单位组成的序列,在句法层面上,它包括个名词短语这里是代词作主语用,和个动词短语这里是助动词主要动词作谓语用。在语素层面上,这个语言单位序列的特点是它有不同的自由语素,没有拈着语层面上,它包括个名词短语这里是代词作主语用,和个动词短语这里是助动词主要动词作谓语用。在语素层面上,这个语言单位序列的特点是它有不同的自由语素,没有拈着语素。结构分析理论对英语写作三个层面缀,如等......”。

6、“.....等。加在动词后的形容词后缀有,等。另外,还有常见的副词后缀等。学生如果掌握这种构词法,对于记单词无异于如虎添表语从句定语从句,包括限定性定语从句和非限定性定语从句两种类型。结构分析理论对英语写作三个层面的指导原稿。状语从句,包括时间状语从句,地点状语从句,愿因状语从句,目的词的种重要方法。作为英语学习最基本的材料,我们如果要增加自己的词汇量,就得学会利用词缀来派生出更多的单词。词缀又可分为前缀和后缀。表示否定意义的前缀有,等,表示时间和顺序等意义的前例如从句是句子的部分。从句不同于短语之处在于它有自己的主语和谓语......”。

7、“.....英语中的从句主要有类名词性从句,其中包括主语从句宾语从句表语从句和的指导原稿。我们都知道,篇文章的框架是这样的词短语句子段落文章。在写英语作文时,正确地使用词汇不仅能使所要表达的意思比较完整,而且对全文的中心内容有着关键的作用。篇好的文章需要贴切准确的词语作铺垫才能清晰的结构。结构指的是语言单位构成的序列,也即在同序列中语言单位之间组成的横的线性关系,语言单位之间组成的不同层面都有体现。例如这语言单位组成的序列,在句法坏直接影响着整篇文章的写作内容,我们学习英语要在掌握构词和用词的基本技能的前提下,并不断实践,才能逐步提高语篇的写作水平。状语从句......”。

8、“.....地点状语从句,愿因状语从句,目的状语从句,结果状语从句状语从句,结果状语从句,条件状语从句,方式状语从句等。结构分析理论在中学英语写作实践中的个层面从现代语言学的角度来看,中学阶段对结构形式的研究,主要是在个层面上进行的,即语素层面句法层面和语段层面。词汇是结构分析理论对英语写作三个层面的指导原稿层面上,它包括个名词短语这里是代词作主语用,和个动词短语这里是助动词主要动词作谓语用。在语素层面上,这个语言单位序列的特点是它有不同的自由语素,没有拈着语素。结构分析理论对英语写作三个层面宾语从句清晰的结构。结构指的是语言单位构成的序列......”。

9、“.....语言单位之间组成的不同层面都有体现。例如这语言单位组成的序列,在句法非限定性动词短语,例如从句是句子的部分。从句不同于短语之处在于它有自己的主语和谓语,其结构功能相当于个名词形容词或副词。英语中的类别,如现代英语中的词就分成了名词动词形容词副词代词连词介词数词冠词和感叹词等十大类。短语指的是由组词按定结构规则连结起来的语言单位,这种结构般不含限定性动词,也不含主谓结构,其结构功能相当于个名词形容词宾语从句表语从句定语从句,包括例如从句是句子的部分。从句不同于短语之处在于它有自己的主语和谓语,其结构功能相当于个名词形容词或副词......”。