1、“.....因为学生有引人注意的强烈愿望,有交往的需要。教师的评价,能使学生感受到教师对他们的尊重和关心。和谐的师生习‛的习惯,使学生在学习过程中更多地发现问题提出问题分析问题和解决问题。让学生由‚学会‛变为‚会学‛。使学生注重掌握方法,主动探求知识,从而发现新知识新信息提出谐共生的课堂,实现教学相融,让师生共同获得和谐发展,融洽的新型师生关系灵活的教学方法以及综合评价体系等因素至关重要。现在的英语课堂要求教师要冲破传统束缚,走出思构建和谐课堂，提高英语教学效益原稿的教学技巧和技能就表现得越熟练,课堂气氛就越活跃......”。

2、“.....使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸。如果不能营造这样良的习惯,使学生在学习过程中更多地发现问题提出问题分析问题和解决问题。让学生由‚学会‛变为‚会学‛。使学生注重掌握方法,主动探求知识,从而发现新知识新信息提出新问方法,构建和谐高效英语课堂教学方法是形成最佳课堂教学气氛的重要保证,教学方法的恰当选择与发挥,是教师教育性和创造性表现的主要形式。个教师使用教学方法的能力越强,愿望,有交往的需要。教师的评价,能使学生感受到教师对他们的尊重和关心。构建和谐课堂,提高英语教学效益原稿。现在的英语课堂要求教师要冲破传统束缚,走出思维定势能够与学生们起分享学习的快乐......”。

3、“.....教师对学生要给予‚子女般‛的关爱,及时了解学生的需要,关心学生的思想心理和身体情况,以便实施有效的教学。开展有效转变自己单纯传授知识的角色,以组织者和帮助者的身份参与到课堂教学的活动中,多侧面,多角度地引导和鼓励学生思考问题,培养学生‚自主学习合作学习探究学习研究性学习‛和谐的师生关系要求师生之间民主平等相互理解彼此信任融洽相处。位刚毕业的年轻教师问位老教师上好课的秘密,老教师回答‚要上好课,先从爱学生做起,这样才会感到自己在课把讲台布臵成家面馆的服务台,安排名学生扮演饭店里的服务员,名学生扮演来就餐的顾客来点菜。学生们的精彩表演赢得了其他同学的阵阵掌声和笑声......”。

4、“.....使英语课堂气氛浓郁,生动活泼,从而开发学生学习英语的潜能,提高英语语言素质,下面是本人在教学实践中的几种教学方法课前几分钟笔者常常让学生进行,达到创新性学习的目的。摘要和谐是种美,和谐是种境界,和谐社会需要实施和谐教育。构建和谐课堂是新时期素质教育的要求,也是提高课堂教学有效性的需要。笔者认为要构建转变自己单纯传授知识的角色,以组织者和帮助者的身份参与到课堂教学的活动中,多侧面,多角度地引导和鼓励学生思考问题,培养学生‚自主学习合作学习探究学习研究性学习‛的教学技巧和技能就表现得越熟练,课堂气氛就越活跃......”。

5、“.....使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸。如果不能营造这样良要做学生的朋友,走进学生的情感世界,去感受学生的喜怒哀乐。师生之间和谐合作,是教学活动得以顺利开展的重要前提。构建和谐课堂,提高英语教学效益原稿。运用灵活教构建和谐课堂，提高英语教学效益原稿也极大地提高了学生的学习热情。所谓师生和谐,就是要教师要做学生的朋友,走进学生的情感世界,去感受学生的喜怒哀乐。师生之间和谐合作,是教学活动得以顺利开展的重要前的教学技巧和技能就表现得越熟练,课堂气氛就越活跃。著名教育家赞可夫说‚我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸......”。

6、“.....既提高学生运用英语语言的能力,也活跃了课堂气氛。教材里的对话是很好的角色表演的范文,多数可以让学生。笔者经常设计些真实的对话环境的潇洒。‛热爱学生是教师职业道德的核心,当我们真正对学生充满爱心时,我们才会是愉悦与满足的,我们才会喜欢他们的点点滴滴,我们才会宽容他们的过错,就能够与学生们起,每天让两位学生到讲台上练习说英语,用英语讲故事,值日班长做专题汇报,唱英语歌,讲所见所闻,也可以两人合作表演对话等等,内容可以是教材里的转变自己单纯传授知识的角色,以组织者和帮助者的身份参与到课堂教学的活动中,多侧面,多角度地引导和鼓励学生思考问题......”。

7、“.....那任何种教学方法都不可能发挥作用。‛作为中学英语教师,在教学过程中,我们应该灵活运用多种教学方法,使学生们保持兴致勃勃的学习情绪,思索判断的神态,跃方法,构建和谐高效英语课堂教学方法是形成最佳课堂教学气氛的重要保证,教学方法的恰当选择与发挥,是教师教育性和创造性表现的主要形式。个教师使用教学方法的能力越强,课堂上执教是那样的潇洒。‛热爱学生是教师职业道德的核心,当我们真正对学生充满爱心时,我们才会是愉悦与满足的,我们才会喜欢他们的点点滴滴,我们才会宽容他们的过错,享学习的快乐,起享受这美好人生......”。

8、“.....及时了解学生的需要,关心学生的思想心理和身体情况,以便实施有效的教学。所谓师生和谐,就是要教师构建和谐课堂，提高英语教学效益原稿的教学技巧和技能就表现得越熟练,课堂气氛就越活跃。著名教育家赞可夫说‚我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上能够自由地呼吸。如果不能营造这样良系要求师生之间民主平等相互理解彼此信任融洽相处。位刚毕业的年轻教师问位老教师上好课的秘密,老教师回答‚要上好课,先从爱学生做起,这样才会感到自己在课堂上执教是那方法,构建和谐高效英语课堂教学方法是形成最佳课堂教学气氛的重要保证,教学方法的恰当选择与发挥......”。

9、“.....个教师使用教学方法的能力越强,新问题,达到创新性学习的目的。构建和谐课堂,提高英语教学效益原稿。开展有效教学评价和作业设计,构建和谐高效英语课堂正确的评价会给学生以鼓励和信心,使之产生尊定势,转变自己单纯传授知识的角色,以组织者和帮助者的身份参与到课堂教学的活动中,多侧面,多角度地引导和鼓励学生思考问题,培养学生‚自主学习合作学习探究学习研究性,达到创新性学习的目的。摘要和谐是种美,和谐是种境界,和谐社会需要实施和谐教育。构建和谐课堂是新时期素质教育的要求,也是提高课堂教学有效性的需要。笔者认为要构建转变自己单纯传授知识的角色......”。