1、“.....让学生获得更多的发展。为达到这个目标,不但要有先进的教育教学理论做指导,还要不断地创新课堂而喻。在大环境及社会大机制基本不变的情况下,如何减负是当前摆在中小学校面前的项刻不容缓的大事。构建和谐高效课堂减轻学生课业负担戴永杰原稿。教学中发现构建和谐高效语文课堂正是解决学生过重课业负担的有效方法之。和谐是种境界,昭示着关系的融洽高效是种速度,意味着目标的实现所以,和谐高效是种至高的课堂知方法。科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。随着新课程改革的不断深入,教师的教育观念教学方式等已发生了很大的转变,学生的学习方式也在不断地变化,其中学生的课业负担问题也成为个敏感的问题。到底如何正确对待这个问题呢段时间以来,本校语文组全体成员本着从自身做起,本着为学生全面发展着想的原则,从构堂状态只要能让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力......”。

2、“.....在组织课堂教学的各环节中,教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心,要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径。因此,教学过程中,要彻底改变把知构建和谐高效课堂减轻学生课业负担戴永杰原稿究,最大限度地激发学生自主学习的兴趣。培养课后巩固习惯坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节,把所学知识认真复习遍,该记忆的记住了,该理解的理解了,然后再做作业。课堂教学中只有教师的头热是很难产生高效课堂的。所以,良好的师生关系既有利于提高课堂效率,也有利于减轻学生负担。所以,我们要求教中学生的课业负担问题也成为个敏感的问题。到底如何正确对待这个问题呢段时间以来,本校语文组全体成员本着从自身做起,本着为学生全面发展着想的原则,从构建和谐高效语文课堂入手在这方面作了初步探索,也取得了些成效,现简单介绍如下,以期收到抛砖引玉之效......”。

3、“.....学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题。因而,课堂教学中教师要鼓励学生勇于发现和提出问题,同时还要关注学生的学习过程和方法,引导学生做什么,怎么做,用什么样的方式做。教师既要当好幕后导演,又要当好台前主持人。把课堂还给学生,让学生自由发展,自主探教学手段必须与学生的思维密切结合起来高效具体是对我们课堂教学目标教学质量的要求,高效要求我们教师要达到定的思维容量,定的专业水平,能够让学生掌握好的学习方法,学会自己学习。所以,在新课程改革的推进过程中,我们应当正确认识学生课业负担问题,让学生课业合理化。为了改变当前教学中学生负担过重的现象,教师应者教学的重点必须转移,学会学习比掌握专门知识更为重要。学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题。因而......”。

4、“.....同时还要关注学生的学习过程和方法,引导学生做什么,怎么做,用什么样的方式做。教师既要当好幕后导演,又要当好台前主持人。把课堂还给学生取各种有效的措施减轻学生过重课业负担。特别要在教学的主阵地课堂上下功夫,即构建和谐高效的课堂,有效减轻学生过重课业负担,让学生全面发展,提高他们的综合素质,从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。随着新课程改革的不断深入,教师的教育观念教学方式等已发生了很大的转变,学生的学习方式也在不断地变化,其坚持学习先进教育理念和教学研究,构建和谐高效课堂,减轻学生课业负担高效的课堂就是要变带着知识走向学生为带着学生走向知识的师生共同发展的生态性课堂。简言之,高效课堂就是追求效果效益有序的教学,就是要在有限的时间内,让学生获得更多的发展。为达到这个目标,不但要有先进的教育教学理论做指导,还要不断地创新课堂的实践与思考现代教育科学普教研究......”。

5、“.....吴波浅谈如何构建打造高效课堂华章,张立红如何打造高效课堂学习周刊理论与实践,作者单位福建省厦门市新店中学邮政编码。培养课后巩固习惯坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节,把所学知识认真复习遍,该记忆的记住提高。合作探究,让课堂变得融洽愉悦合作学习能满足学生的心理需要,促进学生的情感发展,充分发挥学生的积极性和主动性。在这种合作学习的过程中,教师的任务就是当好导师,及时点拨和引导。精致课堂,让课堂变得精彩精练精彩的导入高效课堂教学的良好开端。教师应精心设计课堂导入,使学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣并发现,学生过重的课业负担是全面推进素质教育的最大障碍,它消耗了学生学习的兴趣,使他们丧失了学习动力。学习成为种不得不完成的被动的苦差事,其危害性不言而喻。在大环境及社会大机制基本不变的情况下,如何减负是当前摆在中小学校面前的项刻不容缓的大事......”。

6、“.....激发活跃的课取各种有效的措施减轻学生过重课业负担。特别要在教学的主阵地课堂上下功夫,即构建和谐高效的课堂,有效减轻学生过重课业负担,让学生全面发展,提高他们的综合素质,从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。随着新课程改革的不断深入,教师的教育观念教学方式等已发生了很大的转变,学生的学习方式也在不断地变化,其究,最大限度地激发学生自主学习的兴趣。培养课后巩固习惯坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节,把所学知识认真复习遍,该记忆的记住了,该理解的理解了,然后再做作业。课堂教学中只有教师的头热是很难产生高效课堂的。所以,良好的师生关系既有利于提高课堂效率,也有利于减轻学生负担。所以,我们要求教减下来。构建高效课堂教学模式我们通过分析归纳成功教育合作学习先学后教,当堂训练以及课堂教学策略等教育教学理论,形成了以学案导学,自主学习,合作探究......”。

7、“.....反馈达标的教学模式,确立了我们今后的教育教学指导思想教师是教学过程的策划者组织者合作者学生是整个学习过程的参与者探究者教学的重点必须转移,构建和谐高效课堂减轻学生课业负担戴永杰原稿了,该理解的理解了,然后再做作业。课堂教学中只有教师的头热是很难产生高效课堂的。所以,良好的师生关系既有利于提高课堂效率,也有利于减轻学生负担。所以,我们要求教师要尊重学生,热爱学生,少份抱怨,多份赞赏,让他们在轻松愉悦的课堂情境中高效地获取知识,提高能力。构建和谐高效课堂减轻学生课业负担戴永杰原稿究,最大限度地激发学生自主学习的兴趣。培养课后巩固习惯坚持先复习后做题。复习是巩固和消化学习内容的重要环节,把所学知识认真复习遍,该记忆的记住了,该理解的理解了,然后再做作业。课堂教学中只有教师的头热是很难产生高效课堂的。所以,良好的师生关系既有利于提高课堂效率,也有利于减轻学生负担。所以......”。

8、“.....更加关注学生学得多么主动,使课堂教学充分体现自主性探究性合作性。精练的总结反思高效课堂教学中的留白。课堂进入尾声,适时的总结反思是高效课堂教学必不可少的环节。我们提倡每堂课都要给学生留出段时间,让他们自主归纳总结和提炼,将教师的思路方法内化为自己的东西参考文献张金凯打造高效课学生课业负担问题,让学生课业合理化。为了改变当前教学中学生负担过重的现象,教师应采取各种有效的措施减轻学生过重课业负担。特别要在教学的主阵地课堂上下功夫,即构建和谐高效的课堂,有效减轻学生过重课业负担,让学生全面发展,提高他们的综合素质,从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。坚持学习先进教育理念满了疑问和期待,为实现课堂高效奠定基础精讲精练高效课堂教学的关键。课堂教学要做到精讲精练讲练结合,力避以讲代思以讲代练。在重点内容知识结构的构建过程中在解决问题基本策略的形成过程中......”。

9、“.....及时反馈与调控,提高讲的针对性与练的有效性。精彩的学习过程高效课堂教学的核心。高效课堂取各种有效的措施减轻学生过重课业负担。特别要在教学的主阵地课堂上下功夫,即构建和谐高效的课堂,有效减轻学生过重课业负担,让学生全面发展,提高他们的综合素质,从而使素质教育的推进向着健康有序的方向发展。随着新课程改革的不断深入,教师的教育观念教学方式等已发生了很大的转变,学生的学习方式也在不断地变化,其要尊重学生,热爱学生,少份抱怨,多份赞赏,让他们在轻松愉悦的课堂情境中高效地获取知识,提高能力。质疑交流,让课堂变得有理有趣教师要鼓励学生敢于提出不同见解,通过师生平等交流,培养独立思考解决实际问题的能力。让学生感觉课堂学习是教师和学生双方的事情。这样,学生由被动的接受变为主动要学,学习的效果肯定也会学会学习比掌握专门知识更为重要。学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题......”。