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8、“.....参考文献张赟,路雄,焦秀琴高中数学新课程必修教学实践的思考高中数学新课程教学的实践原稿取知识,发展思维能力,着眼学生的发展与未来,注重数学应用意识,突出体现数学的文化价值和教学手段的现代化。高中数学新课程与创新能力的创新型人才。新课程的实施,难免出现问题,就好比新生事物在开始会遇到阻力,但新事物最终能战胜旧事物。我们必然材在总体上为学生构建共同基础,提供发展平台,又兼顾个性发展的选择,强调师生互动......”。

9、“.....主动积极地参与学习,课程的实施,构建数学教学中的创新模式,培养学生的创新意识与创新能力是时代的要求,而教师的创新意识和创新能力是关键。教师现教与学的和谐统。把握教材的度,活用教材,能更好地提高课堂教学效果。摘要新课改实施以来,教师们遇到了困惑,但也有所收获首先要认识教学过程既是学生掌握知识的过程又是发展学生智力的过程教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者。在教学实践思考的过程,禁锢了学生的创新思维......”。