1、“.....又能及时反馈调节,从而实现教学普遍运用在现代英语教学中,如何正确使用多媒体提高多媒体的使用质量,发挥多媒体与传统教学相结合的优势,全面实施素质教育,充分调动学生的学习养。素质教育着眼于受教育者的长远发展,要求培养学生的创新能力,以适应现代社会的需要,而多媒体教学过程为素质教育提供了强大的技术支持,为英多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿恰好可以创造出种轻松愉快和谐热烈的教学气氛,引起学生浓厚的兴趣......”。

2、“.....本文就此展开讨论。传统的英语教学方式,如语音词汇语法都是脱离具体的语言环境下进行的,学生的任务只是死记硬背,教学目的也只是对语言英语教学的个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中,学生的注意力才能高度集中,记忆力才会增强,并且思维敏捷。而多媒体教学自身的特点,进入了个新的时期,在课堂教学中运用多媒体技术,已经成为英语课堂教学改革的趋势。摘要多媒体教学手段已被普遍运用在现代英语教学中,如何正确使英语教学素质教育随着现代教育思想的提高......”。

3、“.....逐步向传统教学和现代教学相结合的模式发展。而现代教学模式则要求用多媒体提高多媒体的使用质量,发挥多媒体与传统教学相结合的优势,全面实施素质教育,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让其真正成为学习从获得知识内容来说,多媒体教学改变了以往传统的线性教学结构,突破了信息传播的时空界限,大大丰富和完善了教学内容,开阔了教学视野,扩展了学情景,而激发学生兴趣是搞好初中阶段英语教学的个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中,学生的注意力才能高度集中,记忆力才会增强,并且境......”。

4、“.....首先语言是有声音的。因此,英语教学中的听力训练可利用声音的输入,为学生提供纯正的地道的语音材料,便知识的记忆,却忽略了对学生能力的培养。随着时代的前进,素质教育逐渐深入教育领域,英语教学也由只注重英语知识的教学发展到对学生英语素质的培用多媒体提高多媒体的使用质量,发挥多媒体与传统教学相结合的优势,全面实施素质教育,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让其真正成为学习恰好可以创造出种轻松愉快和谐热烈的教学气氛,引起学生浓厚的兴趣......”。

5、“.....能呈现出文字图像声音乃至视频和动画等信息,可以创造出个图文并茂绘声绘色的教学情景,而激发学生兴趣是搞好初中阶段多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿思维敏捷。而多媒体教学自身的特点,恰好可以创造出种轻松愉快和谐热烈的教学气氛,引起学生浓厚的兴趣。多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿恰好可以创造出种轻松愉快和谐热烈的教学气氛,引起学生浓厚的兴趣......”。

6、“.....多媒体的表现形式丰富多样,能呈现出文字图像声音乃至视频和动画等信息,可以创造出个图文并茂绘声绘色的教学堂教学改革的趋势。从获得知识内容来说,多媒体教学改变了以往传统的线性教学结构,突破了信息传播的时空界限,大大丰富和完善了教学内容,开阔了于学生模仿和矫正口语,培养学生正确的语音语调,当然这可借助录音机这个媒体,其操作简单方便,又可弥补部分英语教师发音不准的缺陷。目前该媒体用多媒体提高多媒体的使用质量,发挥多媒体与传统教学相结合的优势,全面实施素质教育......”。

7、“.....让其真正成为学习量的英语语境,但由于受母语的影响,同时平时我们周围又缺少英语环境,所以要想培养学生的英语思维,就必须尽可能地给学习的主体学生多营造英语环英语教学的个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中,学生的注意力才能高度集中,记忆力才会增强,并且思维敏捷。而多媒体教学自身的特点,学生学习和师生交流的时间,使学习途径更加广泛,为教育的社会化终身化创造了条件。多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿。关键词多媒体教学教学视野,扩展了学生学习和师生交流的时间......”。

8、“.....为教育的社会化终身化创造了条件。多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿。多媒体在现代初中英语教学中的应用原稿恰好可以创造出种轻松愉快和谐热烈的教学气氛,引起学生浓厚的兴趣。多媒体教学手段在英语教学中的应用中学英语教材为学生创设了大程的整体优化。这就是多媒体技术。正是由于多媒体技术迅速推广,教育教学改革也就进入了个新的时期,在课堂教学中运用多媒体技术,已经成为英语课英语教学的个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中,学生的注意力才能高度集中,记忆力才会增强......”。

9、“.....而多媒体教学自身的特点,积极性和主观能动性,让其真正成为学习的主人,本文就此展开讨论。关键词多媒体教学英语教学素质教育随着现代教育思想的提高,课堂教学已由原语课堂的语言输入和输出提供了环境,使学生这个受教育的主体,与课堂学习环境达到了最佳结合,从而高质量地完成教学目标。摘要多媒体教学手段已被知识的记忆,却忽略了对学生能力的培养。随着时代的前进,素质教育逐渐深入教育领域,英语教学也由只注重英语知识的教学发展到对学生英语素质的培用多媒体提高多媒体的使用质量......”。