1、“.....结分割的个组成部分。通过实验现象的观察后分析,有助于形成化学概念,有助于理解和巩固知识,有助于发展学生的能力。只有让学生自己动手做实验,才能培养他们的实验技能。化学教学如果不在实验上下功夫,是很难完成教学任务的。教师地进行学习。,加深对概念的理解,提高运用概念的能力。当前的化学课本在培养能力方面作了不少改进。例如,实验方面课堂实验注意引导学生观察现象,通过分析比较得出结论,学生实验中增加了问题和讨论习题方面选编的习题类型比较师有计划有目的的启发下,使学生系统的掌握基础知识和基本技能的过程,同时也是发展学生认识能力的过程。所以,在加强基础知识和基本技能的教学过程中,定要注意培养能力。教学中要围绕教学目的的要求,结合学生的知识基础,联系实对初中化学教学的几点看法原稿当学生对们学科感兴趣,就会积极主动的去学习他,学习也定会更有成效......”。

2、“.....般兴趣都比较浓厚,求知欲比较旺盛。但当他们感到些抽象的概念难懂,或化学运语不易记牢,或对些描述性材料感到枯燥乏味时,往往会的课业负担,优化化学教学过程,需要科学地制定教学目标,采取灵活有效的教学方法和策略,注重引导和启迪提高教学质量,已摆在了每位教师的面前。笔者就自己的教学实践,浅谈几点对初中化学教学的看法。对初中化学教学的几点看法中除加强实验外,还要适当运用模型图片幻灯多媒体和教学录像等教学设备,帮助学生认识微观现象,理解基本理论和了解工业生产的过程。另外,有些内容还必须通过语言的描述,用类比的方法便于学生理解。培养学习兴趣,激发学生的求知学方法和策略,注重引导和启迪提高教学质量,已摆在了每位教师的面前。笔者就自己的教学实践,浅谈几点对初中化学教学的看法。对初中化学教学的几点看法原稿。肯定的涵义,又要掌握好概念的阶段性,防止把概念绝对化。概念有个的教学方法......”。

3、“.....重视基本概念的教学初中化学里的基本概念,包括表示物质的组成结构性质变化化学量和化学用语等各个方面,使学生理解这些概念对学好化学是非常重要的。在概念的教学中,应注意,经过抽象概展过程,有时只能根据学生的水平讲授初步概念,然后逐步地扩大和加深,逐步趋向完善。关键词初中化学教学培养随着素质教育的不断深化,依靠增加课时提高教学质量的做法,显然违背了教学规律,阻碍了学生的全面发展。如何减轻学注意能力的培养教学是在教师有计划有目的的启发下,使学生系统的掌握基础知识和基本技能的过程,同时也是发展学生认识能力的过程。所以,在加强基础知识和基本技能的教学过程中,定要注意培养能力。教学中要围绕教学目的的要求,结概念的教学注意学生能力的培养,让学生从生活活动思索合作交流中学习加强实验和直观教学,有助于理解和巩固知识,有助于发展学生的能力培养学习兴趣......”。

4、“.....多给学生点表现自己的机会,让学生多点创造的信心,多荣富强的关系要充分运用化学实验或联系工农业生产和日常生活中的化学现象,引导学生积极思维,对他们的思维活动不要包办代替要教育学生在理解的基础上加以记忆,帮助学生了解物质结构和性质之间的关系,掌握物质性质制法用途之稿。重视基本概念的教学初中化学里的基本概念,包括表示物质的组成结构性质变化化学量和化学用语等各个方面,使学生理解这些概念对学好化学是非常重要的。在概念的教学中,应注意,经过抽象概括导出概念。注意能力的培养教学是在展过程,有时只能根据学生的水平讲授初步概念,然后逐步地扩大和加深,逐步趋向完善。关键词初中化学教学培养随着素质教育的不断深化,依靠增加课时提高教学质量的做法,显然违背了教学规律,阻碍了学生的全面发展。如何减轻学当学生对们学科感兴趣,就会积极主动的去学习他,学习也定会更有成效......”。

5、“.....般兴趣都比较浓厚,求知欲比较旺盛。但当他们感到些抽象的概念难懂,或化学运语不易记牢,或对些描述性材料感到枯燥乏味时,往往会正确的严格的加以训练,并要持之以恒。要指导学生做好实验报告,如实记录实验现象,培养实事求是的科学态度。直观教学有利于学生形象生动地理解教材,有利于学生在获得丰富的感性材料的基础上开展积极的思维活动,正确形成概念。教对初中化学教学的几点看法原稿成功的体验。参考文献朱新坪批判思维的教学与迁移教育研究与实验,靳希斌教育学北京中央广播电视大学出版社,作者单位甘肃省渭源县庆坪中学邮政编码。,加深对概念的理解,提高运用概念的能力。对初中化学教学的几点看法原稿当学生对们学科感兴趣,就会积极主动的去学习他,学习也定会更有成效。学生刚刚开始学习化学时,般兴趣都比较浓厚,求知欲比较旺盛。但当他们感到些抽象的概念难懂,或化学运语不易记牢......”。

6、“.....往往会高,教学要求过高或过低,都会抑制学生学习的兴趣。对学习基础较差的学生,更要爱护他们学习的积极性,帮助他们可服学习中的困难,树立学习的信心。总之,在化学教学中,我们要为学生发展提供更广阔的空间。要从基础抓起,重视对基单,操作简便,并没有什么危险,可以采用边讲边实验的方式进行,这样可以提高学生学习的兴趣,增多动手的机会。要注意提高学生实验课的效果。教师对实验用的仪器药品应事前进行检查,保证做好必要的物质准备。实验前要检查学生的预的内在联系,克服死记硬背的学习方法教师应认真分析学生学习中产生困难的原因,或分散难点,或设计符合学生实际的知识坡度,让学生在不断取得学习成果中提高学习积极性要针对学生的知识实际,使他们学有所得,在原有基础上有所展过程,有时只能根据学生的水平讲授初步概念,然后逐步地扩大和加深,逐步趋向完善......”。

7、“.....依靠增加课时提高教学质量的做法,显然违背了教学规律,阻碍了学生的全面发展。如何减轻学学习化学视为畏途,并会的认为化学是门死记硬背的学科。所以,在化学教学中如何培养学习兴趣,激发学生的求知欲,是非常必要的。教学中应注意学习目的性的教育,结合具体内容的教学,潜移默化的使学生认识到学习化学跟实现祖国中除加强实验外,还要适当运用模型图片幻灯多媒体和教学录像等教学设备,帮助学生认识微观现象,理解基本理论和了解工业生产的过程。另外,有些内容还必须通过语言的描述,用类比的方法便于学生理解。培养学习兴趣,激发学生的求知结合学生的知识基础,联系实验或日常生活中的化学现象,引导学生积极性思维,使他们成为教学活动的积极参加者。课堂教学中,应普遍做到有讲有练,讲练结合,让学生有动脑动手动口的机会。如有条件,还可以适当采用边实验边观察边议情况,防止照方抓药......”。

8、“.....认真思考,联系实验现象,得出结论。教师对学生实验应有严格的要求,要注意培养良好的实验习惯。对药品的取用物质的称量液体的量取物质的加热液体的过滤等化学实验基本操作,开始就对初中化学教学的几点看法原稿当学生对们学科感兴趣,就会积极主动的去学习他,学习也定会更有成效。学生刚刚开始学习化学时,般兴趣都比较浓厚,求知欲比较旺盛。但当他们感到些抽象的概念难懂,或化学运语不易记牢,或对些描述性材料感到枯燥乏味时,往往会应该千方百计,克服困难,创造条件,应陋就简,做好课本中规定的各项实验。演示实验现象要明显,应使全班学生都能看到。每个实验怎样引导学生观察和分析实验现象,教师应做到心中有数。教师在实验操作上应起示范作用。有的实验设备中除加强实验外,还要适当运用模型图片幻灯多媒体和教学录像等教学设备,帮助学生认识微观现象,理解基本理论和了解工业生产的过程。另外......”。

9、“.....用类比的方法便于学生理解。培养学习兴趣,激发学生的求知样,除要求回答的习题外,还有学生课外进行小实验的习题教材每节均安排了课堂讨论等等。加强实验和直观教学化学是门以实验为基础的学科。化学实验在化学教学中起着十分重要的作用。课本在学生实验部分明确指出实验是化学教学不或日常生活中的化学现象,引导学生积极性思维,使他们成为教学活动的积极参加者。课堂教学中,应普遍做到有讲有练,讲练结合,让学生有动脑动手动口的机会。如有条件,还可以适当采用边实验边观察边议论的教学方法,让学生尝试探索稿。重视基本概念的教学初中化学里的基本概念,包括表示物质的组成结构性质变化化学量和化学用语等各个方面,使学生理解这些概念对学好化学是非常重要的。在概念的教学中,应注意,经过抽象概括导出概念。注意能力的培养教学是在展过程,有时只能根据学生的水平讲授初步概念,然后逐步地扩大和加深......”。