1、“.....贮存和浓缩大量的空间时间信息又以人们容易接受的形式传递给大脑,成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。地图中包藏了众多的知识点,许多地理特点规律都漠地区的居民用骆驼,冰天雪地的高寒地区用狗爬犁,也与地理环境有关等等。教学要通过生活实践才能显示力量而真正成为教学。学习地理的目的,就是要发展完善生活。因此,地理教学应扩展时空,让学生走出课堂。在生活实践中去感知,不应脱离生活,而要贴近生活贴近实际,学会运用地理知识解决生活中的实际问题。当学习充满乐趣时,才更为有效。因为兴趣是学生最好的老师,是发展思维加强学生为什么地球自转周转过多少度角所用的时间是多少地球每小时转过多少度教师再引导总结出经度每隔相差小时,然后让学生算算,洛杉矶与北京经度相差约,时间相差几小时这样适时引入与学生生活密切相关的问题,教师再适当引导,就会收到意想不到的效果。人类的衣食住行等各个方面都与地理有关......”。

2、“.....人们喜欢穿白色宽松的长袍在我国寒冷的象灾害干旱,可联系今年发生在我国西南地区的大旱,进而分析干旱的成因产生的影响采取的防御措施等。讲到台风,可以问学生我们当地受台风的影响吗台风主要影响我国的什么地区般什么时候出现近年影响我国的台风很多,能说出两个吗由此进入讲解台风的有关知识西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在级或以上的称为台风印度洋和大西洋上热带气旋中心附近最大风力在级或以上的称为飓地理课堂教学趣味性探讨原稿际环境。从而培养学生勤奋学习,刻苦钻研,不屈不挠的精神和为国争光的责任感和使命感。让学生自己搜集如日界线趣事,拥抱地球的人,马纬度和贸易风等有关地图天文气候方面的轶闻趣事,在班上交流。地理教材的许多内容,从历史角度举例联系,更能确切地表述自然地理的规律和人文地理的现象。运用洋流知识,可进步讲解国际人口迁移欧洲的奴隶贩子利用洋流运输贩卖黑人到美洲的角贸易......”。

3、“.....从饮食上来说,我国历来有南米北面之说,这与我国南方以种植水稻为主,北方以种植小麦为主有关。从住房上来看,我国内蒙古草原牧民多住蒙古包,黄土高原的居民住窑洞,北方居民房屋内有土炕,南方炎热地区的少数民族以竹楼为主。这与我国各地的自然条件不同有关。人们出门远行,我国沙漠地区的居民用骆驼,冰天雪地的高寒地区用狗爬犁,也与地理军队与西亚国家的战争情景,西亚军队用石油点火袭击元朝军队的情形,由此可知西亚丰富的石油储藏。在讲非洲时,将郑和下西洋的故事讲给学生听,让学生了解中国的历史和中国人探索海洋的伟大壮举,揭示中国人民酷爱和平的愿望,激发学生的爱国热情。讲述我国的对外贸易时,引述中国纺织品出口与欧盟之间的贸易摩擦,外经贸部部长薄熙来与之谈判的故事,使学生懂得国家经济建设面临许多复杂的新编南宁广西师范大学出版社,冯忠良,伍新春,姚梅林......”。

4、“.....作者单位广西合浦县第中学邮政编码。地理课堂教学趣味性探讨原稿。请问,他们晚上比赛,中央电视台为什么在明天早上直播呢为什么要说当地时间和北京时间我们与美国的时间样吗哪个地方先看到日出哪个地方后看到日出为什么地球自转周转过多少度角所用的时间是多少地球每小发了学生的学习兴趣,树立了学习信心。如在讲大洲和大洋节时,请同学看地图册找出亚洲在哪个半球,中国在亚洲的哪部分是否能够找出我们的家乡。这些简单的查阅,拉近了地理课堂与生活的距离,意在引起同学们阅读地图的兴趣。教学要通过生活实践才能显示力量而真正成为教学。学习地理的目的,就是要发展完善生活。因此,地理教学应扩展时空,让学生走出课堂。在生活实践中去感知,不应脱离时转过多少度教师再引导总结出经度每隔相差小时,然后让学生算算,洛杉矶与北京经度相差约,时间相差几小时这样适时引入与学生生活密切相关的问题,教师再适当引导,就会收到意想不到的效果......”。

5、“.....如在炎热的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色宽松的长袍在我国寒冷的北方人们喜欢穿深色的皮毛制服在气温日较差很大的青藏高原,提高读图能力,发展兴趣读图是地理学习的大特色。没有图,就没有地理学,地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的大特点。地图是地理知识的种形象直观综合的表达,也是地理学科独有的种语言。它以图像符号注记和色彩等形式,贮存和浓缩大量的空间时间信息又以人们容易接受的形式传递给大脑,成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。地图中包藏了众多的知识点,许多地理特点规律都复杂的国际环境。从而培养学生勤奋学习,刻苦钻研,不屈不挠的精神和为国争光的责任感和使命感。让学生自己搜集如日界线趣事,拥抱地球的人,马纬度和贸易风等有关地图天文气候方面的轶闻趣事,在班上交流。地理教材的许多内容,从历史角度举例联系,更能确切地表述自然地理的规律和人文地理的现象。运用洋流知识......”。

6、“.....在考试中不再害怕读图题,学习成绩提高了,体验到了学习成功的喜悦,自然就喜欢上地理课,想学乐学。联系生活实际,激发学习兴趣在讲天气系统时,通过让学生收听收看天气预报,了解本地昨天今天明天的天气情况及不同城市同天的天气情况,让学生总结出天气的特征来。即同地点不同时间天气不同同时间不同地点天气也不同。由此加深了学生对天气概念的了解,区分了天气与气候境有关等等。如讲全球变暖,可以结合哥本哈根气候大会提问学生减排责任是发达国家和发展中国家在会上争议的大焦点问题,对此你有何看法在此次大会上中国作出了怎样的庄严承诺你知道哪些产业受全球变暖影响最大吗什么导致全球变暖控制全球变暖,我们可以做些什么还可以向学生介绍新能源汽车的有关情况,如新能源汽车的分类,我国在哪些城市试点,政府补贴办法,对环境的影响等......”。

7、“.....然后让学生算算,洛杉矶与北京经度相差约,时间相差几小时这样适时引入与学生生活密切相关的问题,教师再适当引导,就会收到意想不到的效果。人类的衣食住行等各个方面都与地理有关。如在炎热的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色宽松的长袍在我国寒冷的北方人们喜欢穿深色的皮毛制服在气温日较差很大的青藏高原,际环境。从而培养学生勤奋学习,刻苦钻研,不屈不挠的精神和为国争光的责任感和使命感。让学生自己搜集如日界线趣事,拥抱地球的人,马纬度和贸易风等有关地图天文气候方面的轶闻趣事,在班上交流。地理教材的许多内容,从历史角度举例联系,更能确切地表述自然地理的规律和人文地理的现象。运用洋流知识,可进步讲解国际人口迁移欧洲的奴隶贩子利用洋流运输贩卖黑人到美洲的角贸易,出程轻松自如,从而激发了学生的学习兴趣,树立了学习信心。如在讲大洲和大洋节时,请同学看地图册找出亚洲在哪个半球......”。

8、“.....这些简单的查阅,拉近了地理课堂与生活的距离,意在引起同学们阅读地图的兴趣。在讲区域地理时,结合具体内容穿插故事学生容易感兴趣,如讲南亚时,可以讲讲西游记的故事,讲西亚时,又可以讲讲死海的民间传说,还可以穿插元朝地理课堂教学趣味性探讨原稿,出程利用加那利寒流到非洲,中程利用大西洋南赤道暖流圭亚那暖流等到美洲,归程利用墨西哥湾暖流北大西洋暖流回欧洲。我国明朝的郑和下西洋,从年到年先后航海次,最远到达非洲东海岸和红海沿岸,除当时具有的先进航海技术和帆船外,还借助于季风东北季风西南季风和北印度洋的季风洋流。结合教材中所涉及的历史知识进行学习,研究,使其纳入地理知识的体系之中,建立地理历史知识的有机联际环境。从而培养学生勤奋学习,刻苦钻研,不屈不挠的精神和为国争光的责任感和使命感。让学生自己搜集如日界线趣事,拥抱地球的人,马纬度和贸易风等有关地图天文气候方面的轶闻趣事,在班上交流......”。

9、“.....从历史角度举例联系,更能确切地表述自然地理的规律和人文地理的现象。运用洋流知识,可进步讲解国际人口迁移欧洲的奴隶贩子利用洋流运输贩卖黑人到美洲的角贸易,出程穿插元朝军队与西亚国家的战争情景,西亚军队用石油点火袭击元朝军队的情形,由此可知西亚丰富的石油储藏。在讲非洲时,将郑和下西洋的故事讲给学生听,让学生了解中国的历史和中国人探索海洋的伟大壮举,揭示中国人民酷爱和平的愿望,激发学生的爱国热情。讲述我国的对外贸易时,引述中国纺织品出口与欧盟之间的贸易摩擦,外经贸部部长薄熙来与之谈判的故事,使学生懂得国家经济建设面临许趣味性探讨原稿。提高读图能力,发展兴趣读图是地理学习的大特色。没有图,就没有地理学,地图和地理教学始终相伴,这是地理教学的大特点。地图是地理知识的种形象直观综合的表达,也是地理学科独有的种语言。它以图像符号注记和色彩等形式......”。