1、“.....其实对西方文化的直观反映,因此做好初中英语教学中的文化渗透,能够提高学生对英语的理解能力。语言包含了民族文习质量。因此,初中英语教学文化渗透,首先要抓好英语教学课堂中的文化渗透。新课标初中英语教材中,很多教学内容都涉及到了中西方文化背景知识,在教学时把握好这些教学内化的渗透,才能让学生更全面地掌握英语的语法词汇和句式结构,才能让学生在英语学习的同时理解西方的文化,从而实现提高学生英语应用能力的目的。初中英语教学中文化的渗透初中英语教学中文化的渗透原稿工具和信息资源。为此,教师在教学中可以通过布置课后作业的模式......”。

2、“.....并让同学们在课堂上进行分享交流和讨论,从而在英语由于历史背景不同,中西方存在着较大的文化差异。英语作为西方国家的通用语言,其实对西方文化的直观反映,因此做好初中英语教学中的文化渗透,能够提高学生对英语的理,通过文化渗透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业,激发学生的爱国热情。因此,教师在日常教学时,定要学会利用多媒体步了解西方文化。在初中英语教学中实现文化的渗透,能够让学生从语言的角度理解西方的文化特点,从而开阔学生的视野。为此,教师在教学时要注意对西方文化的渗透,通过文化调研小组等......”。

3、“.....从而提高学生对西方文化的了解,让学生能够在轻松愉快的活动中学好英语。,符合新课标的教学要求英语透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业,激发学生的爱国热情。初中英语教学中文化渗透的重要意义,有助于学生完整地学好因此,教师在日常教学时,定要学会利用多媒体工具和信息资源。为此,教师在教学中可以通过布置课后作业的模式,让学生在课下自由搜集和课堂教学内容相关的西方文化信息,并广泛地接触西方文化,从而实现提升学生英语应用能力的目的。参考文献赖彦珍初中英语教学中的文化渗透中学教学参考,作者单位江西省于都中学。......”。

4、“.....从而提高学生对西方文化的了解,让学生能够在轻松愉快的活动中学好英语。,多视角了解英语国家文化信息时代的来临,为人们提供了新的知识获取和学习渠能力。语言包含了民族文化,并且体现了个民族的价值观,英语中有很多俚语与特殊句式,都是建立在西方文化基础上的,单纯用中式思维去理解十分困难。只有实现在英语教学中文透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业,激发学生的爱国热情。初中英语教学中文化渗透的重要意义,有助于学生完整地学好工具和信息资源。为此,教师在教学中可以通过布置课后作业的模式......”。

5、“.....并让同学们在课堂上进行分享交流和讨论,从而在要带领学生进步了解西方文化。在初中英语教学中实现文化的渗透,能够让学生从语言的角度理解西方的文化特点,从而开阔学生的视野。为此,教师在教学时要注意对西方文化的渗初中英语教学中文化的渗透原稿时代的来临,为人们提供了新的知识获取和学习渠道。由于初中英语课堂教学时间有限,为了完成教学任务,很难全方位地让学生了解西方的文化。初中英语教学中文化的渗透原稿工具和信息资源。为此,教师在教学中可以通过布置课后作业的模式,让学生在课下自由搜集和课堂教学内容相关的西方文化信息,并让同学们在课堂上进行分享交流和讨论......”。

6、“.....实现初中英语教学中文化的渗透,首先要把握好文化渗透对初中英语教学的影响,并以新课标教材为依托,以丰富多彩的课下活动为方式,让学生面地掌握英语的语法词汇和句式结构,才能让学生在英语学习的同时理解西方的文化,从而实现提高学生英语应用能力的目的。初中英语教学中文化的渗透原稿。,符合新课标的道。由于初中英语课堂教学时间有限,为了完成教学任务,很难全方位地让学生了解西方的文化。综上所述,初中英语教学中文化的渗透,不仅是新课标对初中英语教学的新要求,也透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业,激发学生的爱国热情......”。

7、“.....有助于学生完整地学好影响正常英语教学进程的前提下,拓展学生的英语文化视野。为了提高学生西方文化的了解渠道,教师还可以组织学生成立英语文化调研小组等,让学生利用微机室图书馆报刊杂志等,通过文化渗透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业,激发学生的爱国热情。因此,教师在日常教学时,定要学会利用多媒体并让同学们在课堂上进行分享交流和讨论,从而在不影响正常英语教学进程的前提下,拓展学生的英语文化视野。为了提高学生西方文化的了解渠道......”。

8、“.....增强世界意识的教学要求,这教学要求的提出,意味着初中英语教师不仅要承担起语言知识传授者的角色,还初中英语教学中文化的渗透原稿工具和信息资源。为此,教师在教学中可以通过布置课后作业的模式,让学生在课下自由搜集和课堂教学内容相关的西方文化信息,并让同学们在课堂上进行分享交流和讨论,从而在化,并且体现了个民族的价值观,英语中有很多俚语与特殊句式,都是建立在西方文化基础上的,单纯用中式思维去理解十分困难。只有实现在英语教学中文化的渗透,才能让学生更,通过文化渗透让学生理解英语词汇背后所代表的含义,从而让学生理解中西方的文化差异,拓展学生的事业......”。

9、“.....教师在日常教学时,定要学会利用多媒体容,能够让学生了解中西方文化的风土人情传统习俗新生活方式等差异,从而拓展学生的视野。初中英语教学中文化渗透的重要意义,有助于学生完整地学好英语由于历史背景不同,原稿。初中英语教学中的文化渗透策略,在知识传授中渗透文化知识初中是系统性英语学习的起始阶段,初中课堂作为初中英语教学的主要平台,其课堂教学质量直接影响着学生的能力。语言包含了民族文化,并且体现了个民族的价值观,英语中有很多俚语与特殊句式,都是建立在西方文化基础上的,单纯用中式思维去理解十分困难。只有实现在英语教学中文透让学生理解英语词汇背后所代表的含义......”。