1、“.....激励体育教师,提高体育教师的专业职能。学校要制定有关体育教学文件,以加强对学校体育工作的检查督促,保证学校体育教学质量领导和体育教师的重视程度以及他们思想观念的转变,不断加强体育教育中对青少年身体素质与心理问题的重视,是推进中学体育课程教学改革的要求。学校要根据学生的身体健康状况和学校的实际情况制定器材的缺乏,甚至无器材可用。由于地处农村,经济不够发达,各学校的体育设施参差不齐,多数学校只有个篮球场和简陋的个乒乓球台。体育经费投人不足,使学校体育设施不能得到补充,破损的器材不能西北农村中小学体育课程教学中存在的问题及对策原稿时间,甚至以安全为由禁止学生进行体育活动,课外活动时间根本就是虚设......”。

2、“.....经常被挪作他用或是用于补语数外课程,有的学校为了升学率毕业年级几乎没安排劳动可以代替体育锻炼的意识是导致农村中小学体育教育停滞不前的又重要因素,加之学校在体育教学管理上的忽视,导致了体育在部分学生与家长心中的概念模糊。西北农村中小学体育课程教学中存在的问前大多数农村中小学生没有多余的时间参加体育活动,再加上经济相比较城市而言相对落后,为了能够走出去这里,只有走应试教育这条路,而在这种条件下的学校,为了追求高升学率,拼命压榨学生的课余用于补语数外课程,有的学校为了升学率毕业年级几乎没安排体育课。部分学校即使有器材,也是为了考虑安全,不投入到教学上来,运动场地设施和器材的影响,导致体育课无法正常地开展。体育课程意识......”。

3、“.....应试教育压力的问题目前大多数农村中小学生没有多余的时间参加体育活动,再加上经济相比较城市而言相对落后,为了能够走出去这里,只有走应试教育这条路,而薄大多数农村家长对孩子是否上体育课并不在意,在他们认为,农村学生有很多劳动时间,不上体育课也可以得到身体锻炼上体育课固然好,不上也无所谓,所以上不上体育课对孩子都没有多大影响这种认为西北地区农村中小学体育课程教学开展情况目前西北地区农村学校体育教育资源在配臵实践中存在诸多问题。农村基础教育经费往往是当地县乡政府负责,由于西北地区经济发展较东部地区落后,由当地政府育课中,由于体育师资力量薄弱,体育器材欠缺,体育课无非跑步打篮球等,形式单枯燥,导致了在教学中教学内容单,学生上课兴趣不高......”。

4、“.....教师技术水平不高,教学方法源在配臵实践中存在诸多问题。农村基础教育经费往往是当地县乡政府负责,由于西北地区经济发展较东部地区落后,由当地政府拨发到学校的经费有限,用到体育教育上的就可想而知了。以至于农村学校体及对策原稿。西北农村学校体育教育资源在配臵实践中存在诸多问题。农村基础教育经费往往是当地县乡政府负责,拨到学校的经费本来就少,学校更不会把有限的钱投到体育上来,这就导致了学校体育薄大多数农村家长对孩子是否上体育课并不在意,在他们认为,农村学生有很多劳动时间,不上体育课也可以得到身体锻炼上体育课固然好,不上也无所谓,所以上不上体育课对孩子都没有多大影响这种认为时间,甚至以安全为由禁止学生进行体育活动,课外活动时间根本就是虚设......”。

5、“.....经常被挪作他用或是用于补语数外课程,有的学校为了升学率毕业年级几乎没安排多大影响这种认为劳动可以代替体育锻炼的意识是导致农村中小学体育教育停滞不前的又重要因素,加之学校在体育教学管理上的忽视,导致了体育在部分学生与家长心中的概念模糊。应试教育压力的问题目西北农村中小学体育课程教学中存在的问题及对策原稿不当,学生学习和锻炼的目的不明确。通过走访西北地区相关教育单位和领导以及部分学校领导和体育教师,了解了西北地区农村体育课的开展情况。西北农村中小学体育课程教学中存在的问题及对策原稿时间,甚至以安全为由禁止学生进行体育活动,课外活动时间根本就是虚设。有的学校课程表上安排的体育课时得不到保障,经常被挪作他用或是用于补语数外课程......”。

6、“.....了解了西北地区农村体育课的开展情况。西北农村中小学体育课程教学中存在的问题及对策原稿。西北地区农村中学体育课程开展中存在的问题,学生兴趣不高在农村中小学师资队伍建设提高农村中小学学校体育课的开课率和教学质量,运用现代化的设备培养体育师资,不断提高农村体育教师业务能力,促进师资水平的不断提高,以适应学校体育发展要求。作者单位甘肃省靖远器材缺乏,体育设施跟不上,制约体育课的正常开展,体育教师工资不理想,好多专业教师都选择了转行或去更好的地区发展,导致了西部地区体育专业教师的缺乏。通过走访西北地区相关教育单位和领导以薄大多数农村家长对孩子是否上体育课并不在意,在他们认为,农村学生有很多劳动时间......”。

7、“.....不上也无所谓,所以上不上体育课对孩子都没有多大影响这种认为育课。部分学校即使有器材,也是为了考虑安全,不投入到教学上来,运动场地设施和器材的影响,导致体育课无法正常地开展。西北地区农村中小学体育课程教学开展情况目前西北地区农村学校体育教育资前大多数农村中小学生没有多余的时间参加体育活动,再加上经济相比较城市而言相对落后,为了能够走出去这里,只有走应试教育这条路,而在这种条件下的学校,为了追求高升学率,拼命压榨学生的课余府拨发到学校的经费有限,用到体育教育上的就可想而知了。以至于农村学校体育器材缺乏,体育设施跟不上,制约体育课的正常开展,体育教师工资不理想,好多专业教师都选择了转行或去更好的地区发展中......”。

8、“.....在他们认为,农村学生有很多劳动时间,不上体育课也可以得到身体锻炼上体育课固然好,不上也无所谓,所以上不上体育课对孩子都没西北农村中小学体育课程教学中存在的问题及对策原稿时间,甚至以安全为由禁止学生进行体育活动,课外活动时间根本就是虚设。有的学校课程表上安排的体育课时得不到保障,经常被挪作他用或是用于补语数外课程,有的学校为了升学率毕业年级几乎没安排,提高体育教学管理水平。要根据农村的实际情况采用多元化的资金渠道来筹集资金,动员社会力量加快体育设施器材建设。合理地使用体育经费,用以改变农村学校体育经费不足,器材设备简陋的状况。加前大多数农村中小学生没有多余的时间参加体育活动,再加上经济相比较城市而言相对落后,为了能够走出去这里......”。

9、“.....而在这种条件下的学校,为了追求高升学率,拼命压榨学生的课余符合本校的体能训练教学大纲,使体育教师有制度可依。促进体育教学进步向更好的方向发展。通过板报广播和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育,树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注及时维修。有的学校即使有器材,也是为了考虑安全问题,加之有些非专业体育教师专业技能水平不达标,以至于投入不到教学上来。解决对策,切实推进中学体育课程教学改革体育课程的开展,关键在于学及对策原稿。西北农村学校体育教育资源在配臵实践中存在诸多问题。农村基础教育经费往往是当地县乡政府负责,拨到学校的经费本来就少,学校更不会把有限的钱投到体育上来,这就导致了学校体育薄大多数农村家长对孩子是否上体育课并不在意,在他们认为......”。