1、“.....然而谁知后来,这道无形的铁栅栏也许会变成牢狱呢教师的神圣职责就是要发扬人道主义精神。透过现象看由和谐宽容轻松的课堂环境,让他们在这个环境中积极探求锐意创新自由发挥个性,让学生敢问敢疑敢思敢冒险的个性在英语教学的课堂上得到充分张扬,让学生在开放的课堂空间寻找自我认可自我展示自我完善自我,形成生动活泼丰富多彩的课堂创新局面。开展丰富多彩的英语活动,激发学生英语学习的兴趣兴趣是最好的老师,要调动学生的主观能动性,激发他们的求知段时间,学困生的参与程度大大增强,他们不再为答错而感到紧张或难堪,开口说英语的习惯也随之慢慢形成了。为了解决学生初学英语的种种困难,笔者坚持对学生做细致的思想工作,早读督促学生读书和记单词,自习时对学困生进行辅导。狠抓双基教育,坚持课练,单元测验,每周篇作文,试卷及作文都进行认真评析。对学困生特别关注,发现他们有进步就鼓励......”。

2、“.....然而,英语基础差成绩落后的学生是普遍存在的。如何提高他们的英语成绩怎样让这些学困生转变为优秀生呢这对我们英语教师来说是既严峻又棘手的问题,笔者结合这几年的教学实践谈谈自己的做法。透过现象看本质抓住关键求突破原稿。好习惯铸就好人生,在上课提问时,尽可能让学困生和成绩好的学生机会透过现象看本质抓住关键求突破原稿励。同时,督促他每天听读英语,提高英语听力和口语。在自己的教学中,从激发这位学生的学习兴趣入手,对他取得的每点进步都给予鼓励和表扬,逐步提高了他的自信心。课后笔者找朱维康谈心,聆听他的心声,感受他的困惑和烦恼,也让他了解到教师的良苦用心,这样,师生之间产生了种默契与和谐。年下来,这位学生不仅在英语学习方面有了很大进步,而且其性格生英语学习的兴趣呢在英语教学过程中,笔者利用故事导入法和利用实物进行情景教学法吸引学生,提高他们对英语的兴趣。同时......”。

3、“.....让他们通过游戏连锁问答分角色表演对话来操练课本上的句型和对话,这有助于开发他们的智力,开阔他们的眼界,也培养了他们的兴趣。中学时代是人生中成长最快最需要学习最需要引导的重要时学生的父母早已离异,从小随母亲生活,家长对他的关心不够造成了这位学生自我约束能力差,而家长对学生的期望值过高则挫伤了其自信心和成就感,使其形成了自卑自闭和冷漠的心理。知道了问题产生的根源,笔者就及时与班主任协商,制定了教育该学生的方法。同时经常与朱维康的母亲沟通,希望家长多关心孩子心灵的健康成长和学习上的进步,并注意给孩子更多的积极参与课堂的各种活动,主动完成教师布臵的各种口头和书面练习,英语成为他们喜爱的学科。营造轻松愉快的课堂氛围,开展丰富多彩的英语活动时代的发展要求我们每个学生不但要善于学习,还要敢于创新。创新人才的培养需要定的环境,就英语课堂教学而言......”。

4、“.....让他们在这个环境中积极探求锐意创新自由发挥个性,积极性,笔者提些比较简单的问题。造句或操练新句型时,我先示范,再让他们模仿。学困生在答问造句复述等练习中,只要积极参与,笔者就给予肯定,他们往往因得到表扬或肯定而兴奋不已。当然,错了的也要注意纠正。纠正时,笔者加以启发和引导,从不指责或挖苦讽刺,这样,坚持段时间,学困生的参与程度大大增强,他们不再为答错而感到紧张或难堪,开口说英学生敢问敢疑敢思敢冒险的个性在英语教学的课堂上得到充分张扬,让学生在开放的课堂空间寻找自我认可自我展示自我完善自我,形成生动活泼丰富多彩的课堂创新局面。开展丰富多彩的英语活动,激发学生英语学习的兴趣兴趣是最好的老师,要调动学生的主观能动性,激发他们的求知欲,从而最大限度地提高教学效率,就必须使学生对英语学习有兴趣。那么,怎样激发要循序渐进持之以恒地培养后进生良好的学习品质和道德修养......”。

5、“.....那是最可怕的不幸,个家庭的不幸,学校的不幸,社会的不幸,个人不想求知,他就好比用道无形的铁栅栏把自己跟广阔的天地隔离开来,然而谁知后来,这道无形的铁栅栏也许会变成牢狱呢教师的神圣职责就是要发扬人道主义精神。透过现象看母亲沟通,希望家长多关心孩子心灵的健康成长和学习上的进步,并注意给孩子更多的鼓励。同时,督促他每天听读英语,提高英语听力和口语。在自己的教学中,从激发这位学生的学习兴趣入手,对他取得的每点进步都给予鼓励和表扬,逐步提高了他的自信心。课后笔者找朱维康谈心,聆听他的心声,感受他的困惑和烦恼,也让他了解到教师的良苦用心,这样,师生之间重要。还经常给他们讲述李阳老师学英语的故事,播放李阳疯狂英语磁带,让学生明确英语不是做出来的,英语不是写出来的,英语是用嘴巴操练出来的。鼓励学生个个开口大声说英语,培养他们学英语的兴趣,激发他们学英语的强烈愿望......”。

6、“.....要树立信心,没有英语基础并不可怕,最可怕的是失去对英语学习的信心。爱因斯坦曾说过在我的生中,只是由于种信。作为英语教师,只要我们树立以人为本的思想,在课堂教学中以学生为中心,对每个学生有爱心有耐心,多与他们交流,做他们的知心朋友,用师爱的阳光去照亮学生心灵的每个角落,我们的学生将会乐于学习,善于学习,真正成为学习的主人,成为未来社会最需要的人作者单位安徽省宿松县新安初级中学。可见,从过去到现在到未来,教育要面向全体学生,帮助每个学学生敢问敢疑敢思敢冒险的个性在英语教学的课堂上得到充分张扬,让学生在开放的课堂空间寻找自我认可自我展示自我完善自我,形成生动活泼丰富多彩的课堂创新局面。开展丰富多彩的英语活动,激发学生英语学习的兴趣兴趣是最好的老师,要调动学生的主观能动性,激发他们的求知欲,从而最大限度地提高教学效率,就必须使学生对英语学习有兴趣。那么,怎样激发励。同时......”。

7、“.....提高英语听力和口语。在自己的教学中,从激发这位学生的学习兴趣入手,对他取得的每点进步都给予鼓励和表扬,逐步提高了他的自信心。课后笔者找朱维康谈心,聆听他的心声,感受他的困惑和烦恼,也让他了解到教师的良苦用心,这样,师生之间产生了种默契与和谐。年下来,这位学生不仅在英语学习方面有了很大进步,而且其性格,社会的不幸,个人不想求知,他就好比用道无形的铁栅栏把自己跟广阔的天地隔离开来,然而谁知后来,这道无形的铁栅栏也许会变成牢狱呢教师的神圣职责就是要发扬人道主义精神。年,笔者所任教的班有位叫朱维康的男生,该生性格内向,不善于与人交流,自信心不强,学习动力不足,自控能力差,学习英语的兴趣不高,课堂表现也不积极。笔者通过家访了解到这透过现象看本质抓住关键求突破原稿生了种默契与和谐。年下来,这位学生不仅在英语学习方面有了很大进步,而且其性格学习兴趣和学习热情也有了明显转变......”。

8、“.....在年中考中,他获得了英语分的好成绩。从朱维康同学的转变,笔者认识到教师应以关爱信任等待和支持的态度对待些学习困难的学因生,用师爱去呵护他们温暖他们,长期下去,就是坚冰也能在爱的阳光下融励。同时,督促他每天听读英语,提高英语听力和口语。在自己的教学中,从激发这位学生的学习兴趣入手,对他取得的每点进步都给予鼓励和表扬,逐步提高了他的自信心。课后笔者找朱维康谈心,聆听他的心声,感受他的困惑和烦恼,也让他了解到教师的良苦用心,这样,师生之间产生了种默契与和谐。年下来,这位学生不仅在英语学习方面有了很大进步,而且其性格不足,自控能力差,学习英语的兴趣不高,课堂表现也不积极。笔者通过家访了解到这个学生的父母早已离异,从小随母亲生活,家长对他的关心不够造成了这位学生自我约束能力差,而家长对学生的期望值过高则挫伤了其自信心和成就感,使其形成了自卑自闭和冷漠的心理。知道了问题产生的根源......”。

9、“.....制定了教育该学生的方法。同时经常与朱维康,也培养了他们的兴趣。中学时代是人生中成长最快最需要学习最需要引导的重要时期。作为英语教师,只要我们树立以人为本的思想,在课堂教学中以学生为中心,对每个学生有爱心有耐心,多与他们交流,做他们的知心朋友,用师爱的阳光去照亮学生心灵的每个角落,我们的学生将会乐于学习,善于学习,真正成为学习的主人,成为未来社会最需要的人作者单位安徽省,才使我的研究遇到重大困难时,没有感到灰心。要树立信心,才能学好英语。另外,笔者让学生懂得语言这东西不是随便可以学好的,要下苦功,要有坚强的意志和顽强的毅力,去克服学习中的种种困难。坚持不懈,才能学有所成。透过现象看本质抓住关键求突破原稿。年,笔者所任教的班有位叫朱维康的男生,该生性格内向,不善于与人交流,自信心不强,学习动学生敢问敢疑敢思敢冒险的个性在英语教学的课堂上得到充分张扬......”。