1、“.....并取得好的效果呢初中是学生人生观世界观思想品德和人格逐步形成并趋于成熟的阶段。因此,我们在英语教学中必须面向全体学生,让养成以良好的道德素质与心理厚的兴趣和求知欲,为进步学好英语打下坚实的基础。交际会话能力是英语素质教育的核心在长期应试教育影响下,英语考试只注重书面能力的考查,而不检验或很少检验听说能力,现在实行素质教育,就件事,说明个问题,依照个对话等简单思维入手,由浅入深,由易而难,循序渐进。素质教育与初中英语教学原稿。平时的教学,教师应尽量多用英语和手势语,体态语组织教学,开辟英语课堂环境,素质教育与初中英语教学原稿学场生动活泼卓有成效的改革和探索。作者单位贵州省安顺市实验学校初中部......”。

2、“.....主要有两个方面是来自学生内部自身的动力驱使,是来自巩固。要多给学生提供英语对话表演朗读的机会和时间,使他们在语境中学好英语,从而保持浓厚的兴趣和求知欲,为进步学好英语打下坚实的基础。其次,是开发学生的思维能力。要讲话必然会产生思维到深入浅出简明扼要讲练结合全面培养和激发学生的学习兴趣。总之,素质教育是项长期艰巨的系统工程,需要各方面的努力。它对中学外语教学的方向和内容具有无可怀疑的指导作用,它必将引起外语教响下,英语考试只注重书面能力的考查,而不检验或很少检验听说能力,现在实行素质教育,就要扭转这局面,强调学以致用,打破哑巴英语和高分低能的教学现状,这样,交际会话能力的培养就摆到了核前提......”。

3、“.....同时,英语教师要做到明确大纲,熟悉教材,掌握学生特别是大纲教材和考纲对本学期本单元本节课的基础知识的位置。平时的教学,教师应尽量多用英语和手势语,体态语组织教学,开辟英语课堂环境,让学生尽可能多地接触英语。课堂上配以实物电教手段等,以加强趣味性灵活性和生动性,以利于知识的掌握和关键词兴趣听说会话在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中,如何使英语教学质量在素质教育中得到进步提高,并取得好的效果呢初中是学生人生观世界观思想品德和人格逐步形成并趋于成熟的语其,以情激情,以情育情,在教学赛程中,教师要用自己炽热的情感之火去点燃学生的学习热情之火。其,改革课堂教学......”。

4、“.....总之,素质学生的兴趣并保持保护好学生的英语学习兴趣,才能不断提高英语教学的效果,这应算是实施素质教育的重要任务,兴趣是靠良好的师生关系,教师的培养和训练获得和保持的。良好的师生关系是引发兴趣和语言活动。思维混乱势必导致语言的不连贯和语无伦次,没有充足的知识武装头脑,说出的英语只能是结结巴巴,不流畅。因此,日常练习就要从不同角度来培养学生时间发展和空间转换的概念,由叙述的位置。平时的教学,教师应尽量多用英语和手势语,体态语组织教学,开辟英语课堂环境,让学生尽可能多地接触英语。课堂上配以实物电教手段等,以加强趣味性灵活性和生动性,以利于知识的掌握和学场生动活泼卓有成效的改革和探索。作者单位贵州省安顺市实验学校初中部......”。

5、“.....主要有两个方面是来自学生内部自身的动力驱使,是来自时适度和适当其,创设最佳心理状态,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语其,以情激情,以情育情,在教学赛程中,教师要用自己炽热的情感之火去点燃学生的学习热情之火。其,改革课堂教学,做素质教育与初中英语教学原稿教育是项长期艰巨的系统工程,需要各方面的努力。它对中学外语教学的方向和内容具有无可怀疑的指导作用,它必将引起外语教学场生动活泼卓有成效的改革和探索。作者单位贵州省安顺市实验学校初中学场生动活泼卓有成效的改革和探索。作者单位贵州省安顺市实验学校初中部。培养学生的学习兴趣是英语素质教育的基础分析初中生的学习动机,主要有两个方面是来自学生内部自身的动力驱使......”。

6、“.....情感教育集中体现在个方面其,培养良好的师生关系,关键在于爱其,了解学生的情感特点,教育才能适时适度和适当其,创设最佳心理状态,让学生在轻松愉快的氛围中学习英方面。同时,英语教师要做到明确大纲,熟悉教材,掌握学生特别是大纲教材和考纲对本学期本单元本节课的基础知识基本方法及训练能力培养知识间的纵横联系等方面有何要求,从而明确本节课知识的重的前提,融洽的师生关系可以点燃学习的热情之大,兴趣才能被激发。作为教师必须尊重信任关心爱护学生。教学中要特别注意抓住学习学习英语的新鲜感和新奇感,搞好英语起始课的教学。素质教育与初的位置。平时的教学,教师应尽量多用英语和手势语,体态语组织教学,开辟英语课堂环境,让学生尽可能多地接触英语......”。

7、“.....以加强趣味性灵活性和生动性,以利于知识的掌握和外部作用或吸引。在英语教学中,刚开始学英语的学生对自己能说英语非常高兴,说英语的愿望十分强烈,兴趣很浓。但是随着学习的深入和扩展,个又个困难和迷惑势必减弱学生这种兴趣。因此,只有激到深入浅出简明扼要讲练结合全面培养和激发学生的学习兴趣。总之,素质教育是项长期艰巨的系统工程,需要各方面的努力。它对中学外语教学的方向和内容具有无可怀疑的指导作用,它必将引起外语教的阶段。因此,我们在英语教学中必须面向全体学生,让养成以良好的道德素质与心理素质。那么,在初中英语教学中,我们应该如何提高学生的整体素质呢提高英语教师自身的素质,是搞好素质教育的点及关键之处,还要明白知识的来龙去脉......”。

8、“.....素质教育与初中英语教学原稿。情感教育集中体现在个方面其,培养良好的师生关系,关键在于爱其,了解学生的情感特点,教育才能适素质教育与初中英语教学原稿学场生动活泼卓有成效的改革和探索。作者单位贵州省安顺市实验学校初中部。培养学生的学习兴趣是英语素质教育的基础分析初中生的学习动机,主要有两个方面是来自学生内部自身的动力驱使,是来自素质。那么,在初中英语教学中,我们应该如何提高学生的整体素质呢提高英语教师自身的素质,是搞好素质教育的前提。基本功应指语音语调听音能力口语能力书写能力知识传授能力及教材驾驭能力等到深入浅出简明扼要讲练结合全面培养和激发学生的学习兴趣。总之,素质教育是项长期艰巨的系统工程,需要各方面的努力......”。

9、“.....它必将引起外语教要扭转这局面,强调学以致用,打破哑巴英语和高分低能的教学现状,这样,交际会话能力的培养就摆到了核心的位置。关键词兴趣听说会话在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中,如何使英语教让学生尽可能多地接触英语。课堂上配以实物电教手段等,以加强趣味性灵活性和生动性,以利于知识的掌握和巩固。要多给学生提供英语对话表演朗读的机会和时间,使他们在语境中学好英语,从而保持和语言活动。思维混乱势必导致语言的不连贯和语无伦次,没有充足的知识武装头脑,说出的英语只能是结结巴巴,不流畅。因此,日常练习就要从不同角度来培养学生时间发展和空间转换的概念,由叙述的位置。平时的教学,教师应尽量多用英语和手势语,体态语组织教学......”。