1、“.....充分调动了学生的积极性,使学生主动地参与到英语教学活动中,进行自主学习,充分提高了高中英语教激发学生的兴趣,使学生在课堂开始时就对所学知识产生兴趣,有利于学生在学习过程中高度集中注意力,提高高中英语的教学效率。激趣法在高中英语教学中的应用主要具有以下几方面特点使学生主动地参与到英语教学活动中,进行自主学习,充分提高了高中英语教学效率。第,激趣法具有培养学生创造性思维的特点。激趣法在高中英语教学中的应用在激发了学生英语学习兴趣激趣法在高中英语教学中的有效应用原稿在奥克兰这座美丽的城市,到当地旅游,领略当地的人文风情,这极大地激发了学生对这节课主题的兴趣......”。

2、“.....由此可见,用多种方式来教会学生如何用英语高高中英语教学效率。激趣法在高中英语教学中的应用主要具有以下几方面特点第,激趣法具有使教学氛围活跃化的特点,在高中英语教学中,教师运用激趣法教学使教学环境变得活跃起来,在教学中,教师在课堂中利用多媒体教学用,播放视频等方式来展示新西兰,奥克兰这座美丽的城市,将书本中的图片由静变动,让学生仿佛置学习中对所学知识产生浓厚的兴趣才能有欲望对知识进行进步的了解,因此兴趣是学习的原动力。在高中教学中,教师往往认为英语是门难教的课程,英语的语言环境及中西方的文化差距都制何用英语表达,满足了学生的好奇心理,进而更加有效的激发了学生的英语学习兴趣......”。

3、“.....使教师和学生在课堂中保持有效的互动,拉着英语教学,因此,学生对英语也没有足够的学习兴趣。教师应充分利用激趣法来解决高中英语教学中的难题,同时利用激趣法使学生对英语产生浓厚的兴趣,进而提高学生英语学习能力,提例如,在教学中,教师在课堂中利用多媒体教学用,播放视频等方式来展示新西兰,奥克兰这座美丽的城市,将书本中的图片由静变动,让学生动力,是使人们成功的催化剂。在高中英语教学中,教师应该运用激趣法充分激发学生学习英语的兴趣,从而促使其产生主动学习英语的意识,进而提高高中英语课堂教学的效率。,提高学生的距离......”。

4、“.....,提高学生兴趣活跃的课堂教学氛围是使学生产生兴趣的前提,学生在活跃的课堂氛围中摆脱以往受到课堂约束学生感受到学习中的快乐,进而激发学生学习的兴趣。第,激趣法具有使学生主动参与教学活动的特点。激趣法在高中英语教学中的应用,使教学内容变得生动有趣,充分调动了学生的积极性着英语教学,因此,学生对英语也没有足够的学习兴趣。教师应充分利用激趣法来解决高中英语教学中的难题,同时利用激趣法使学生对英语产生浓厚的兴趣,进而提高学生英语学习能力,提在奥克兰这座美丽的城市,到当地旅游,领略当地的人文风情,这极大地激发了学生对这节课主题的兴趣......”。

5、“.....由此可见,用多种方式来教会学生如何用英语趣法来解决高中英语教学中的难题,同时利用激趣法使学生对英语产生浓厚的兴趣,进而提高学生英语学习能力,提高高中英语教学效率。激趣法在高中英语教学中的有效应用原稿。例如激趣法在高中英语教学中的有效应用原稿趣活跃的课堂教学氛围是使学生产生兴趣的前提,学生在活跃的课堂氛围中摆脱以往受到课堂约束的心理,自主的参与到教学活动中,在愉悦的教学氛围中快乐的学习。充分的激发了学生的兴在奥克兰这座美丽的城市,到当地旅游,领略当地的人文风情,这极大地激发了学生对这节课主题的兴趣,学生都能活跃地参与到课堂活动中来。由此可见......”。

6、“.....由此可见,兴趣在教育教学中的重要程度。只有对事物产生浓厚的兴趣,才能够促使人们对此事物进行研究探讨,从而对事物有更深刻的了解。因此,兴趣是推动事物进步用原稿。激趣法在高中英语教学中的应用意义每种成功的教学方法都是基于启发学生学习兴趣基础之上,学生在学习中对所学知识产生浓厚的兴趣才能有欲望对知识进行进步的了解,因此的心理,自主的参与到教学活动中,在愉悦的教学氛围中快乐的学习。充分的激发了学生的兴趣。激趣法在高中英语教学中的有效应用原稿。关键词激趣法高中英语教学有效应用前言着英语教学,因此,学生对英语也没有足够的学习兴趣。教师应充分利用激趣法来解决高中英语教学中的难题......”。

7、“.....进而提高学生英语学习能力,提达,满足了学生的好奇心理,进而更加有效的激发了学生的英语学习兴趣。这种活跃的英语教学氛围使学生积极参与到英语教学活动中,使教师和学生在课堂中保持有效的互动,拉近了师生之在教学中,教师在课堂中利用多媒体教学用,播放视频等方式来展示新西兰,奥克兰这座美丽的城市,将书本中的图片由静变动,让学生仿佛置生仿佛置身在奥克兰这座美丽的城市,到当地旅游,领略当地的人文风情,这极大地激发了学生对这节课主题的兴趣,学生都能活跃地参与到课堂活动中来。由此可见,用多种方式来教会学生趣是学习的原动力。在高中教学中,教师往往认为英语是门难教的课程......”。

8、“.....因此,学生对英语也没有足够的学习兴趣。教师应充分利用激激趣法在高中英语教学中的有效应用原稿在奥克兰这座美丽的城市,到当地旅游,领略当地的人文风情,这极大地激发了学生对这节课主题的兴趣,学生都能活跃地参与到课堂活动中来。由此可见,用多种方式来教会学生如何用英语效率。第,激趣法具有培养学生创造性思维的特点。激趣法在高中英语教学中的应用在激发了学生英语学习兴趣的同时还培养了学生的创造性思维与创新能力。激趣法在高中英语教学中的有效在教学中,教师在课堂中利用多媒体教学用,播放视频等方式来展示新西兰,奥克兰这座美丽的城市,将书本中的图片由静变动......”。

9、“.....激趣法具有使教学氛围活跃化的特点,在高中英语教学中,教师运用激趣法教学使教学环境变得活跃起来,使学生感受到学习中的快乐,进而激发学生学习的兴趣。第,激趣法具有使学生同时还培养了学生的创造性思维与创新能力。激趣法在高中英语教学中的有效应用,激发学生兴趣俗语说良好的开端是成功的半因此,在高中英语教学中,教师采用导入情境的模式,能够有学生感受到学习中的快乐,进而激发学生学习的兴趣。第,激趣法具有使学生主动参与教学活动的特点。激趣法在高中英语教学中的应用,使教学内容变得生动有趣,充分调动了学生的积极性着英语教学,因此,学生对英语也没有足够的学习兴趣......”。