1、“.....从而扩大课堂教学容量,提高课堂教学效率。充分运用信息技术培养学生自主学习能力和效率。充分运用信息技术培养学生自主学习能力和创新能力在全面推进素质教育的今天,主体教育自主探索合作学习民主化教学已成为广大教师的日常话题。但是许多学校,许多教师只是轰轰烈烈地去讲,而没有实实在在地去做,老传统老方法照用不误。学生的想象力创造力难以得到发挥。信息技术为英语教学提供了良好的学习环境,极大地激发了学生的学计算机多媒体技术,立足课本,联系实际,选择贴近生活具有鲜明时代气息的素材。创设图文并茂形象生动的情境,做到物有意,意有境,境有情,给学生带来耳目新的惊喜,吸引并保持他们的有意注意,让他们在巨大的情景力量熏染下,激发对知识的浓厚兴趣,打开思考的阀门,从而引起系列的积极反应,收获种既在情理之中,又在意料之外的良好教育效技术创设情境......”。

2、“.....是孕育学习积极性与自觉性的核心。充分运用信息技术突破教学中的重点和难点教学中的重点是学生继续学习的基础,是每个学生必须理解掌握的要领教学中的难点往往是不易被学生理解或者容易引起混淆而产生的知识点,是学生学习过程中的绊脚石。如果不及时解决,将直接充分运用信息技术优化英语课堂教学原稿量是衡量课堂教学效率的个重要尺度。方面,课堂容量决定于学生的接受能力。多媒体技术给学生以多重感官刺激和直观教学,加快了学生的理解进程,增强了学生的认知能力,从而缩短了学生对知识的接受时间,为增大课堂容量提供了非常有利的条件。另方面,课堂容量定程度上也受到板书方式速度的影响。尤其是在需要板书的文字比较多的课堂上,粉笔写综合训练,让学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,语言的基本技能得到训练,直接运用英语进行思考和表达的能力得到培养,从而为灵活多变的英语交际打下坚实的基础。那么......”。

3、“.....作者单位安徽省芜湖第中学。在我们的日常教学活动中,我们可以利用计算机多媒体技术,立足课本,联系实际,选择贴近生活具有鲜明创造性,从而引导学生进行量多而质优的听说读写综合训练,让学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时,语言的基本技能得到训练,直接运用英语进行思考和表达的能力得到培养,从而为灵活多变的英语交际打下坚实的基础。那么,我们的英语教学将事半而功倍。作者单位安徽省芜湖第中学。充分运用信息技术扩大课堂教学容量,提高教学效率课堂容既体现了以学生的发展为本的教育思想,又调动了学生的积极性与创造性,有利于培养学生自主学习能力和创新能力。另方面,教师在充分运用信息技术辅助教学的同时也常常会将自己的创造力融于其中,从而以教师自身的教学创新来启发学生的学习创新。总之,信息技术在英语教学中的优势正异军突起,方兴未艾。充分运用信息技术创设情境,激发学生的习习惯......”。

4、“.....在英语教学过程中,教师应尽量引导学生自己去探索去发现去总结,充分调动学生自主学习的积极性创造性,学习效率也就随之提高了。为了满足学生的求知欲,教师要想办法开辟新的学习空间,借助网络技术,将文本资料和电子资料有机结合,将课内外知识相互贯通,给学生提供更多的自主学习学习兴趣突破教学中的重点和难点扩大课堂教学容量,提高教学效率培养学生自主学习能力和创新能力。在我们的英语课堂上充分运用信息技术是现而今实现我们常规英语教学转型的有效途径,明智之举。如果我们能合理适时地使用信息技术,创设学习英语的情境,充分发挥教师的主导作用学生的主体性和创造性,从而引导学生进行量多而质优的听说无论是上新课还是上复习课我们都可以利用信息技术提供资源环境,突破书本限制,发挥其新快全的优势,扩充教学知识量,丰富课堂教学,可以使学生拓宽视野,开阔思路,缩短他们的认知过程,实现对事物的多层面了解......”。

5、“.....从而扩大课堂教学容量,提高课堂教学效率。充分运用信息技术培养学生自主学习能力和面,课堂容量定程度上也受到板书方式速度的影响。尤其是在需要板书的文字比较多的课堂上,粉笔书写对课堂的速度起了很大的制约作用。但是,多媒体技术集板书演示练习于体,利用文字闪动,图像缩放移动和颜色变换等手段,切均可由程序控制,可以节约大量板书的时间,并且具有图文声并茂的直观优势。另外,利用多媒体技术辅助教学,可大容量超和广度随着加大拓宽。很多教学内容在传统教学中需要两节或节课的时间,利用多媒体可能节课就能完成,而且效果显著。在教学过程中,教师充分利用它这优势,加大了练习量,切实地减轻了学生课后作业负担,提高了课堂教学效率,把减负工作落到了实处。信息技术在教学中的应用所表现出来的优越性已众所周知,但是如何实现信息技术与英语教学的深时代气息的素材。创设图文并茂形象生动的情境,做到物有意......”。

6、“.....境有情,给学生带来耳目新的惊喜,吸引并保持他们的有意注意,让他们在巨大的情景力量熏染下,激发对知识的浓厚兴趣,打开思考的阀门,从而引起系列的积极反应,收获种既在情理之中,又在意料之外的良好教育效果。充分运用信息技术优化英语课堂教学原稿。充分运用信息学习兴趣突破教学中的重点和难点扩大课堂教学容量,提高教学效率培养学生自主学习能力和创新能力。在我们的英语课堂上充分运用信息技术是现而今实现我们常规英语教学转型的有效途径,明智之举。如果我们能合理适时地使用信息技术,创设学习英语的情境,充分发挥教师的主导作用学生的主体性和创造性,从而引导学生进行量多而质优的听说量是衡量课堂教学效率的个重要尺度。方面,课堂容量决定于学生的接受能力。多媒体技术给学生以多重感官刺激和直观教学,加快了学生的理解进程,增强了学生的认知能力,从而缩短了学生对知识的接受时间,为增大课堂容量提供了非常有利的条件。另方面......”。

7、“.....尤其是在需要板书的文字比较多的课堂上,粉笔未艾。充分运用信息技术创设情境,激发学生的学习兴趣突破教学中的重点和难点扩大课堂教学容量,提高教学效率培养学生自主学习能力和创新能力。在我们的英语课堂上充分运用信息技术是现而今实现我们常规英语教学转型的有效途径,明智之举。如果我们能合理适时地使用信息技术,创设学习英语的情境,充分发挥教师的主导作用学生的主体性充分运用信息技术优化英语课堂教学原稿高速反复地让学生操练新授内容,或巩固已学知识。这样,学生参与的机会就明显增多了,教学的密度和广度随着加大拓宽。很多教学内容在传统教学中需要两节或节课的时间,利用多媒体可能节课就能完成,而且效果显著。在教学过程中,教师充分利用它这优势,加大了练习量,切实地减轻了学生课后作业负担,提高了课堂教学效率,把减负工作落到了实量是衡量课堂教学效率的个重要尺度。方面......”。

8、“.....多媒体技术给学生以多重感官刺激和直观教学,加快了学生的理解进程,增强了学生的认知能力,从而缩短了学生对知识的接受时间,为增大课堂容量提供了非常有利的条件。另方面,课堂容量定程度上也受到板书方式速度的影响。尤其是在需要板书的文字比较多的课堂上,粉笔得我们的教学更加情趣生动更加持久有效。充分运用信息技术扩大课堂教学容量,提高教学效率课堂容量是衡量课堂教学效率的个重要尺度。方面,课堂容量决定于学生的接受能力。多媒体技术给学生以多重感官刺激和直观教学,加快了学生的理解进程,增强了学生的认知能力,从而缩短了学生对知识的接受时间,为增大课堂容量提供了非常有利的条件。另外知识相互贯通,给学生提供更多的自主学习的条件,让学生在自主探究中品尝成功的乐趣,提高探究的能力。充分运用以信息技术为核心的各种现代教育媒体并把它们有机结合起来,具体运用到英语教学中去帮助学生进行探究性学习......”。

9、“.....通过自主互动讨论的方式进行探究,并对多种意见进行记录整理分析归纳比较,从而得出正确的度整合依然是值得我们深入探讨与研究的课题。英语课程标准明确指出教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。要更好地培养学生的创新意识和实践能力,作为英语教师,我们应该与时俱进,积极更新教学观念,在教学中将现代教育技术与英语学科知识深度整合,优化英语课堂教学,从而使学习兴趣突破教学中的重点和难点扩大课堂教学容量,提高教学效率培养学生自主学习能力和创新能力。在我们的英语课堂上充分运用信息技术是现而今实现我们常规英语教学转型的有效途径,明智之举。如果我们能合理适时地使用信息技术,创设学习英语的情境,充分发挥教师的主导作用学生的主体性和创造性,从而引导学生进行量多而质优的听说书写对课堂的速度起了很大的制约作用。但是,多媒体技术集板书演示练习于体......”。