1、“.....真诚是切文学之本,是初学写作的学生所必须遵从的根本原则。如何进行初中语文作文教学原稿。关键词作文教学回归人名言格言警句俗语等写作时要注重两者的有机结合。论证方法包括举例论证引用论证比喻论证类比论证正反对比论证等方法。指导学生要写好议论文,就必须熟练掌握和运用这些常识,同时要在语言上多下功夫,论述的语言要准确严密,有表现力和说服力。此外,还要设计好论述的结构和层次,以更加严密和有力地论述论点。散文的主要特点是‚形,可以运用‚以小见大‛的表现手法,努力挖掘深刻的主题。教学生写事情的‚经过‛要指导学生尽量把事情写得具体生动。同时,要引导学生有意识地科学地写好环境。时间地点要巧妙地自然地写出,同时还应尽可能地显现‚社会环境‛,使所写之事在定的社会背景之下。对于‚自然环境‛描写,即景物描写,也要为写事和表现主题服务。恰当的景物水平。作者单位贵州省松桃民族寄宿制中学。作文离开了学生的真实生活......”。

2、“.....无源之水。作文教学应当回归到为生活而作文的状态上来。学生把能看到的听到的想到的经历的生活,用恰当的语言文字表达出来,学生将会觉得作文是生活的部分,是种享受。作文内容生活化指作文内容来自于生活,要反映生活,要围绕生活广开作文之‚源‛。如何进行初中语文作文教学原稿哪得清如许,为有源头活水来‛,观察思考和感悟体验就是汲取生活源泉获得写作‚活水‛的重要手段。‚必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在处,所得就非常有限。‛这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文左右逢源信手拈来气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过工夫,材料储,以更加严密和有力地论述论点。散文的主要特点是‚形散而神聚‛。散文的基本结构往往是条线索贯穿全文,有时甚至有两条线索。叙事散文也写人,但不去着意刻画人物叙事散文也写事,但无须写出‚起因经过和结果‛......”。

3、“.....抒情散文可以‚托物言志‛,也可以‚借物抒情‛,般以具体事物或来。吕叔湘先生说‚对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬公式,少说废话。‛学生作文创作是否有发自内心的真情,是衡量作文好坏的个重要尺度。作文创作应该以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是切文学之本,是初学写作的学生所必须遵从的根本原则。要养成良好的写作习惯感悟体验勤于记录的积累习惯‚问,即景物描写,也要为写事和表现主题服务。恰当的景物描写能表现人物的心情,渲染气氛,烘托主题。写好议论文需要有鲜明正确的观点充分有力的论据和恰当的论证方法,语言要有表现力和说服力。中心论点和分论点都必须正确鲜明,写作时要注意提出论点的方式,可以开门见山,也可以在文章结尾处总结论点。论据包括事实论据和道理论据,事实情实感。‛,作文意识生活化学生是作文的主人,作文教学要以学生为本......”。

4、“.....发展学生的个性。作文教学应从学生的学习和生活需要出发,把学生放在主体位置上,尊重学生的生活,时时关注学生的需要情感和发展,激发学生主动积极地参与到作文教学中来,产生写作的兴趣。句话,作文教学应该回归到学生的主体地位上来。写据主要指历史史实名人事例统计数字等道理论据主要指名人名言格言警句俗语等写作时要注重两者的有机结合。论证方法包括举例论证引用论证比喻论证类比论证正反对比论证等方法。指导学生要写好议论文,就必须熟练掌握和运用这些常识,同时要在语言上多下功夫,论述的语言要准确严密,有表现力和说服力。此外,还要设计好论述的结构和层吕叔湘先生说‚对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬公式,少说废话。‛学生作文创作是否有发自内心的真情,是衡量作文好坏的个重要尺度。作文创作应该以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是切文学之本,是初学写作的学生所必须遵从的根本原则......”。

5、“.....关键词作文教学回归同学写作苦于无言,只好‚望题兴叹‛,其根本原因是缺乏素材腹中空空。因此,我们应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的生活现象读到的好词好句好素材感悟到的思想火花,都记录下来。学生像这样日积月累,写作时就可以做到厚积薄发。说真话抒真情的表达习惯叶圣陶先生说‚在作文教学中,教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。‛在学生的作文中,还存在着虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底很好,但没有养成说真话抒真情的习惯,他们的作文即使很有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难烈的感情为线索。象征和联想是抒情散文不可或缺的两种表现手法,都是为表达中心服务的。总之,我们语文教师要真正将作文教学落到‚实‛处......”。

6、“.....坚持脚踏实地地指导学生养成良好的写作习惯,耐心地指导学生掌握写作的基本常识和技巧,不断探索,勤于实践,这样就定能搞好作文教学,大力提高学生的作据主要指历史史实名人事例统计数字等道理论据主要指名人名言格言警句俗语等写作时要注重两者的有机结合。论证方法包括举例论证引用论证比喻论证类比论证正反对比论证等方法。指导学生要写好议论文,就必须熟练掌握和运用这些常识,同时要在语言上多下功夫,论述的语言要准确严密,有表现力和说服力。此外,还要设计好论述的结构和层哪得清如许,为有源头活水来‛,观察思考和感悟体验就是汲取生活源泉获得写作‚活水‛的重要手段。‚必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在处,所得就非常有限。‛这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文左右逢源信手拈来气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过工夫......”。

7、“.....‛,作文意识生活化学生是作文的主人,作文教学要以学生为本,弘扬学生的主体性创造性,发展学生的个性。作文教学应从学生的学习和生活需要出发,把学生放在主体位置上,尊重学生的生活,时时关注学生的需要情感和发展,激发学生主动积极地参与到作文教学中来,产生写作的兴趣。句话,作文教学应该回归到学生的主体地位如何进行初中语文作文教学原稿先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。‛在学生的作文中,还存在着虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底很好,但没有养成说真话抒真情的习惯,他们的作文即使很有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难以达到高水哪得清如许,为有源头活水来‛,观察思考和感悟体验就是汲取生活源泉获得写作‚活水‛的重要手段。‚必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出蜜来......”。

8、“.....所得就非常有限。‛这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文左右逢源信手拈来气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过工夫,材料储,为有源头活水来‛,观察思考和感悟体验就是汲取生活源泉获得写作‚活水‛的重要手段。‚必须如蜜蜂样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在处,所得就非常有限。‛这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文左右逢源信手拈来气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过工夫,材料储备丰富。不表现手法,都是为表达中心服务的。总之,我们语文教师要真正将作文教学落到‚实‛处,就要始终牢固树立回归生活的作文教学理念,坚持脚踏实地地指导学生养成良好的写作习惯,耐心地指导学生掌握写作的基本常识和技巧,不断探索,勤于实践,这样就定能搞好作文教学,大力提高学生的作文水平。作者单位贵州省松桃民族寄宿制中学......”。

9、“.....滴水穿石,熟能生巧,多读多写文自工,只有多写了,写起文章来才能得心应手。‚吟安个字,捻断数茎须‛,好文章半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤,是提高文章质量的有效方法,而修改又重在养成学生自改习作的习惯。如何进行初中语文作文教学原稿。要养成良好的写作习惯感悟体验勤于记录的积累习惯‚问渠哪得清如据主要指历史史实名人事例统计数字等道理论据主要指名人名言格言警句俗语等写作时要注重两者的有机结合。论证方法包括举例论证引用论证比喻论证类比论证正反对比论证等方法。指导学生要写好议论文,就必须熟练掌握和运用这些常识,同时要在语言上多下功夫,论述的语言要准确严密,有表现力和说服力。此外,还要设计好论述的结构和层丰富。不少同学写作苦于无言,只好‚望题兴叹‛,其根本原因是缺乏素材腹中空空。因此,我们应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记......”。