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9、“.....让椭圆第定课堂教学中有效策略的实践,证明了课堂教学具有艺术性智慧性,可以使学生充分认识到数学的意义,减轻学生认为数学枯燥无味的顾虑最佳思维状态,使他们的数学学习有趣有效自信成功。由此可见,数学课堂教学中教师掌握有效的策略,能激活学生的思维,达到最佳教策略教师在课堂上为学生营造和谐的氛围,设计好的教学情境,设置能启发学生创新性思维的问题,让学生探索尝试归纳交流,再经过理,使他们的数学学习有趣有效自信成功......”。