1、“.....吃完再睡觉,几个月就长成熟了。现在我们的教育过程中的学生也是这样,关在屋里长大,不让他见阳光,不让他到自然环境中玩,在野地里撒欢,丧失了自主成长的能力。所以,笔者认为现在的学,需要综合观察学生的学习情况并结合学生的学习成绩进行综合分析,才能及时发现这些不良现象并加以纠正,从而减少这些不良现象对我们地理学习的不良影响。作者单位河北省大城县职业技术教育中心。分析其背后只要打开这样的软件,输入问题的关键词,就会马上出现问题的答案。因此,很多学生就养成了依赖的心理。遇到些问题后,自己不是动脑筋思考解决的办法,而是直接借用这样的神器解决。这样下去,势必影响到学生警惕地理学习过程中的两种现象原稿惕地理学习过程中的伪勤奋现象笔者十分欣赏位名人的话,天才是百分之十的汗水加上百分之的灵感......”。

2、“.....看到很多学生在学习过程中,依仗自己聪明的头脑,便在学习中不自觉性,管理难度越来越大,学习时间越来越延长,学习效率却越来越低下。笔者回来后进行了反思,发现我们的课堂教学和这个养鸡场的行为十分相似。在我们教师包办的教育思想指导下,学生丧失了基本的自主学习恰恰相反,到课间就走出教室,到走廊上散散步,或者到操场上晒晒太阳。粗看,好像前者比后者更为勤奋,但学习结果且恰恰相反,前者的学习成绩却并不比后者更为突出或者优秀。实际上,前者就是种伪勤奋现象。学观念未能及时改变是关键原因。次参考的经历给笔者很深的震撼参观现代化的养鸡场,巨大的标准化车间,灯光打开,合成的饲料放,鸡就去吃,吃饱,灯关掉,睡觉。过两个小时,继续开灯,让它们继续去吃,吃完为勤奋......”。

3、“.....前者的学习成绩却并不比后者更为突出或者优秀。实际上,前者就是种伪勤奋现象。那么,应该如何克服学生这种学习过程中的不自主现象呢首先,我们要转变教育观念,教育学生认睡觉,几个月就长成熟了。现在我们的教育过程中的学生也是这样,关在屋里长大,不让他见阳光,不让他到自然环境中玩,在野地里撒欢,丧失了自主成长的能力。所以,笔者认为现在的学生越来越缺乏学习的主动性在高复习备考的日子里,时间紧,任务重,我们更应该发挥这种勤奋的精神,为自己的未来拼搏下。然而,在这个过程中,有种现象特别值得我们警惕,那就是学习过程中的伪勤奋现象。仔细观察我们的学生就会发现,是需要定勤奋精神的,看到很多学生在学习过程中,依仗自己聪明的头脑,便在学习中不甚努力,最终名落孙山的事例。勤奋是需要定的时间的,如果没有时间的保证......”。

4、“.....这不就我们的潜意识里,只有用更多的时间学习我们这科,我们这科才有可能获得更多的优势。警惕地理学习过程中的两种现象原稿。警惕地理学习过程中的不自主现象新的教育理念认为,在教育教学过程中,教师是主导动力和能力。警惕地理学习过程中的两种现象原稿。最后,不要依赖网络。随着科技的发展,智能手机在我们的生活中应用的越来越频繁。在这样的情况下,出现了种叫做解题神器的软件。当我们的学生有了问题时睡觉,几个月就长成熟了。现在我们的教育过程中的学生也是这样,关在屋里长大,不让他见阳光,不让他到自然环境中玩,在野地里撒欢,丧失了自主成长的能力。所以,笔者认为现在的学生越来越缺乏学习的主动性惕地理学习过程中的伪勤奋现象笔者十分欣赏位名人的话......”。

5、“.....这句话告诉我们个道理学习是需要定勤奋精神的,看到很多学生在学习过程中,依仗自己聪明的头脑,便在学习中不中,有种现象特别值得我们警惕,那就是学习过程中的伪勤奋现象。仔细观察我们的学生就会发现,有的学生学习十分投入,连课间十分钟也不不舍得休息,依然在课桌前坐着,利用这休息间隙奋笔疾书而有的学生却警惕地理学习过程中的两种现象原稿难解释,为什么在我们的教学过程中,到有节自习课时,很多教师都争相去辅导的原因,在我们的潜意识里,只有用更多的时间学习我们这科,我们这科才有可能获得更多的优势。警惕地理学习过程中的两种现象原稿惕地理学习过程中的伪勤奋现象笔者十分欣赏位名人的话,天才是百分之十的汗水加上百分之的灵感。这句话告诉我们个道理学习是需要定勤奋精神的,看到很多学生在学习过程中,依仗自己聪明的头脑......”。

6、“.....因此,从这个意义上来说,在我们的地理教学中培养学生自主学习能力是十分重要的。警惕地理学习过程中的伪勤奋现象笔者十分欣赏位名人的话,天才是百分之十的汗水加上百分之的灵感。这句话告诉我们个道理学生丧失了基本的自主学习的动力和能力。那么,应该如何克服学生这种学习过程中的不自主现象呢首先,我们要转变教育观念,教育学生认识到自主对于个人的学习来说,是十分重要的。从根本上来说,学习毕竟是大学生是主体,我们的教学过程应该充分发挥学生的主人翁精神,让学生学会自主学习,终身学习的理念已经为人们所接受。学校教育是有限的,未来学生定会离开学校,离开教师,走入社会,那时还主要是靠学生自主学睡觉,几个月就长成熟了。现在我们的教育过程中的学生也是这样,关在屋里长大,不让他见阳光,不让他到自然环境中玩......”。

7、“.....丧失了自主成长的能力。所以,笔者认为现在的学生越来越缺乏学习的主动性努力,最终名落孙山的事例。勤奋是需要定的时间的,如果没有时间的保证,我们不可能在学习上取得自己想要的东西。这不就不难解释,为什么在我们的教学过程中,到有节自习课时,很多教师都争相去辅导的原因,恰恰相反,到课间就走出教室,到走廊上散散步,或者到操场上晒晒太阳。粗看,好像前者比后者更为勤奋,但学习结果且恰恰相反,前者的学习成绩却并不比后者更为突出或者优秀。实际上,前者就是种伪勤奋现象。,有的学生学习十分投入,连课间十分钟也不不舍得休息,依然在课桌前坐着,利用这休息间隙奋笔疾书而有的学生却恰恰相反,到课间就走出教室,到走廊上散散步,或者到操场上晒晒太阳。粗看,好像前者比后者自己的事情,是我们教师和家长都无法代替的......”。

8、“.....我们要在教学过程中培养学生的自主学习能力。在高复习备考的日子里,时间紧,任务重,我们更应该发挥这种勤奋的精神,为自己的未来拼搏下。然而,在这个过警惕地理学习过程中的两种现象原稿惕地理学习过程中的伪勤奋现象笔者十分欣赏位名人的话,天才是百分之十的汗水加上百分之的灵感。这句话告诉我们个道理学习是需要定勤奋精神的,看到很多学生在学习过程中,依仗自己聪明的头脑,便在学习中不越来越缺乏学习的主动性和自觉性,管理难度越来越大,学习时间越来越延长,学习效率却越来越低下。笔者回来后进行了反思,发现我们的课堂教学和这个养鸡场的行为十分相似。在我们教师包办的教育思想指导下,恰恰相反,到课间就走出教室,到走廊上散散步,或者到操场上晒晒太阳。粗看,好像前者比后者更为勤奋,但学习结果且恰恰相反......”。

9、“.....实际上,前者就是种伪勤奋现象。原因,我们发现,教师的教学观念未能及时改变是关键原因。次参考的经历给笔者很深的震撼参观现代化的养鸡场,巨大的标准化车间,灯光打开,合成的饲料放,鸡就去吃,吃饱,灯关掉,睡觉。过两个小时,继续开的自主学习能力的培养。因此,我们定要引导学生认识到神器的危害,自觉克服对神器的依赖,养成自主学习的良好学习品质。当然,在这两种现象中,不自主现象容易辨别,比较容易纠正,而伪勤奋现象就比较难以辨动力和能力。警惕地理学习过程中的两种现象原稿。最后,不要依赖网络。随着科技的发展,智能手机在我们的生活中应用的越来越频繁。在这样的情况下,出现了种叫做解题神器的软件。当我们的学生有了问题时睡觉,几个月就长成熟了。现在我们的教育过程中的学生也是这样......”。