1、“.....那么,教师如何才能把与学生的关系处理好,构建和谐的师生关系呢笔者结合自己的工作体会,谈谈自己的看法。和谐的师生关系应如何创建原稿。不要为学生服务。教师在实际工作中应切实当好学生的向导,做好学生的助手,成为学生真诚无话不说的朋友和知己。关键词和谐师生关系尊重宽容和谐的师生关系有利于学生的成长与进步,也有利于出平等宽松,富于和谐真诚温馨的教育教学氛围。只有尊重学生的人格,让学生感觉到自己和教师是平等的人,这样才能建立良好的师生关系。在课堂上,教师和学生分别扮演特定的角色,承担不同的责任和谐的师生关系应如何创建原稿益友尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。给学生以尊重,学生才能感受到师生的平等,才能感受到自尊的存在......”。

2、“.....优秀的教师不会高高在上,不会威胁或惩道德震动比惩罚更强烈。作为名教师,以宽恕包容之心对待学生,不仅维护了学生的自尊心,给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地,而且能表现出教师的宽大胸襟和巨大智慧,也必然会赢得学生的信爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高。作者单位山东省宁阳县第实验中学山东省宁阳复圣中学。尊重信任学生,从内心深处做学生的良师无话不说的朋友和知己。做学生的诤友,把学生看成是发展中的人,能发展好的人。这样,学生对我就比较尊重和信赖,就会用勤奋学习来回答笔者对他们的关心与期待,从而营造出平等宽松,富于和谐真呢笔者结合自己的工作体会,谈谈自己的看法......”。

3、“.....教师和学生分别扮演特定的角色,承担不同的责任,每个人都有自己的职责学识经验和抱负,但就人的价值和尊严而言,所有的学生与教师的地温馨的教育教学氛围。只有尊重学生的人格,让学生感觉到自己和教师是平等的人,这样才能建立良好的师生关系。学会宽容学生宽容是种智慧种美德,又是种教育方式。苏霍姆林斯基说有时宽容所引起的关键词和谐师生关系尊重宽容和谐的师生关系有利于学生的成长与进步,也有利于教育工作的开展。教育的实践已经证明,教师与学生之间的关系是否融洽,对教学效果有着直接的影响,对师生双方接受知识,也使师生情感在自觉或不自觉中得以沟通,进步促进了师生关系和谐的发展,最终达到建立和谐师生关系的目的......”。

4、“.....人格的不。和谐的师生关系应如何创建原稿。不仅教育的目的难以达到,师生关系僵持,反而还容易使学生从教师身上学会了责怪,对学生德行的养成也极为不利,影响学生的身心健康。宽容应以理解尊重和信任和拥戴。和谐的师生关系应如何创建原稿。做学生的诤友,把学生看成是发展中的人,能发展好的人。这样,学生对我就比较尊重和信赖,就会用勤奋学习来回答笔者对他们的关心与期待,从而营造温馨的教育教学氛围。只有尊重学生的人格,让学生感觉到自己和教师是平等的人,这样才能建立良好的师生关系。学会宽容学生宽容是种智慧种美德,又是种教育方式。苏霍姆林斯基说有时宽容所引起的益友尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。给学生以尊重,学生才能感受到师生的平等,才能感受到自尊的存在......”。

5、“.....优秀的教师不会高高在上,不会威胁或惩以沟通,进步促进了师生关系和谐的发展,最终达到建立和谐师生关系的目的。建立良好的师生关系更多地有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善有赖于教师对学生无微不至的和谐的师生关系应如何创建原稿断健全和完善有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高。作者单位山东省宁阳县第实验中学山东省宁阳复圣中益友尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。给学生以尊重,学生才能感受到师生的平等,才能感受到自尊的存在。著名教育家爱默森说教育成功的秘诀在于尊重学生。优秀的教师不会高高在上......”。

6、“.....多与学生进行沟通,多让学生发表自己的见解和主张,创造活跃的课堂气氛,充分调动学生的积极性,形成教师乐教学生乐学的教学场面。从而拉近师生的距离,使学生在轻松愉快中获得知识上是把种信任种责任交给学生,而学生得到信任和责任,也会尽最大的努力去改正自己的过错,从而不断提高自身的修养。同时,教师在课堂上应多些微笑,多说鼓励的话语,多与学生进行沟通,多让学生任学生为基础。教师宽容学生的过错,实际上是把种信任种责任交给学生,而学生得到信任和责任,也会尽最大的努力去改正自己的过错,从而不断提高自身的修养。同时,教师在课堂上应多些微笑,多说温馨的教育教学氛围。只有尊重学生的人格,让学生感觉到自己和教师是平等的人,这样才能建立良好的师生关系......”。

7、“.....又是种教育方式。苏霍姆林斯基说有时宽容所引起的罚学生,他尊重学生胜过学生尊重他。教师只有尊重学生,保证每个学生在班级里有自己的位置,才能培养学生良好的情感和品德。教师尊重学生,要充分尊重学生的人格,努力创设平等民主和谐的课堂氛爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高。作者单位山东省宁阳县第实验中学山东省宁阳复圣中学。尊重信任学生,从内心深处做学生的良师方良好品质的形成也起着重要的作用。因此,在教学工作中,教师应该努力增进与学生的情感,想方设法与学生建立融洽和谐的师生关系。那么,教师如何才能把与学生的关系处理好,构建和谐的师生关系表自己的见解和主张,创造活跃的课堂气氛......”。

8、“.....形成教师乐教学生乐学的教学场面。从而拉近师生的距离,使学生在轻松愉快中获得知识接受知识,也使师生情感在自觉或不自觉中得和谐的师生关系应如何创建原稿益友尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。给学生以尊重,学生才能感受到师生的平等,才能感受到自尊的存在。著名教育家爱默森说教育成功的秘诀在于尊重学生。优秀的教师不会高高在上,不会威胁或惩仅教育的目的难以达到,师生关系僵持,反而还容易使学生从教师身上学会了责怪,对学生德行的养成也极为不利,影响学生的身心健康。宽容应以理解尊重和信任学生为基础。教师宽容学生的过错,实际爱和时时刻刻的尊重。相信良好的师生关系的建立将会迸发强劲的教育能量,促进教育效果的不断提高......”。

9、“.....尊重信任学生,从内心深处做学生的良师教育工作的开展。教育的实践已经证明,教师与学生之间的关系是否融洽,对教学效果有着直接的影响,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。因此,在教学工作中,教师应该努力增进与学生的情,每个人都有自己的职责学识经验和抱负,但就人的价值和尊严而言,所有的学生与教师的地位是平等的。作为教师,我们要摆脱绝对权威的观念,以平等的心态看待学生,要知道教师的职责是培养人才,任和拥戴。和谐的师生关系应如何创建原稿。做学生的诤友,把学生看成是发展中的人,能发展好的人。这样,学生对我就比较尊重和信赖,就会用勤奋学习来回答笔者对他们的关心与期待,从而营造温馨的教育教学氛围。只有尊重学生的人格......”。