1、“.....使课堂气氛活跃利用文中的插图导入新课,能激活学生认知图式的能力,并使其产生阅读课文以了解信息的愿望,为以下教学铺平道路。如必修,通过文中的插图,可以更好的了解当时主人公所处的时代背景和内心复杂的情绪。这种导入方法进入新课,本,再由学生进行简单的排练,在上课时进行表演导入,使班上的学生在不知不觉中陶醉在经典作品艺术氛围的熏陶中,学生获得的是多方面的锻炼,既可以提高语言应用能力和艺术表现力,也可以锻炼学生的组织能力。小测试导入。学生对这种竞赛的方式非常积极,情绪高涨争先恐后,对新课的学习充满了热情和渴望。以选修以选修为例,可以借助作为导入,让学生在竞争的状态下去了解这种疾病,再导入课文,让他们更好的了解艾滋病的基本常识。课堂导入要注意针对性。课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式。当然,千万不能为了导入而导入新课......”。

2、“.....社会的进步,教学条件的改善,电视电脑投影仪甚至已相继进入教室,我们应充分利用这些先进的教学设备进行教学导入,使教学内容新颖,教学方法生动多样,吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率。视频导入法。通过具体的实物简笔画图片音频视频等手段导入教学。直观的手段要比言语描述更为清晰用不同的导入方式,就定会使学生全身心地投入到课堂学习中来,课堂教学也定会收到事半功倍的效果。作者单位浙江省慈溪市龙山中学。刍议高中英语教学的课堂导入原稿。戏剧表演形式导入。高中英语新教材中有些内容是课本剧。如必修,教师事先让成绩好的学生把课材的课文,可采用讨论课文背景为切入口。如必修,可以先展示演变中的几个重要历史人物及其关系,同时附上富丽堂皇的内部装饰图,增强学生的感性认识,最后由幅图引出课文,使学生想进步了解为什么琥珀屋至今仍是个谜,通过文中的插图......”。

3、“.....这种导入方法进入新课,比较自然,学生比较容易接受,进行比较顺利。结束语教学过程虽然十分强调学生的面,但教师的作用亦不可忽视。正如英国语言学家所说,教师只有协调好日常教学活动,可以先展示演变中的几个重要历史人物及其关系,同时附上富丽堂皇的内部装饰图,增强学生的感性认识,最后由幅图引出课文,使学生想进步了解为什么琥珀屋至今仍是个谜。,通过问答讨论的形式导入英语新教材图文并茂,每单才能使教和学的双方同时取得可观的实际效果。教学有法,但教无定法。课文导入的方式可谓变化无穷,这里所说的几种导入方式只不过是本人的点粗浅体会。针对不同的教学内容应设计不同的导入方法,其目的就是激发学生学习英语的兴趣。因此,只要我们从实际出发,结合不同的课文内容,音乐演讲欣赏导入法。教师可根据课文的需要,直接让学生欣赏有关音乐演讲,因势利导地组织学生讨论主题等。如必修,播放美国乡村音乐之父的周杰伦的双截棍......”。

4、“.....从而引出话题不定式完成式被动态。刍议高中英语教学的课堂导入原稿。随着科学的发展,社会的进步,教学条件的改善,电视电脑投影仪甚至已相继进入教室,我们应充分利用这些先进的教学设备进行教学导入,使教学内容新颖,教学方法生动多样,吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率。视频导入法。通,以旧带新或以新带旧进行导入。教师可文改写成简单的剧本,再由学生进行简单的排练,在上课时进行表演导入,使班上的学生在不知不觉中陶醉在经典作品艺术氛围的熏陶中,学生获得的是多方面的锻炼,既可以提高语言应用能力和艺术表现力,也可以锻炼学生的组织能力。小测试导入。学生对这种竞赛的方式非常积极,情绪高涨争先恐后,对新课的学习充满了热情和渴望才能使教和学的双方同时取得可观的实际效果。教学有法,但教无定法。课文导入的方式可谓变化无穷,这里所说的几种导入方式只不过是本人的点粗浅体会......”。

5、“.....其目的就是激发学生学习英语的兴趣。因此,只要我们从实际出发,结合不同的课文内容,随着科学的发展,社会的进步,教学条件的改善,电视电脑投影仪甚至已相继进入教室,我们应充分利用这些先进的教学设备进行教学导入,使教学内容新颖,教学方法生动多样,吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率。视频导入法。通过具体的实物简笔画图片音频视频等手段导入教学。直观的手段要比言语描述更为清晰,等不同种类的歌曲,从而引出话题,说明不同种类音乐的特点,使学生感性认识到课文的话题。又如必修,可播放曼德拉演讲的片段,使学生感受到演讲鼓舞人心的力量。这样的导入在感官上给予学生更直接的刺激。介绍背景知识导入法。对于些历史刍议高中英语教学的课堂导入原稿具体的实物简笔画图片音频视频等手段导入教学。直观的手段要比言语描述更为清晰明了,更容易激起学生的好奇心。如必修,由于地理位置的原因,学生都没真正体验过地震台风等天灾......”。

6、“.....因此下载有关地震或飓风的片断,使学生对它们有个直观的了解,从而更好地理解课随着科学的发展,社会的进步,教学条件的改善,电视电脑投影仪甚至已相继进入教室,我们应充分利用这些先进的教学设备进行教学导入,使教学内容新颖,教学方法生动多样,吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率。视频导入法。通过具体的实物简笔画图片音频视频等手段导入教学。直观的手段要比言语描述更为清晰易于接受。如选修中有这样的句话不定式被动式不定式完成式导入的方式可谓变化无穷,这里所说的几种导入方式只不过是本人的点粗浅体会。针对不同的教学内容应设计不同的导入方法,其目的就是激发学生学习英语的兴趣。因此,只要我们从实际出发,结合不同的课文内容,采用不同的导入方式,就定会使学生全身心地投入到课堂学习中来,课堂教学也定会收到事半功倍的效果。作者单位浙江有意识地选择些与新知识有内在联系的已学过的知识......”。

7、“.....或进行式的提问,来唤起学生对已学知识的回忆,达到温故而知新的目的。或以新知识导入对相互联系的旧知识的回忆。借助语言点和语法导入。教师可根据课中主要语言点或语法,进行设计导入,把枯燥的语言点变成有趣的导入,使学才能使教和学的双方同时取得可观的实际效果。教学有法,但教无定法。课文导入的方式可谓变化无穷,这里所说的几种导入方式只不过是本人的点粗浅体会。针对不同的教学内容应设计不同的导入方法,其目的就是激发学生学习英语的兴趣。因此,只要我们从实际出发,结合不同的课文内容,明了,更容易激起学生的好奇心。如必修,由于地理位置的原因,学生都没真正体验过地震台风等天灾,对其破坏性的了解也比较抽象,因此下载有关地震或飓风的片断,使学生对它们有个直观的了解,从而更好地理解课文。材的课文,可采用讨论课文背景为切入口。如必修,可以先展示演变中的几个重要历史人物及其关系,同时附上富丽堂皇的内部装饰图......”。

8、“.....最后由幅图引出课文,使学生想进步了解为什么琥珀屋至今仍是个谜题,说明不同种类音乐的特点,使学生感性认识到课文的话题。又如必修,可播放曼德拉演讲的片段,使学生感受到演讲鼓舞人心的力量。这样的导入在感官上给予学生更直接的刺激。介绍背景知识导入法。对于些历史题材的课文,可采用讨论课文背景为切入口。如必修慈溪市龙山中学。刍议高中英语教学的课堂导入原稿。音乐演讲欣赏导入法。教师可根据课文的需要,直接让学生欣赏有关音乐演讲,因势利导地组织学生讨论主题等。如必修,播放美国乡村音乐之父的周杰伦的双截棍刍议高中英语教学的课堂导入原稿随着科学的发展,社会的进步,教学条件的改善,电视电脑投影仪甚至已相继进入教室,我们应充分利用这些先进的教学设备进行教学导入,使教学内容新颖,教学方法生动多样,吸引学生注意,激发学习动机,提高学习效率。视频导入法。通过具体的实物简笔画图片音频视频等手段导入教学......”。

9、“.....学生比较容易接受,进行比较顺利。结束语教学过程虽然十分强调学生的面,但教师的作用亦不可忽视。正如英国语言学家所说,教师只有协调好日常教学活动才能使教和学的双方同时取得可观的实际效果。教学有法,但教无定法。课文材的课文,可采用讨论课文背景为切入口。如必修,可以先展示演变中的几个重要历史人物及其关系,同时附上富丽堂皇的内部装饰图,增强学生的感性认识,最后由幅图引出课文,使学生想进步了解为什么琥珀屋至今仍是个谜为例,可以借助作为导入,让学生在竞争的状态下去了解这种疾病,再导入课文,让他们更好的了解艾滋病的基本常识。,通过问答讨论的形式导入英语新教材图文并茂,每单元会提供些图片或对话并针对这些图片或对话提出问题,逐步引入本课的话题,让学生适度地了解话的积极性,点明课堂教学的主要内容,讲清楚课堂教学的目的,为讲授新课作好铺垫。课堂导入的材料要新颖......”。