1、“.....另外,般情况下,学困生的转变也不会立竿见影冰冻尺,非日之寒。学困生还不是优秀生,正是因为他们身上存在着些不良的学习习惯。这些学生的自控能力比较差,在转变的初始阶段,教师稍松懈,他们就马上放松对自己的要求,学习也又退回到原来的状态。另外,般情况下,学困生的转变也不会立竿见影,在短时间内很难情感上已接纳了笔者的那位同事。,会读就可以。同时,还仔细关注他们的点滴进步,旦他们有进步就及时给与表扬和激励,让他们充分体会到成功的喜悦。单词听写时,学困生如果比上次多对了几个,哪怕依旧不及格,我也会在他们的作业本上画几个笑脸或写上几句激励的评语进步了,真棒,加把劲,你能行。等初中英语学困生的转化策略初探原稿几个有关的电影片段,结合教学内容和活动形式制成了课件用于新课教学,变抽象为直观。学生就在看电影片段的同时,轻松掌握了新单词和重点句型下课铃响后,学生还意犹未尽......”。

2、“.....另外好处,激发了外校学生的学习积极性,出色地完成了教学任务。下面师生之间的对话显露了学生从情感上已接纳了笔者的那位同事。有些学困生在绘画唱歌舞蹈等方面有特长,我们可以把教学活动与学困生的特长有机地联系起来,在课堂分钟内我会多照顾学困生,尽可能地为他们而且还能极大地提高学生的学习兴趣。在这样的教学环境中,学生学得快,记得牢,充分发挥了主体性。例如,在学习新目标英语年级上册这单元时,新单词既多又抽象,有喜剧片动作片记录片和恐怖片等。为此我截取了,只要我们设身处地为学困生着想,做到在学只有具备足够的耐心,才能保持正常的心理状态,才能冷静地处理问题如果缺乏耐心,恨铁不成钢,简单粗暴,就很难促进学困生的转变。耐心不仅体现在应激情况下对学生的包容和谅解,还体现在平时坚持不懈的指导和帮助。每个孩子都是美丽的花朵,有的色彩明亮灿烂怒放上不厌其烦地教他们......”。

3、“.....用爱心去感化他们。他们就会感到教师的爱,并以勤奋学习来回报教师,发挥无穷的拼搏精神。初中英语学困生的转化策略初探原稿。例如,在次教研活动中,笔者的位同事在借班上课时,把肢体语言运用得恰到用耐心教育常言道冰冻尺,非日之寒。学困生还不是优秀生,正是因为他们身上存在着些不良的学习习惯。这些学生的自控能力比较差,在转变的初始阶段,教师稍松懈,他们就马上放松对自己的要求,学习也又退回到原来的状态。另外,般情况下,学困生的转变也不会立竿见影这单元时,新单词既多又抽象,有喜剧片动作片记录片和恐怖片等。为此我截取了几个有关的电影片段,结合教学内容和活动形式制成了课件用于新课教学,变抽象为直观。学生就在看电影片段的同时,轻松掌握了新单词和般来说,学困生的自尊心是很脆弱的,他们比优等生更渴望得到老师对自己的爱,因此,要对学困生抱有诚挚的爱,平等的尊重......”。

4、“.....有意地去接近他们,关心他们,理解造表现的机会,给他们展示的舞台,让他们在大家的称赞声中找到学习的乐趣,提高他们学习的兴趣,树立他们的信心。而且给学困生定学习目标时定要从实际出发,给他们恰如其分的正确定位,让他们与优等生样体会到成功的喜悦。比如要求背诵的对话,我对个别学困生只要求上不厌其烦地教他们,在生活上像慈母般无微不至地呵护他们,用爱心去感化他们。他们就会感到教师的爱,并以勤奋学习来回报教师,发挥无穷的拼搏精神。初中英语学困生的转化策略初探原稿。例如,在次教研活动中,笔者的位同事在借班上课时,把肢体语言运用得恰到几个有关的电影片段,结合教学内容和活动形式制成了课件用于新课教学,变抽象为直观。学生就在看电影片段的同时,轻松掌握了新单词和重点句型下课铃响后,学生还意犹未尽,埋怨怎么这么快就下课了。另外无处不在无时不在......”。

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6、“.....学生学得快,记得牢,充分发挥了主体性。例如,在学习新目标英语年级上册,才能保持正常的心理状态,才能冷静地处理问题如果缺乏耐心,恨铁不成钢,简单粗暴,就很难促进学困生的转变。耐心不仅体现在应激情况下对学生的包容和谅解,还体现在平时坚持不懈的指导和帮助。每个孩子都是美丽的花朵,有的色彩明亮灿烂怒放,有的清新淡雅迎风他们,用实际行动让他们感受到教师的爱,从而在教学上产生亲其师,信其道的效果。兴趣是最好的老师,我们必须让兴趣在教学中无处不在无时不在。学困生在上课时注意力往往不够集中,为了延长学困生上课专注的时间,在课堂教学上笔者常常结合课文做些游戏,教点歌曲,上不厌其烦地教他们,在生活上像慈母般无微不至地呵护他们,用爱心去感化他们。他们就会感到教师的爱,并以勤奋学习来回报教师,发挥无穷的拼搏精神。初中英语学困生的转化策略初探原稿。例如,在次教研活动中......”。

7、“.....把肢体语言运用得恰到还可以通过不同形式的语言实践活动来激发学生的学习兴趣。如英语歌英语角英语书法比赛英语演讲比赛英语晚会等活动都有利于调动学生的学习兴趣。用爱心感化教育家吕型伟先生曾指出,教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育而且还能极大地提高学生的学习兴趣。在这样的教学环境中,学生学得快,记得牢,充分发挥了主体性。例如,在学习新目标英语年级上册这单元时,新单词既多又抽象,有喜剧片动作片记录片和恐怖片等。为此我截取了影,在短时间内很难使他们的学习产生质的飞跃。所以,当他们的表现时好时坏的反复时,要耐心教育他们,要及时找出退步的原因,要把每次反复看作是次教育的契机,而不能看到他们的反复就认为他们朽木不可雕而灰心放弃。在转化学困生的过程中,可能会遇到各种应激情况颜,还有的含苞待放期待呵护......”。

8、“.....让这些迟开的花蕾沐浴阳光雨露,健康成长。相信精诚所至,金石为开,总有天这些迟开的花蕾也能为烂漫的春天增添光彩。作者单位浙江省文成县源镇中心学校。兴趣是最好的老师,我们必须让兴趣在教学中初中英语学困生的转化策略初探原稿几个有关的电影片段,结合教学内容和活动形式制成了课件用于新课教学,变抽象为直观。学生就在看电影片段的同时,轻松掌握了新单词和重点句型下课铃响后,学生还意犹未尽,埋怨怎么这么快就下课了。另外使他们的学习产生质的飞跃。所以,当他们的表现时好时坏的反复时,要耐心教育他们,要及时找出退步的原因,要把每次反复看作是次教育的契机,而不能看到他们的反复就认为他们朽木不可雕而灰心放弃。在转化学困生的过程中,可能会遇到各种应激情况,只有具备足够的耐而且还能极大地提高学生的学习兴趣。在这样的教学环境中,学生学得快,记得牢,充分发挥了主体性。例如......”。

9、“.....新单词既多又抽象,有喜剧片动作片记录片和恐怖片等。为此我截取了只要我们设身处地为学困生着想,做到在学习上不厌其烦地教他们,在生活上像慈母般无微不至地呵护他们,用爱心去感化他们。他们就会感到教师的爱,并以勤奋学习来回报教师,发挥无穷的拼搏精神。初中英语学困生的转化策略初探原稿。用耐心教育常言让他们知道,分耕耘,分收获,再加把劲,就会得到更多回报。初中英语学困生的转化策略初探原稿。例如,在次教研活动中,笔者的位同事在借班上课时,把肢体语言运用得恰到好处,激发了外校学生的学习积极性,出色地完成了教学任务。下面师生之间的对话显露了学生造表现的机会,给他们展示的舞台,让他们在大家的称赞声中找到学习的乐趣,提高他们学习的兴趣,树立他们的信心。而且给学困生定学习目标时定要从实际出发,给他们恰如其分的正确定位,让他们与优等生样体会到成功的喜悦......”。