1、“.....如何做好班主任工作杨美凤原稿。从那以后,教室地面开始清洁起来。正所谓话说百遍,不如手做遍,对学生的教育,要想取得好效果,班主任必须抓住每个用手说话的机会,做到手勤。例如,清除卫生死角时,家访中观察学生的家庭表现家长对子女的要求和教育方法等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从个学生在课堂上露出的丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独的远景性整体性,也要考虑近景性和局部性孟子说心之官则思,思则得之,不思则不得也。班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况,才能找到打开每把锁的钥匙,提高班级工作的有效性如何做好班主任工作杨美凤原稿思,这样才能有的放矢地进行教育。下面结合自己的班主任工作,谈下自己的体会......”。

2、“.....方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足另方面,交谈在说服教育学生的过程中,能收到巩固和,进而产生无声胜有声的独到效果。勤于反思,在反思中进步。班主任要让班内个个具有独特个性处于不断发展变化中的人都学有所用各尽其才,那就要经常反思自己的言行,而且要勤于反思。班主任需要反思的内容十分广泛有区别不同情况,才能找到打开每把锁的钥匙,提高班级工作的有效性和成功率杨美凤山东省招远市北关实验学校在多年的班主任工作实践中,我认为个成功的班主任在班级管理工作中应勤于观察勤于交流勤于示范勤于清洁起来。正所谓话说百遍,不如手做遍,对学生的教育,要想取得好效果,班主任必须抓住每个用手说话的机会,做到手勤。例如,清除卫生死角时,班主任亲自上阵,和学生起打扫放学了,随手关上每扇门窗走进学生明白这个绰号的意思吧......”。

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4、“.....如何做好班主任工作杨美凤所寄宿制的学校,我们班的个寄宿生李涛,在班里同学们都叫他李淘,相信大家都明白这个绰号的意思吧。在宿舍里他明明拿了别人的动西,却死活不承认,还和宿舍老师顶嘴。宿舍的李老师找到了我,让我给处理下。这可不。例如反思在自然状态下掌握学生的感性材料,分析研究其隐藏着的本质特点,反思通过怎样的方式方法实施有效的教育和引导面对全班同学,既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异要反思考虑班级目宿舍,调整下衣物用品的位置主题班会上,主动写下几个潇洒的美术字体育课后,及时为学生递上条毛巾杯水学生发烧了,用手测下学生的额温诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜思,这样才能有的放矢地进行教育。下面结合自己的班主任工作,谈下自己的体会......”。

5、“.....方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足另方面,交谈在说服教育学生的过程中,能收到巩固和全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异要反思考虑班级目标的远景性整体性,也要考虑近景性和局部性孟子说心之官则思,思则得之,不思则不得也。班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任如何做好班主任工作杨美凤原稿原稿。实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌智力状况个性特征兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌特点及基本倾向,从而制定出切实可行的教育计划。勤于交流,捕捉与学生交谈的机思,这样才能有的放矢地进行教育。下面结合自己的班主任工作,谈下自己的体会。班主任每天都在和学生打交道。方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足另方面,交谈在说服教育学生的过程中......”。

6、“.....此刻我想起了著名教育家魏书生老师的话每个孩子都是个世界,而且是个宏大的世界。让我们起走近这个世界,与之交流打开这个世界了解这个世界吧,勤于示范,用自己的双手给学生做出榜样。在学校,与学生接触此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生无声胜有声的独到效果。勤于反思,在反思中进步。班主任要让班内个个具有独特个性处于不断发展变化中的人都学有所用各尽其才,那就要是个般的孩子。实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌智力状况个性特征兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌特点及基本倾向,从而制定出切实可行的教育计划。勤于交流,捕捉与学生交宿舍,调整下衣物用品的位置主题班会上,主动写下几个潇洒的美术字体育课后......”。

7、“.....用手测下学生的额温诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜强化学生知行的效果。教育的过程是个从晓理动情到导行的过程。理的阐发情的表达行的引导都要借助语言与学生交流,要捕捉与学生交谈的机会。在我刚参加工作任班主任期间发生过这样件事,它对我的感触很深。我们学校有区别不同情况,才能找到打开每把锁的钥匙,提高班级工作的有效性和成功率杨美凤山东省招远市北关实验学校在多年的班主任工作实践中,我认为个成功的班主任在班级管理工作中应勤于观察勤于交流勤于示范勤于达行的引导都要借助语言与学生交流,要捕捉与学生交谈的机会。在我刚参加工作任班主任期间发生过这样件事,它对我的感触很深。我们学校是所寄宿制的学校,我们班的个寄宿生李涛,在班里同学们都叫他李淘,相信大家常反思自己的言行,而且要勤于反思......”。

8、“.....例如反思在自然状态下掌握学生的感性材料,分析研究其隐藏着的本质特点,反思通过怎样的方式方法实施有效的教育和引导面对全班同学,既要考虑如何做好班主任工作杨美凤原稿思,这样才能有的放矢地进行教育。下面结合自己的班主任工作,谈下自己的体会。班主任每天都在和学生打交道。方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足另方面,交谈在说服教育学生的过程中,能收到巩固和主任亲自上阵,和学生起打扫放学了,随手关上每扇门窗走进学生宿舍,调整下衣物用品的位置主题班会上,主动写下几个潇洒的美术字体育课后,及时为学生递上条毛巾杯水学生发烧了,用手测下学生的额温诸如有区别不同情况,才能找到打开每把锁的钥匙,提高班级工作的有效性和成功率杨美凤山东省招远市北关实验学校在多年的班主任工作实践中......”。

9、“.....他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的举动言行甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的萌芽,及时采取针对性教育和防范成功率要获得关于学生的第手资料,班主任就要深入学生的生活,勤于观察。比如,在课堂上观察学生的情绪表现答题的正误和角度作业的质量和速度在课外活动中观察学生的活动能力意志品质人际关系和集体观念在。例如反思在自然状态下掌握学生的感性材料,分析研究其隐藏着的本质特点,反思通过怎样的方式方法实施有效的教育和引导面对全班同学,既要考虑全班的共性特点,又要考虑到不同学生的个性差异要反思考虑班级目宿舍,调整下衣物用品的位置主题班会上,主动写下几个潇洒的美术字体育课后......”。