1、“.....能为学生在课堂上引经据典还应当具有科学家的视野,能为学生及时引进时代活水当然,教师并非完人,语文教师也不可能成为全才和通才,但教师应终身学而不倦,方对于语文教师而言,具有丰厚的人文底蕴和扎实的专业基础,是成为个优秀教师的必备条件。因为语文教学涉及的知识是浩瀚无边的,其面广量大,阔无边际,天文地理历史哲学文学艺术体育卫生科学技术政治经济无所突出课文的重点突破教学的难点有的教师清脆圆润或凝重深厚的嗓音,常用优美动听的朗读把学生带进教材所蕴含的意境中有的教师擅长条分缕析的逻辑思维,在学生的质疑问难中进行诱导和点拨,理清文章的思路浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿节奏而又富有激情和美感的语言撞击学生的心灵用轻松幽默诙谐风趣的正确表达去创造生动活泼的气氛......”。

2、“.....必然能使学生在直接接收知识信息时迸发愉悦亢奋的情感。让学生‚亲其师,信其道射,真正提高学生的素养,必须有渊博的知识,才能满足学生广泛的兴趣和强烈的求知欲,才能旁征博引信手拈来。生动灵活的教学艺术是教师教学魅力的助推剂语文教学是种情感艺术,而这种情感艺术又可以转化为个主要‚工具‛。同时,语文教师的语言表达能力还应高于其他学科的老师,既要纯洁规范,准确简炼,又要生动形象,通俗易懂,富有启发性教育性和思想性。教师如果能够用抑扬顿挫的语调起伏跌宕的韵律舒缓徐疾的当然,教师并非完人,语文教师也不可能成为全才和通才,但教师应终身学而不倦,方能用自己渊博的学识浇灌出学生的智慧之果。渊博的知识是教师魅力的关键学高为师。对于语文教师而言,具有丰厚的人文底蕴和扎教学魅力的前提德高为先......”。

3、“.....做个有德行的人‛,作为教育工作者,教师必须加强自己的道德情操修养,以自己感人的道德力量去取得教育教学的成功。崇高的道德人格,是教育工作者给学生以道德的专业基础,是成为个优秀教师的必备条件。因为语文教学涉及的知识是浩瀚无边的,其面广量大,阔无边际,天文地理历史哲学文学艺术体育卫生科学技术政治经济无所不涉及。作为语文教师,要想在语文课堂上魅力关键词语文教师教学魅力教学技艺中学语文教学的魅力,就是中学语文教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力精神感召力和智慧启迪力知识穿透力。它能够激发鼓舞学生汲取知识的兴趣和力量,不教师如果能够用抑扬顿挫的语调起伏跌宕的韵律舒缓徐疾的节奏而又富有激情和美感的语言撞击学生的心灵用轻松幽默诙谐风趣的正确表达去创造生动活泼的气氛......”。

4、“.....必然能使学生在直接接收史老师上了堂非常出色的课后,大家问他备这节课花了多少时间,他回答说‚这节课我备了辈子,而且对于每节课,我都是用终生的时间来备的。不过,对这节课的直接准备,或者说现实的准备,大概只用了刻钟。‛他情感。不同教师的教学艺术又是不同的,他们总是按照教学规律,充分发展个人的优势和特长,发挥自己的主动性和创造性。有的教师板书端正流利,清晰美观,规范条理,就常用精美巧妙的板书设计来剖析课文的结构的专业基础,是成为个优秀教师的必备条件。因为语文教学涉及的知识是浩瀚无边的,其面广量大,阔无边际,天文地理历史哲学文学艺术体育卫生科学技术政治经济无所不涉及。作为语文教师......”。

5、“.....给学生以广阔的想象空间,必然能使学生在直接接收知识信息时迸发愉悦亢奋的情感。让学生‚亲其师,信其道道德人格,是教育工作者给学生以道德启示和精神影响的前提和力量。浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿。当前,尽管教师致力于教学现代化,运用多媒体或各种现代教育技术,但是,语言仍是语文教师教学浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿知识信息时迸发愉悦亢奋的情感。让学生‚亲其师,信其道‛,做个魅力射的语文教师,你就定会是学生心中的‚星‛,愿语文教师能以其独特的魅力支撑起教育这座千秋大厦。作者单位湖北省襄阳市襄州区张湾中心学节奏而又富有激情和美感的语言撞击学生的心灵用轻松幽默诙谐风趣的正确表达去创造生动活泼的气氛,给学生以广阔的想象空间,必然能使学生在直接接收知识信息时迸发愉悦亢奋的情感......”。

6、“.....信其道多媒体或各种现代教育技术,但是,语言仍是语文教师教学的主要‚工具‛。同时,语文教师的语言表达能力还应高于其他学科的老师,既要纯洁规范,准确简炼,又要生动形象,通俗易懂,富有启发性教育性和思想性够激发鼓舞学生汲取知识的兴趣和力量,不断向新知识的殿堂奋发进取,探索前进。新课改的根本理念是‚为了每位学生的发展‛,为了当好学生学习的促进者和知识的传授者,教师教学魅力相当重要,笔者认为主要表事例告诉我们,教师除了平时注意学习和积累各种知识,丰富和充实自己,用厚重的功底作后盾,还要有高尚的人格力量作前提。浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿。当前,尽管教师致力于教学现代化,运用的专业基础,是成为个优秀教师的必备条件。因为语文教学涉及的知识是浩瀚无边的,其面广量大,阔无边际......”。

7、“.....作为语文教师,要想在语文课堂上魅力,做个魅力射的语文教师,你就定会是学生心中的‚星‛,愿语文教师能以其独特的魅力支撑起教育这座千秋大厦。作者单位湖北省襄阳市襄州区张湾中心学校。原苏联教育家苏霍姆林斯基讲过个故事位有十年教龄的历主要‚工具‛。同时,语文教师的语言表达能力还应高于其他学科的老师,既要纯洁规范,准确简炼,又要生动形象,通俗易懂,富有启发性教育性和思想性。教师如果能够用抑扬顿挫的语调起伏跌宕的韵律舒缓徐疾的不断向新知识的殿堂奋发进取,探索前进。新课改的根本理念是‚为了每位学生的发展‛,为了当好学生学习的促进者和知识的传授者,教师教学魅力相当重要......”。

8、“.....狄德罗曾说过‛首先,做个有德行的人‛,作为教育工作者,教师必须加强自己的道德情操修养,以自己感人的道德力量去取得教育教学的成功。崇高的浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿节奏而又富有激情和美感的语言撞击学生的心灵用轻松幽默诙谐风趣的正确表达去创造生动活泼的气氛,给学生以广阔的想象空间,必然能使学生在直接接收知识信息时迸发愉悦亢奋的情感。让学生‚亲其师,信其道用自己渊博的学识浇灌出学生的智慧之果。关键词语文教师教学魅力教学技艺中学语文教学的魅力,就是中学语文教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的人际吸引力精神感召力和智慧启迪力知识穿透力。它能主要‚工具‛。同时,语文教师的语言表达能力还应高于其他学科的老师,既要纯洁规范,准确简炼,又要生动形象,通俗易懂......”。

9、“.....教师如果能够用抑扬顿挫的语调起伏跌宕的韵律舒缓徐疾的涉及。作为语文教师,要想在语文课堂上魅力射,真正提高学生的素养,必须有渊博的知识,才能满足学生广泛的兴趣和强烈的求知欲,才能旁征博引信手拈来。笔者认为,语文教师应当具有文学家的才华,能为学生写把色彩斑斓的课文层层深入地解剖还有的教师能用多种特长,让学生在语文学习中感受到是种美的享爱,使学生亲其师乐其学。浅谈新课程背景下语文教师教学魅力原稿。渊博的知识是教师魅力的关键学高为师。情感。不同教师的教学艺术又是不同的,他们总是按照教学规律,充分发展个人的优势和特长,发挥自己的主动性和创造性。有的教师板书端正流利,清晰美观,规范条理,就常用精美巧妙的板书设计来剖析课文的结构的专业基础,是成为个优秀教师的必备条件......”。