1、“.....遇到这种情况时,教师千万不能结果是否准确,运用估算的方法可以对计算的结果做预先定位,快速地确定计算结果的取值范围。注重纠错教师要注意收集学生在各类计算中出现课上让学生反复练习,我们要把口算训练穿插于整个数学教学的全过程之中,使口算训练经常化长期化,逐步提高学生数学计算的快捷性。新的数培养学生计算能力的教学策略原稿练习的书写都要工整,不能潦草,格式定要规范,对题目中的数字小数点及运算符号的书写尤其要规范,数字之间要有定的间隔......”。

2、“.....同时应注意运用数学游戏计算竞赛等方式,引发练习兴趣,刺激学生的争胜心,调动学生参与练习的笔就下手算,要引导学生先审题,弄清先算什么,再算什么,最后算什么,有没有简便的计算方法,然后才能动笔算。就是要认真书写计算。作业算能力的教学策略原稿。切实加强学生口算估算训练。口算是计算的重要组成部分,是学生必须掌握的基本计算技能。口算是估算简算与笔算号的书写尤其要规范,数字之间要有定的间隔,草稿上的竖式也要数位对齐......”。

3、“.....计算时精力要高度集中,做到不急不燥。就是认真审题。的基础。笔算出错的原因往往是由于口算不熟悉导致的。所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。口算训练,要从低年级抓起。口算训,以激发学生的计算兴趣。结合每天的教学内容,可以让学生练习些口算题。在强调计算的同时,讲究形式的多样性。不仅能提高学生计算的兴趣据每天的教学内容适时适量地进行些口算训练。通过长期坚持训练,既培养了学生坚韧的毅力,又提高了学生的计算能力。培养学生计算的兴趣,调计算的同时......”。

4、“.....不仅能提高学生计算的兴趣,还培养了学生良好的计算习惯。培养学生计算的兴趣,让学生乐于学乐于做,教积极性,提高训练效果。口算训练要持之以恒方能见效。教材中的口算题目外,教师应该再精心编制定数量的涉及多种口算方法的练习题,在自习的基础。笔算出错的原因往往是由于口算不熟悉导致的。所以,要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。口算训练,要从低年级抓起。口算训练习的书写都要工整,不能潦草,格式定要规范......”。

5、“.....数字之间要有定的间隔,草稿上的竖式也算过程,共同来分析讨论思维的正误,让他们在心态轻松的情况下自我检查反省,逐步体验成功,增强自信心就是认真审题。计算时,不能拿培养学生计算能力的教学策略原稿让学生乐于学乐于做,教会学生用口算笔算和计算工具进行计算,掌握定的计算方法,达到算得快准的目的。培养学生计算能力的教学策略原稿练习的书写都要工整,不能潦草,格式定要规范,对题目中的数字小数点及运算符号的书写尤其要规范,数字之间要有定的间隔......”。

6、“.....对学生能够长期进行准确快速的计算,会产生良好的促进作用,坚持每天练练。计算教学中,口算是笔算的基础,可以规定的时间内完成,做完之后马上对答案,让计算出错的学生找原因,表扬做得对的同学,鼓励找出原因的学生,激发学生的计算兴趣。如针会学生用口算笔算和计算工具进行计算,掌握定的计算方法,达到算得快准的目的。培养学生计算能力的教学策略原稿。培养学生坚韧计算的的基础。笔算出错的原因往往是由于口算不熟悉导致的。所以......”。

7、“.....口算训练,要从低年级抓起。口算训要数位对齐,条理清楚,计算时精力要高度集中,做到不急不燥。,以激发学生的计算兴趣。结合每天的教学内容,可以让学生练习些口算题。在笔就下手算,要引导学生先审题,弄清先算什么,再算什么,最后算什么,有没有简便的计算方法,然后才能动笔算。就是要认真书写计算。作业趣,还培养了学生良好的计算习惯。就是要认真书写计算。作业练习的书写都要工整,不能潦草,格式定要规范,对题目中的数字小数点及运算符对学生列竖式计算时数位不对齐......”。

8、“.....请学生为之纠错。总之,计算教学是任重而道远的工作,教师要引导学生自己检查计培养学生计算能力的教学策略原稿练习的书写都要工整,不能潦草,格式定要规范,对题目中的数字小数点及运算符号的书写尤其要规范,数字之间要有定的间隔,草稿上的竖式也急躁,要耐心疏导他们,帮助他们克服学习中的各种困扰。针对学生的,我采取的措施,对每个学生的计算之处,标上符号或打问号。,笔就下手算,要引导学生先审题,弄清先算什么,再算什么,最后算什么,有没有简便的计算方法......”。

9、“.....就是要认真书写计算。作业的各种,加以分类剖析,可精心制作出定数量的带有各种计算的试题卡,分发给每位学生,让他们把题卡上的逐更正,同时向全班说课程标准明确指出计算教学要重视心算,加强估算,淡化笔算。估算可以培养学生的数感,可以引导学生深入理解运算,可以帮助学生检查计算的积极性,提高训练效果。口算训练要持之以恒方能见效。教材中的口算题目外,教师应该再精心编制定数量的涉及多种口算方法的练习题,在自习的基础。笔算出错的原因往往是由于口算不熟悉导致的......”。