《农村初中生良好行为习惯的养成策略探讨(原稿)》修改意见稿
1、“.....投入大量的人力物力和财力强化校园的校风班风建设,让初中生在良好和谐的教育让家长认识到个人良好行为习惯培养的重要性,叮嘱家长应将关注点放在学生全面素质的培养方面,平时多为学生做些正面积极的榜样,与孩子沟通自己的想法和意见,平等的与孩子进。采用家校合作的教学形式,帮助学生更好的养成良好的行为习惯在农村初中教育教学过程中,教师为了更好的纠正学生的不良行为习惯,培养学生良好的行为意识,教师应通过主动与农村初中生良好行为习惯的养成策略探讨原稿学中教师应结合实际情况开展初中生良好行为习惯的养成策略......”。
2、“.....笔者针对现阶段农村初中生身上不良的行为习惯及其原因进行了分析农村生精心设计的宣传语漫画及名人名言等强化学校的行为习惯培养意识,促使学生在积极的环境和氛围中受到最积极的影响。其次,教师在这过程中应充分发挥自己的榜样作用,在要求学过程中由于各种因素的影响会导致学生存在较多的不良行为习惯,这些习惯不仅仅影响学生的学习和生活,还会对学生的个人素养及精神高度等产生较大的影响。因此在农村初中教育教合作的过程中,教师应让家长认识到个人良好行为习惯培养的重要性,叮嘱家长应将关注点放在学生全面素质的培养方面,平时多为学生做些正面积极的榜样,与孩子沟通自己的想法和使学生身心健康的发展......”。
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8、“.....不断的规范学生的学习行为及生活行为,促进学生全面素质的提高。摘要对于学生来说,良好的行为习惯属于综合素农村初中生良好行为习惯的养成策略探讨原稿学中教师应结合实际情况开展初中生良好行为习惯的养成策略。为了分析农村初中生良好行为习惯的养成策略,笔者针对现阶段农村初中生身上不良的行为习惯及其原因进行了分析农村氛围中受到更好的熏陶,滋养学生们的性情,陶冶学生的情操,促使学生身心健康的发展。学校就可以在教室宣传栏网站等等地方以学生精心设计的宣传语漫画及名人名言等强化学校的过程中由于各种因素的影响会导致学生存在较多的不良行为习惯,这些习惯不仅仅影响学生的学习和生活......”。
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