1、“.....他有,它可以化冲突为详和,宽容是种豁达,它可以使你拥有更多的信任与爱戴,宽容是种涵养,它能带给你心灵的安宁和恬静,老师对学生过错的宽容,是沟通师生之间情感的桥梁,使师生的心灵得到慰藉和升华。总之,爱是火种,能点亮爷在家带他,而他的爷爷又不是亲生的,每周星期天都要他干很多重活,累得他筋疲力尽,还得挨打受骂。在学校,同学们也不和他起玩儿,因为家里穷,大家都瞧不起他。夜里,他时常梦见和爸爸妈妈在起,醒来却场空。看到这里,我孩子说话。学生有什么样的内在需求,教师要做到心中有数,从而学生才愿意主动接近老师,愿意向老师敞开自己的心扉,接受老师的关爱,听从老师的教导。我班有名叫小波的孩子,我刚接这个班时,他长期不做家庭作业,经常和同学爱生无痕润花无声原稿真了,我鼓励他积极举手发言,终于,功夫不负有心人,他的语文成绩进步很快......”。

2、“.....他越来越有集体荣誉感了,学习习惯和生活习惯也有了明显的好转。作为班主任,我们定要善于发现学生身上的闪光点,用朝教师所期望的方向发展。那么,身为人师的我们,究竟该如何去爱学生呢笔者认为,可以从以下几方面去尝试走进孩子的内心世界教师要想走进学生的内心,首先就得亲近学生,了解学生的思想动态,让他们感受到老师就像父母像朋责画画,其他同学负责写字,没想到我们班竟然得了第名,我高兴地对全班同学说这第名的获得,小强的功劳最大,让我们把最热烈的掌声送给他。顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声,小强同学也流下了激动的热泪。从那以后,他上课可个后进生,名叫小强,他在学校各方面表现都不尽人意,有时还跟科任老师顶嘴,破坏课堂纪律,作业马马虎虎,让所有老师都头痛。我多次把他叫到办公室,苦口婆心地做思想工作,学校领导也经常同他谈话......”。

3、“.....走进孩子的内心世界,与孩子交心谈心,给他们以父母般,朋友般的温暖,让他们在充满爱的世界里,茁壮成长。发现孩子的闪光点尊重学生,保护儿童的自尊心就是给予他们信心和力量过后又忍不住犯同样的,屡教屡犯,自我约束力极差。特别是班主任,既要关注学生的学习,又要关注学生的身体及心理,事情繁琐,责任重大。但只要师生间能架设座师爱的桥梁,点亮学生的心灯,照亮学生前行的路,学生就会极可见,宽容是治愈学生心病的剂良药。俗话说好言句冬暖。从那以后,我经常找小波谈心,关心他,帮助他,只要他有点进步,我就当着全班同学表扬他。我经常把我孩子的衣服拿给他穿,课余时间,我免费为他补习功课。渐渐的,他有我只好强忍着心中的怒火,继续讲课。下课后,我把这男孩儿叫到办公室,心平气和地问他你上课做小动作,对吗他低着头红着脸小声说不对。错在哪呢上课耍东西......”。

4、“.....影响自己听课。以后改吗老师,我今天错了或不足。因此,学生在学习成长的过程中,违纪犯错就会在所难免。面对孩子的,我们不必焦虑,更不必愤怒。孩子毕竟是孩子,我们身为孩子成长道路上的引路人,就应为孩子指明前行的方向,用平和的心态去面对学生的不足,要友样地爱他们,消除师生之间的距离感。我们的教育理念是以学生为本,以学生发展为目标。只有走进学生的内心世界,才能更好的了解学生。作为名教师,无论在教学中还是在班级管理中,都要站在孩子的角度换位思考,学会蹲下身子过后又忍不住犯同样的,屡教屡犯,自我约束力极差。特别是班主任,既要关注学生的学习,又要关注学生的身体及心理,事情繁琐,责任重大。但只要师生间能架设座师爱的桥梁,点亮学生的心灯,照亮学生前行的路,学生就会极真了,我鼓励他积极举手发言,终于,功夫不负有心人,他的语文成绩进步很快......”。

5、“.....他越来越有集体荣誉感了,学习习惯和生活习惯也有了明显的好转。作为班主任,我们定要善于发现学生身上的闪光点,用痕润花无声原稿。直到有次课外活动时,他闲着没事,在教室里画画,我看,画得还像模像样的,只是没涂颜料,我把自己的水彩颜料送给他,他非常感激。恰好那周,学校要举行黑板报评比,我就让他和班委干部起办黑板报,他专爱生无痕润花无声原稿对不起,我保证以后不再犯类似的,定下不为例。看来你已认识到了自己的,知错就改才是好孩子。其实你人很聪明,就是听课习惯不好,要是把这毛病改掉了,你会更加讨人喜欢他心悦诚服地点了点头爱生无痕润花无声原稿真了,我鼓励他积极举手发言,终于,功夫不负有心人,他的语文成绩进步很快,由原来的不及格上升到十多分,他越来越有集体荣誉感了,学习习惯和生活习惯也有了明显的好转。作为班主任......”。

6、“.....用有的同学上课不要玩东西,请认真听讲。他不但不听,反而嘴里还小声地嘀咕着什么,显出副不服气的表情,当时我真想把他立即赶出教室,但是,我又很快冷静了下来,心想如果我现在和他硬斗,他不但不会改错,反而会让我下不了台,循循善诱,春风化雨,润物无声,静待花儿,绚烂枝头,爱生无痕润花无声原稿。著名教育家陶行知先生曾经说过捧着颗心来,不带半根草去。意在倡导我们,每位教育者都要学会用自己无私的爱,真实的爱,发自内心的爱去关心他们认错改错的机会,只有尊重学生,理解学生,宽容学生,才能把个个走偏的孩子引回正道上来。上学期,我曾遇到过这样件事那天,我正在上语文课,班上位调皮捣蛋的男生,把乒乓球拿出来玩,我瞪了他眼,他装作没看见,我只好过后又忍不住犯同样的,屡教屡犯,自我约束力极差。特别是班主任,既要关注学生的学习,又要关注学生的身体及心理,事情繁琐......”。

7、“.....但只要师生间能架设座师爱的桥梁,点亮学生的心灯,照亮学生前行的路,学生就会极自己的爱去融化学生心灵上的寒冰,帮他们找回自信,重塑自我,实现自己在班级中的存在价值。接受孩子的不完美俗话说得好金无足赤,人无完人。世界上,没有十全十美的事物,更没有十全十美的人。可见,每个人或多或少都有些缺责画画,其他同学负责写字,没想到我们班竟然得了第名,我高兴地对全班同学说这第名的获得,小强的功劳最大,让我们把最热烈的掌声送给他。顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声,小强同学也流下了激动的热泪。从那以后,他上课可有了自信,上课听讲认真了,并能积极举手发言,作业也能按时完成,我还选他当劳动委员,管理其他同学做清洁也挺有威信。语文能考十多分了,看到孩子的进步,我好开心,好幸福。其实,要想将个走近悬崖边缘的孩子拉回来,班主生,理解学生和尊重学生,期待学生的美好......”。

8、“.....只有师爱生,老师才能对学生进行耐心细致的思想教育,只有师爱生,才能实现师生之间真正意义上的平等,只有师爱生,教师才会把自己的心血全部倾注给学生爱生爱生无痕润花无声原稿真了,我鼓励他积极举手发言,终于,功夫不负有心人,他的语文成绩进步很快,由原来的不及格上升到十多分,他越来越有集体荣誉感了,学习习惯和生活习惯也有了明显的好转。作为班主任,我们定要善于发现学生身上的闪光点,用学生的心灯爱是雨露,能滋润学生的心房。师爱是教育的核心和根本,是开启学生心锁的钥匙,是通往成功教育的桥梁。孩子的成长是个漫长的过程,千万性急不得。教育战线上的同仁们,让我们用爱去培育心灵,去浇灌花朵,因势利责画画,其他同学负责写字,没想到我们班竟然得了第名,我高兴地对全班同学说这第名的获得,小强的功劳最大,让我们把最热烈的掌声送给他。顿时......”。

9、“.....小强同学也流下了激动的热泪。从那以后,他上课可眶湿润了,真怨恨自己为什么不早点找孩子了解这些情况爱生无痕润花无声原稿。宽容决不是纵容学生犯错,更不是对学生的视而不见,而是需要用颗平常心去对待,对其正确的引导,给予其改错的勇气和机会。宽容是种美架,不知什么原因,他变得越来越叛逆,每周都会带些危险物品到学校。成绩也越来越差,在学校里经常惹事生非,令我焦头烂额,身心俱疲。多次请家长到学校,仍收效甚微。直到有次,我从他的日记中得知,他的父母都在外地打工,友样地爱他们,消除师生之间的距离感。我们的教育理念是以学生为本,以学生发展为目标。只有走进学生的内心世界,才能更好的了解学生。作为名教师,无论在教学中还是在班级管理中,都要站在孩子的角度换位思考,学会蹲下身子过后又忍不住犯同样的,屡教屡犯,自我约束力极差。特别是班主任......”。