1、“.....研究方向小学教育后来有天,我结合孩子学习能力的实际给孩子减少了作业的量和作业的难度,并告诉孩子以前没做完的作业就别做了,现在你就把今天的作业完成好。孩子听了,眼睛亮,脸上明显显出丝喜悦。那天,理健康发展。有时候我们会碰到这样群孩子,他们内向,不愿说话,甚至他们还不完成作业,但只要我们有颗关爱的心,并坚持不懈下去,就算孩子的心是座冰山,我们也能将之融化。爱,让孩子自信原稿。让我们以虔诚之心也不想去尝试什么事,因为他觉得自己不行,就会让孩子非常自卑。其实,纪律面前,应该人人平等,只有公正公平民主,才是保持班级团结的凝合剂。只有老师把握好心理的这把平衡尺,帮助孩子认识,改正,就算孩子爱，让孩子自信原稿评甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓亲其师,信其道。所以我们在学生的启蒙阶段......”。

2、“.....定要把关爱孩子放在首位。首先,教师要有颗平等之心。后来有天,我结合孩子学习能力的实们就是这样群具有大爱精神的人,我们要爱别人的孩子胜过自己的孩子。再次,教师要有颗敏慧之心。爱,让孩子自信原稿。后进生会见优生不顺眼,就老是想去捉弄优生,以此来引起老师的注意,让同学和老师觉得自己的存味的批评,那孩子的创新能力就会被我们的冷眼和讥笑扼杀。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水样。有经验的教师都会有这样的体会,当学生意识到老师是真心爱护他,关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的评孩子,讥讽孩子。那么就会造成这个孩子以后再也不敢去做什么事,再也不想去尝试什么事,因为他觉得自己不行,就会让孩子非常自卑。其实,纪律面前,应该人人平等,只有公正公平民主,才是保持班级团结的凝合剂。只有展。有时候我们会碰到这样群孩子......”。

3、“.....不愿说话,甚至他们还不完成作业,但只要我们有颗关爱的心,并坚持不懈下去,就算孩子的心是座冰山,我们也能将之融化。爱,让孩子自信原稿。后进生会见优生不顺眼,就老师把握好心理的这把平衡尺,帮助孩子认识,改正,就算孩子的成绩差点,但至少他的学习生活是快乐的,孩子也会更自信。记得曾听过这样句话要爱个别人的孩子很难,而要去爱个别人的后进生孩子更难,作为教师的让我们以虔诚之心把学生成长的点滴牢记,用心体会,用心感悟,让教育智慧升华。练就双慧眼,发现学生那点点光,用爱的实践写下自己珍贵而又值得回味的瞬间吧,作者简介陈世英,女,汉族,籍贯重庆市大足区,当前职务教子的生。陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。对于学生,我们不能过多的批评,我们更应该的是关心和赏识,如果我们味的批评......”。

4、“.....教育不学的时候,我及时的在班上表扬了他,也许是第次听见老师表扬他,他还显得非常不好意思。从那以后,我发现那孩子变了,他不再是愁眉苦脸的了,脸上常常洋溢着微笑,上课也能积极举手发言了,我发现孩子有自信了。有天,。同时也会造成优生对后进生颐指气使的自负性格。第,当孩子做错事的时候,老师不是去帮助孩子寻找做错事的原因,不是去安慰孩子,鼓励孩子,而是去批评孩子,讥讽孩子。那么就会造成这个孩子以后再也不敢去做什么事,老师把握好心理的这把平衡尺,帮助孩子认识,改正,就算孩子的成绩差点,但至少他的学习生活是快乐的,孩子也会更自信。记得曾听过这样句话要爱个别人的孩子很难,而要去爱个别人的后进生孩子更难,作为教师的评甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓亲其师,信其道。所以我们在学生的启蒙阶段......”。

5、“.....定要把关爱孩子放在首位。首先,教师要有颗平等之心。后来有天,我结合孩子学习能力的实得到老师的赞扬,得到老师的肯定,也许就是你慷慨的句话改变了孩子的生。陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。对于学生,我们不能过多的批评,我们更应该的是关心和赏识,如果我们爱，让孩子自信原稿没有爱,就像池塘不能没有水样。有经验的教师都会有这样的体会,当学生意识到老师是真心爱护他,关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批评甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓亲其师,信其评甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓亲其师,信其道。所以我们在学生的启蒙阶段,在学生人生价值观的形成过程中,定要把关爱孩子放在首位。首先,教师要有颗平等之心。后来有天......”。

6、“.....他都能很好的完成,有时还能听见他爽朗的笑声。作为老师,我们应该放大孩子的优点,不要用的思想去约束孩子,哪怕是孩子的个小小的进步,他都希望得到老师的赞扬,得到老师的肯定,也许就是你慷慨的句话改变了溢着微笑,上课也能积极举手发言了,我发现孩子有自信了。有天,他还对我说陈老师,以后你不用给我减少作业的量了,我要和其他同学样,我定能完成的。我摸摸他的脑袋笑着说好啊,你这段时间的进步可真大,要加油哦,老他还对我说陈老师,以后你不用给我减少作业的量了,我要和其他同学样,我定能完成的。我摸摸他的脑袋笑着说好啊,你这段时间的进步可真大,要加油哦,老师也相信你定能行的。他笑着跑开了,以后无论是语文作业还是数学老师把握好心理的这把平衡尺,帮助孩子认识,改正,就算孩子的成绩差点,但至少他的学习生活是快乐的,孩子也会更自信......”。

7、“.....而要去爱个别人的后进生孩子更难,作为教师的给孩子减少了作业的量和作业的难度,并告诉孩子以前没做完的作业就别做了,现在你就把今天的作业完成好。孩子听了,眼睛亮,脸上明显显出丝喜悦。那天,孩子的作业情况完成得相当好,字迹比以前工整了,正确率提高了。味的批评,那孩子的创新能力就会被我们的冷眼和讥笑扼杀。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水样。有经验的教师都会有这样的体会,当学生意识到老师是真心爱护他,关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的教师,当前职称级,学历本科,研究方向小学教育其次,教师要有颗关爱之心。伟大作家雨果说过人生是花,而爱是花蜜。作为名教师,我们应该时时刻刻关心孩子,关心孩子的学习,关心孩子的生活,更关心孩子的心理健康也相信你定能行的。他笑着跑开了......”。

8、“.....他都能很好的完成,有时还能听见他爽朗的笑声。作为老师,我们应该放大孩子的优点,不要用的思想去约束孩子,哪怕是孩子的个小小的进步,他都希爱，让孩子自信原稿评甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓亲其师,信其道。所以我们在学生的启蒙阶段,在学生人生价值观的形成过程中,定要把关爱孩子放在首位。首先,教师要有颗平等之心。后来有天,我结合孩子学习能力的实孩子的作业情况完成得相当好,字迹比以前工整了,正确率提高了。放学的时候,我及时的在班上表扬了他,也许是第次听见老师表扬他,他还显得非常不好意思。从那以后,我发现那孩子变了,他不再是愁眉苦脸的了,脸上常常味的批评,那孩子的创新能力就会被我们的冷眼和讥笑扼杀。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水样。有经验的教师都会有这样的体会......”。

9、“.....关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的学生成长的点滴牢记,用心体会,用心感悟,让教育智慧升华。练就双慧眼,发现学生那点点光,用爱的实践写下自己珍贵而又值得回味的瞬间吧,作者简介陈世英,女,汉族,籍贯重庆市大足区,当前职务教师,当前职称级,学的成绩差点,但至少他的学习生活是快乐的,孩子也会更自信。其次,教师要有颗关爱之心。伟大作家雨果说过人生是花,而爱是花蜜。作为名教师,我们应该时时刻刻关心孩子,关心孩子的学习,关心孩子的生活,更关心孩子的。同时也会造成优生对后进生颐指气使的自负性格。第,当孩子做错事的时候,老师不是去帮助孩子寻找做错事的原因,不是去安慰孩子,鼓励孩子,而是去批评孩子,讥讽孩子。那么就会造成这个孩子以后再也不敢去做什么事,老师把握好心理的这把平衡尺,帮助孩子认识,改正......”。