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9、“.....游戏是小学生喜闻乐。练习是学生获得知识,形成技能,发展智力的重要手段。低年级学生对于大量枯燥的口算笔算不感兴趣,甚至产生习,这种手段可以作为小学数学尤其是低年级数学教学中常用的教学方式。如何让学生从刚开始接触数学时便深深爱摘要在小学阶段,由于学生年龄小,对数学中单调的数字与符号难以理解,而如果采取游戏的方式,就会激发学生的态。如果把练习内容寓于游戏之中......”。