1、“.....让他们改正就好。因终把师德建设臵于教师队伍建设首位,培养教师热爱教育关爱学生的情感和责任意识。让教师在教育过程中做到人为本德为先,以自己高尚的品质良好的修养与人格去感化影响所教育的对象,做到以情感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。严谨地治学,勤度可能就决定了孩子的学习态度。有很多家长认为学习无用,反正学习不好照样可以外出打工,而且能挣到很多钱,足够养活自己,在学校表现如何都没有关系,成绩多少也没有影响。都知道学习是件极为复杂的工作,需要付出艰苦的努力,没有好的态度肯定不学生消除厌学心理。提高教师队伍素质加强师德师风建设。始终把师德建设臵于教师队伍建设首位,培养教师热爱教育关爱学生的情感和责任意识。让教师在教育过程中做到人为本德为先,以自己高尚的品质良好的修养与人格去感化影响所教育的对象,做到以情农村学生厌学的原因及其对策原稿习上的障碍,树立自信,才能适应学校教育......”。

2、“.....提升个人素质。农村学生厌学的原因及其对策原稿。第,老师缺少有效的方式方法。的教育方式致使部分学生从小就对学习缺乏信心,未能达到激发学生学习兴趣养成良好学习习惯的目的。有去找出原因并改变这现况,对于厌学的学生,需要我们教师与学生家长的密切配合,认真分析,找出原因,针对原因,找到切实可行的解决办法。做好榜样教育,让学生自觉扭转思想。坚持尊重与关心每个学生,尽量清除学习上的障碍,树立自信,才能适应学校定也有解决的办法,我们都应该有信心去找出原因并改变这现况,对于厌学的学生,需要我们教师与学生家长的密切配合,认真分析,找出原因,针对原因,找到切实可行的解决办法。做好榜样教育,让学生自觉扭转思想。坚持尊重与关心每个学生,尽量清除学争中立于不败之地。学生重拾自信,积极主动学习,创造良好的师生关系。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。教师应深入到学生中去,与他们谈心......”。

3、“.....在摸清情况的前提下,进行分析归类。制定相应的帮扶措施,找到师生心连是在农村,由于思想认识的局限,在农村泛滥成灾。教育广大教师积极投身课程改革,增强创新意识,提高业务素质。教师树立教育创新观念,抓教师的继续教育,给全体教师定期进修培训的机会,确保培训次数和实效。并建立终身学习体系,鼓励教师继续深造心的通道,赢得学生的信赖和配合。作为教育者,要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学生的主动性,尽快从厌学情绪中挣脱出来。总之,厌学既然有形成的原因,必定也有解决的办法,我们都应该有信心第,老师缺少有效的方式方法。的教育方式致使部分学生从小就对学习缺乏信心,未能达到激发学生学习兴趣养成良好学习习惯的目的。有时老师句不经意的话,或个不好看的脸色,就会成为学生厌学的导火索。作为老师应该正确引导,让他们改正就好。因于与同学交往,内心孤独......”。

4、“.....对于不会的问题不敢求教于同学和老师,时间就了,很多问题都积累起来,逐渐失去学习的兴趣。农村学生厌学的原因及其对策原稿。第,教师观念陈旧。多年来,受应试教育的影响,老老师重无用论是社会上流行的思想。事实上是种严重的,它造成了很多人对教育的藐视,甚至是对老师的歧视,尤其是在农村,由于思想认识的局限,在农村泛滥成灾。第,教师观念陈旧。多年来,受应试教育的影响,老老师重知识传授,轻思想政治教育学法指导育,顺利完成学业,提升个人素质。农村学生厌学的原因及其对策原稿。要争取家长配合,形成教育合力。家长是孩子的第位老师,家庭是孩子成长的土壤。因此,在帮助学生纠正厌学心理的过程中,不能忽视家庭对孩子的影响,指导家长与学校配合,帮助心的通道,赢得学生的信赖和配合。作为教育者,要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学生的主动性......”。

5、“.....总之,厌学既然有形成的原因,必定也有解决的办法,我们都应该有信心习上的障碍,树立自信,才能适应学校教育,顺利完成学业,提升个人素质。农村学生厌学的原因及其对策原稿。第,老师缺少有效的方式方法。的教育方式致使部分学生从小就对学习缺乏信心,未能达到激发学生学习兴趣养成良好学习习惯的目的。有。制定相应的帮扶措施,找到师生心连心的通道,赢得学生的信赖和配合。作为教育者,要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学生的主动性,尽快从厌学情绪中挣脱出来。总之,厌学既然有形成的原因,必农村学生厌学的原因及其对策原稿知识传授,轻思想政治教育学法指导和能力培养,片面追求升学率,学生学习过于劳累。只有把应试教育和素质教育有机地结合起来,才能产生良好的效应。还有个别老师厌恶歧视后进生,使后进生对教师产生逆反心理,久而久之就讨厌学习,甚至公然与老师对习上的障碍......”。

6、“.....才能适应学校教育,顺利完成学业,提升个人素质。农村学生厌学的原因及其对策原稿。第,老师缺少有效的方式方法。的教育方式致使部分学生从小就对学习缺乏信心,未能达到激发学生学习兴趣养成良好学习习惯的目的。有好基础,随着学习内容的增加,难度的加深,学习起来就会越来越吃力,又不能及时得到老师同学家长的帮助,随着时间的推移,他们就会产生逆反心理,对学习失去信心,破罐子破摔,干脆不学了。学生性格。我在调查中发现,很多学生是内向性的学生,不善建立终身学习体系,鼓励教师继续深造学习,使教师不断提高自身素质,适应教育发展的需要。营造良好的社会环境,给学生正确的心理引导。就社会而言,通过教育体制改革就业体制改革给学生制造实现人生理想的有利条件,使广大学生在升学就业方面少点心和能力培养,片面追求升学率,学生学习过于劳累。只有把应试教育和素质教育有机地结合起来,才能产生良好的效应......”。

7、“.....使后进生对教师产生逆反心理,久而久之就讨厌学习,甚至公然与老师对抗。学生自身的原因。学生开始没有心的通道,赢得学生的信赖和配合。作为教育者,要用发展的眼光看待学生,经常鼓励他们进步,帮助他们端正学习态度,改进学习方法,调动学生的主动性,尽快从厌学情绪中挣脱出来。总之,厌学既然有形成的原因,必定也有解决的办法,我们都应该有信心老师句不经意的话,或个不好看的脸色,就会成为学生厌学的导火索。作为老师应该正确引导,让他们改正就好。因此老师应该时刻注意自己的言行,切莫伤了学生的心。只有这样,才能使学生不会在接受教育时受到打击,从而丧失了学习的兴趣。社会原因读书定也有解决的办法,我们都应该有信心去找出原因并改变这现况,对于厌学的学生,需要我们教师与学生家长的密切配合,认真分析,找出原因,针对原因,找到切实可行的解决办法。做好榜样教育,让学生自觉扭转思想。坚持尊重与关心每个学生......”。

8、“.....切莫伤了学生的心。只有这样,才能使学生不会在接受教育时受到打击,从而丧失了学习的兴趣。社会原因读书无用论是社会上流行的思想。事实上是种严重的,它造成了很多人对教育的藐视,甚至是对老师的歧视,尤其理压力,多点进取精神,在公平的社会竞争中立于不败之地。学生重拾自信,积极主动学习,创造良好的师生关系。师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。教师应深入到学生中去,与他们谈心,倾听他们的心里话,在摸清情况的前提下,进行分析归农村学生厌学的原因及其对策原稿习上的障碍,树立自信,才能适应学校教育,顺利完成学业,提升个人素质。农村学生厌学的原因及其对策原稿。第,老师缺少有效的方式方法。的教育方式致使部分学生从小就对学习缺乏信心,未能达到激发学生学习兴趣养成良好学习习惯的目的。有地工作,无私地奉献,给学生种无声的教育。引导学生树立正确的人生观价值观与世界观......”。

9、“.....增强创新意识,提高业务素质。教师树立教育创新观念,抓教师的继续教育,给全体教师定期进修培训的机会,确保培训次数和实效。并定也有解决的办法,我们都应该有信心去找出原因并改变这现况,对于厌学的学生,需要我们教师与学生家长的密切配合,认真分析,找出原因,针对原因,找到切实可行的解决办法。做好榜样教育,让学生自觉扭转思想。坚持尊重与关心每个学生,尽量清除学会有好的成绩。要争取家长配合,形成教育合力。家长是孩子的第位老师,家庭是孩子成长的土壤。因此,在帮助学生纠正厌学心理的过程中,不能忽视家庭对孩子的影响,指导家长与学校配合,帮助学生消除厌学心理。提高教师队伍素质加强师德师风建设。始感人,以理服人,从而达到理想的教育目的。严谨地治学,勤奋地工作,无私地奉献,给学生种无声的教育。引导学生树立正确的人生观价值观与世界观......”。