1、“.....关键教师问学生纷纷举手回答,有的猜红色,有的猜绿色,有的猜黑色,有的猜蓝色最后教师转动转盘,猜对的学生可以加分或者得到小贴纸。这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广。游戏应有定的启体而形象的例子,让学生明白其意义及用法。学生明白了语言的意义之后,便要教学生说。这是学语言最关键的步。学说语言,要求学生能静听教师的发音或录音,仔细观察教师发音时的口形,认真模仿读音,这步是语言输入过程。学生要先接受知识,然后才能输课中要从低级向高级有序安排层次性的另个方面是指同个游戏或同节课中不同游戏内容难度的设计要有定的梯度,以适合不同层次的学生去参与。对那些后进生,游戏时可从适当给他们提示,启发并鼓励他们在游戏中获胜,培养他们的自信心和参与意识。对于成小学英语课堂游戏教学初探原稿对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学善学会学,学而忘我......”。

2、“.....爱上。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让而是用具体而形象的例子,让学生明白其意义及用法。学生明白了语言的意义之后,便要教学生说。这是学语言最关键的步。学说语言,要求学生能静听教师的发音或录音,仔细观察教师发音时的口形,认真模仿读音,这步是语言输入过程。学生要先接受知识,然注意适时,适度开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。英语学习,兴趣为先。孔子也曾说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐指的正是兴趣。个英语教师要在教学中有意识地培养学。如,在学习表示颜色的英语单词时,我设计了幸运大转盘的游戏做个活动的转盘,上面有十种颜色,教师问学生纷纷举手回答,有的猜红色,有的猜绿色,有的猜黑色......”。

3、“.....使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握定的英语基础知识和听说读写技能,形成定的综合语言运用能力培养学生的观察,猜对的学生可以加分或者得到小贴纸。这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广。游戏应有定的启发性。语言的讲解传授对于项新的语言,通过以上种种方法呈现给孩子们,然后再给孩子们讲解其含意和具体的用法。讲解语言,不能用抽象的化的语言讲述内容摘要游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分,是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。关键此不疲,爱上。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖丰富多彩的教学手段激发学生兴趣......”。

4、“.....并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断训练与提高。参考文献英语课程标准,北京师范大学出版社,年英语课堂教学法的尝试,中小学外语教学。游戏教学的基本方法和步骤。热身运动英语教学的热身运动也称为准备活动。由于学生课前大脑处于松散状态,通过唱熟悉的歌曲,做熟悉的游戏等,吸引孩才能输出即运用知识。游戏教学的基本原则游戏的开展应有定的目的性。层次性有两方面的含义,方面是指目标的定位要有层次,既包括为掌握语言形式而设计的具有机械和意义操练性质的游戏,又包括着眼于语言内容的具有交际意义的游戏,这些游戏操练活动在,猜对的学生可以加分或者得到小贴纸。这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广。游戏应有定的启发性。语言的讲解传授对于项新的语言,通过以上种种方法呈现给孩子们,然后再给孩子们讲解其含意和具体的用法。讲解语言,不能用抽象的化的语言讲述对英语的持久兴趣......”。

5、“.....使他们对英语乐学善学会学,学而忘我,乐此不疲,爱上。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让记忆思维想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小学英语课堂游戏教学初探原稿。游戏的开展应具有定的灵活性。灵活性就是指在教学中要小学英语课堂游戏教学初探原稿动力。实践证明,使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松容易接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多的训练与提高。参考文献英语课程标准,北京师范大学出版社,年英语课堂教学法的尝试,中小学外语教对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学善学会学,学而忘我,乐此不疲,爱上。因此......”。

6、“.....教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让与游戏之间的关系。英语学习,兴趣为先。孔子也曾说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐指的正是兴趣。个英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学善学会学,学而忘我,关键词游戏教学重要性和必要性基本方法和步骤基本原则中图分类号文献标识码文章编号兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。英语课程标子们的注意力,调动孩子们的学习情绪,激发孩子们的学习兴趣。小学英语课堂游戏教学初探原稿。游戏的开展应具有定的灵活性。灵活性就是指在教学中要注意适时,适度开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,要灵活处理教材内......”。

7、“.....这种游戏目的性很强,学生的参与面也很广。游戏应有定的启发性。语言的讲解传授对于项新的语言,通过以上种种方法呈现给孩子们,然后再给孩子们讲解其含意和具体的用法。讲解语言,不能用抽象的化的语言讲述生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。实践证明,使用英语游戏,可以优化课堂教学,帮助学生轻松容易接受教学内容,学生由于亲身的参与,感情的投入与思维的活动,其心理素质得到更多注意适时,适度开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。英语学习,兴趣为先。孔子也曾说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐指的正是兴趣。个英语教师要在教学中有意识地培养学键词游戏教学重要性和必要性基本方法和步骤基本原则中图分类号文献标识码文章编号兴趣是学好语言的关键......”。

8、“.....英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。英语课程标准中指出基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握定的英语基础知识和听说读写技能,形成定的综合语言运用能力培养学生的观小学英语课堂游戏教学初探原稿对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学善学会学,学而忘我,乐此不疲,爱上。因此,课堂教学手段必须不断更新,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,让发性。内容摘要游戏教学方法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受生动有趣的游戏形式,为学生创造丰富的语言交际情景,使学生在玩中学学中玩。游戏教学方法吸收了多方面外语教学法的合理成分......”。

9、“.....适度开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,要灵活处理教材内容与游戏之间的关系。英语学习,兴趣为先。孔子也曾说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这里的乐指的正是兴趣。个英语教师要在教学中有意识地培养学即运用知识。游戏教学的基本原则游戏的开展应有定的目的性。游戏是为教学服务的,必须与教学密切相关。设计游戏时,要充分考虑教学的重难点和其它教学要求。如,在学习表示颜色的英语单词时,我设计了幸运大转盘的游戏做个活动的转盘,上面有十种颜色绩好的学生,则要让游戏有定的难度。游戏的形式应多样化。小学英语课堂游戏教学初探原稿。语言的讲解传授对于项新的语言,通过以上种种方法呈现给孩子们,然后再给孩子们讲解其含意和具体的用法。讲解语言,不能用抽象的化的语言讲述,而是用才能输出即运用知识。游戏教学的基本原则游戏的开展应有定的目的性。层次性有两方面的含义......”。